【摘要】本文所選取的《望秦川》是當(dāng)代著名古箏演奏家、教育家王中山的作品。王中山的箏曲作品，無論是在風(fēng)格形式、音樂創(chuàng)作的素材，選擇還是作品中演奏技法的創(chuàng)新運(yùn)用都獨(dú)具一格。筆者試從作品的創(chuàng)作背景、音樂素材、演奏技法及作品曲體分析方面解讀箏曲《望秦川》的藝術(shù)創(chuàng)作與作品風(fēng)格。

【關(guān)鍵詞】古箏;望秦川;風(fēng)格特征;箏曲

【中圖分類號】J632? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、作品創(chuàng)作背景

《望秦川》是于2005年編創(chuàng)而成的，王中山1988年進(jìn)入中國音樂學(xué)院，師從于古箏演奏家、教育家李婉芬（1937-2001），他的藝術(shù)道路開始了一個新階段。在他的整個本科、研究生時代，一直是李婉芬老師指引著他不斷前進(jìn)，與老師有著深摯的情感。當(dāng)王中山準(zhǔn)備研究生畢業(yè)音樂會時，李老師突然逝世，傷感之時為了緬懷恩師，王中山邀作曲家景建樹共同創(chuàng)作了這曲《望秦川》。因李婉芬教授生于陜西綏德，故此箏曲的風(fēng)格吸取了陜西當(dāng)?shù)貞蚯ㄍ莅鹱樱┑那{(diào)特征。

該樂曲的基本框架為景建樹編創(chuàng)的板胡曲《兵車行》，王中山在原板胡曲的基礎(chǔ)上改變演奏技法，調(diào)整及潤飾了部分樂段;快板段加入快速指序技法，最終由二人共同敲定終稿（包括鋼伴的版本和樂隊伴奏版本）。

二、《望秦川》音樂素材——同州梆子

“同州梆子”（即“東路秦腔”“同州腔”），是陜西古老劇種，發(fā)源于西安以東以大荔（古同州）為中心的十?dāng)?shù)縣。其伴奏樂器以二弦為主，除鼓板點(diǎn)拍外，兼以棗木梆子相擊作聲，以增強(qiáng)唱腔節(jié)奏，因此得名。自“西路秦腔”形成后，為了有所區(qū)別，百姓又呼之為“東路秦腔”。它在風(fēng)格上保持著滿宮滿調(diào)的唱腔、慷慨激昂的音樂和粗獷豪邁的表演，有古秦風(fēng)駟鐵車的情調(diào)，充分表現(xiàn)了勞動人民堅強(qiáng)、勇敢、淳樸、真誠的性格特色，是中國戲曲文化中最古老且表現(xiàn)形式豐富多彩的劇種之一。2008年6月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

同州梆子的唱腔過門較為短促，具有“直起直落又復(fù)婉轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，分原板、慢板、二導(dǎo)板、流水板、墊板、滾板、彩腔等，箏曲《望秦川》采用同州梆子的音樂特點(diǎn)，再加上經(jīng)過變形處理的各種板式，板式的變化用于渲染不同的音樂情緒。如樂曲多用苦音“b7”，這能更好地表達(dá)悲痛、懷念、傷感和感慨之情，苦音在這首樂曲中承擔(dān)重要角色。

三、《望秦川》作品結(jié)構(gòu)分析

樂曲是以同州梆子為音樂素材創(chuàng)作而成的，《望秦川》吸收同州梆子的板腔音樂音樂結(jié)構(gòu)以宏觀速度布局對樂曲進(jìn)行分段（段分型結(jié)構(gòu)）;以貫穿式發(fā)展，變奏展開。曲體為多段聯(lián)曲體，調(diào)式為D徵調(diào)，旋律音階為燕樂調(diào)式特征的苦音音階sol la bsi do re mi fa sol（5 6 b7 1 2 3 4 5），特別是在“4”與“7”兩音的旋律進(jìn)行時，跳進(jìn)多使用在上行，級進(jìn)多用于下行。整體根據(jù)不同的速度進(jìn)行組織分段，由此可分為5個發(fā)展段落，見下表：

（一）第一段

第一段分為引子和連接段，引子為1-11小節(jié)，由鋼琴完成。鋼琴以深沉的A音反復(fù)的緩緩行進(jìn)，力度由弱至強(qiáng)，從單音至柱狀和弦后又加入高疊和弦。凝重而有力的音調(diào)將聽眾拉入一場回憶中，百感交集卻又不知從何說起。最終鋼琴在屬音A上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)推進(jìn)后停止。

連接段12小節(jié)古箏以“散版、深思地”情緒，較自由的速度，用b7的上滑搖指進(jìn)入。演奏至第17小節(jié)，古箏快速刮奏接雙手八度和弦重復(fù)漸快漸強(qiáng)推進(jìn)，堅定又極具張力。第20小節(jié)，鋼琴進(jìn)行同音反復(fù)渲染氣氛已配合古箏，古箏隨后右手快速輪指配左手掃弦，慢起漸快。

（二）第二段

第二段共有5個部分組成，24-27小節(jié)為過門，鋼琴生動的間奏后古箏以中音區(qū)沉穩(wěn)的音色演奏，左手作韻，吟揉點(diǎn)按顫，如在向友人傾訴一般，前兩句思緒萬千卻欲言又止，后幾句打開心緒，表現(xiàn)出真摯的情感，樂曲哀婉行進(jìn)，演奏到35小節(jié)時，速度加快轉(zhuǎn)為快板，鋼琴將音樂情緒帶動了起來，活潑歡快，古箏在38小節(jié)處演奏技法為快速雙托劈，左手連續(xù)滑音，此時音樂是富有彈性的，與之前的娓娓道來形成了對比，這也展示了陜西豪邁奔放的音樂風(fēng)格。

（三）第三段

第三段為敘事般地行板，多為切分節(jié)奏，因前段是深情的，所以開始的切分節(jié)奏加短搖是慢起漸快的，隨著鋼琴與古箏速度的加快，情緒又被調(diào)動起來，旋律線條清晰且跳躍。93小節(jié)后演奏的速度再次加快，接近小快板（ =166），節(jié)拍在四三拍和四二拍中來回變化，此時情緒更加激動。古箏與鋼琴“亦步亦趨”，兩聲部間補(bǔ)充、過度、穿插進(jìn)行。似兩人對話，一呼一應(yīng)十分生動。

（四）第四段

第四段為114-150，進(jìn)行到第四段，樂曲進(jìn)入快板樂段;節(jié)奏快（ =136）富有激情，這也是技巧性段落。鋼琴在114小節(jié)為點(diǎn)狀的2/8拍音型，116小節(jié)時古箏持續(xù)的掃搖，左手按弦作韻;鋼琴伴奏此時慷鏘有力，音樂的情緒高亢。

133-150小節(jié)也是技巧性段落，古箏此時連續(xù)的16分音符使用快速指序技法演奏，左手通過按弦達(dá)到七聲音階效果。古箏連續(xù)快速顆粒感的密集單音加上鋼琴富有彈性的伴奏，使樂曲如同激進(jìn)的河流，一呵而就地將樂曲推向高潮。

（五）第五段

第五段有兩部分組成，分別為華彩和尾聲，華彩段共十小節(jié)（150-160），此部分鋼琴聲部停止，力度漸弱、速度減慢（自由地）。古箏溫婉的訴說，但音調(diào)有時激昂有時婉轉(zhuǎn)。左手按弦作韻，十分動人。鋼琴聲部在159小節(jié)處的最后一拍使用強(qiáng)力度f 演奏引子的動機(jī)音型，全曲進(jìn)入尾聲。

尾聲段（161-166）共5小節(jié)，在161小節(jié)的第三拍古箏使用和弦加搖指，左手部分用大顫，給人以悲愴而堅定的音響效果。在剩余的小節(jié)中，古箏右手搖2音，左手自由刮奏。同時鋼琴使用了密集的滾奏烘托氣氛，最后箏與鋼琴同時收在力度極強(qiáng)（fff）的附點(diǎn)三連音。在強(qiáng)音結(jié)尾給人震撼的音響沖擊效果，意猶未盡，卻又情緒激昂。

四、《望秦川》之演奏技術(shù)與風(fēng)格

用明末琴家徐上瀛的觀點(diǎn)說，古琴演奏應(yīng)“往來動宕，恰如膠漆”，無論是循徵按弦、彈撥奏音，都應(yīng)使琴弦與手指處于順和融洽關(guān)系中，由此達(dá)到“弦與指合”的水準(zhǔn);其次，要“務(wù)另婉轉(zhuǎn)成韻，曲得其琴”，使琴曲的演奏合乎音樂的章法、句度，達(dá)到指與音的“和”，這是樂曲演奏中技藝美的實(shí)現(xiàn);隨著時代的發(fā)展，近現(xiàn)代箏樂曲層出不窮，在演奏技法、音響效果、體裁立意又或是文化精神與審美取向都各有魅力，無論是演奏技巧還是音樂表現(xiàn)力方面都具有一定的難度與深度。作為古箏演奏者，在掌握演奏技巧后，應(yīng)多探索樂曲的背景（如民間音樂、戲曲音樂），對樂曲的歷史背景與深層次的情感世界進(jìn)行探索與解讀，以提高審美境界和音樂表現(xiàn)力。

參考文獻(xiàn)

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[3]陳靜.論箏曲<望秦川>的藝術(shù)表現(xiàn)[J].黃河之聲，2014.

作者簡介：徐天慧（1994—），女，曲阜師范大學(xué)研究生，音樂學(xué)院，學(xué)科教學(xué)（音樂）專業(yè)。