潘慧彬

社會(huì)性智力又稱(chēng)情緒智力、社會(huì)性情感或情商，它包括交往能力、合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、自信、獨(dú)立、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等方面。研究表明：孩子的社會(huì)性智力越高，他就越受同伴和成人的歡迎，體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)也就越多。而社會(huì)性智力不是與生俱來(lái)的，它是可以通過(guò)后天的環(huán)境與教育培養(yǎng)起來(lái)的。怎樣培養(yǎng)孩子的社會(huì)性智力呢？經(jīng)過(guò)專(zhuān)家多年的研究，得出的結(jié)論是：影響孩子未來(lái)的關(guān)鍵因素有自制、負(fù)責(zé)、自主、愛(ài)心。具體表現(xiàn)為：懂得愛(ài)與被愛(ài)；善于控制自己的情緒情感，與人和諧相處；獨(dú)立自主、自己的事情自己做，自己的事情自己負(fù)責(zé)任；在自由和規(guī)范之間能作正確的選擇。

（一）愛(ài)與被愛(ài)

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，家庭教育的本質(zhì)是教會(huì)孩子如何愛(ài)。它有兩個(gè)層次：第一，父母給孩子真正的愛(ài)，其中包括物質(zhì)關(guān)心與精神關(guān)懷；第二，父母引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。

1. 感知被愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。

孩子最想得到的東西并不只是物質(zhì)，相比之下，精神的滿(mǎn)足對(duì)孩子來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)的給予。尊重孩子的選擇，和孩子達(dá)到精神上的溝通才是孩子幸福的源泉，父母的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子自信和樂(lè)觀(guān)，讓他們更有勇氣去面對(duì)人生的挫折和困難。父母要把對(duì)孩子的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，讓孩子在正確的教導(dǎo)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在給予關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我們還要有意識(shí)地讓孩子體會(huì)被愛(ài)的感覺(jué)，享受被愛(ài)的感覺(jué)。據(jù)資料調(diào)查顯示70%的小學(xué)生認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義，沒(méi)什么過(guò)意不去的。在這種情況下，我們應(yīng)該有意識(shí)地把孩子帶到工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢(qián)的不易。父母應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地經(jīng)常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，讓孩子明白父母的錢(qián)得來(lái)不易，孩子自然就會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。

2. 關(guān)愛(ài)別人，助人為樂(lè)。

父母要讓孩子從小懂得：尊人者，人敬之；愛(ài)人者，人愛(ài)之。愛(ài)是相互的，擁有博愛(ài)的人，是高尚的人，是受人敬仰的人。那么，父母如何讓孩子的愛(ài)心茁壯成長(zhǎng)呢？

（1）要言傳身教，以身作則

父母是愛(ài)心傳遞的使者，要尊老愛(ài)幼，用心去影響孩子，包括尊敬鄉(xiāng)鄰，愛(ài)護(hù)一草一木，珍惜光陰等，潛移默化中使孩子擁有愛(ài)的感知，同時(shí)，耐心地給孩子理解，父母為什么這樣做，結(jié)合生活中孩子破壞玩具，撕毀圖書(shū)等壞行為，進(jìn)行教育，使愛(ài)具體化，讓孩子會(huì)從熟悉的人的生活和言行中汲取愛(ài)。另外，還可以編排一些關(guān)于關(guān)心別人的游戲同孩子一起做，使孩子逐漸理解和懂得關(guān)心別人是一種美德，好孩子應(yīng)該關(guān)心別人。

（2）要利用移情，激發(fā)愛(ài)心

移情，又稱(chēng)情感移人，是指?jìng)€(gè)體覺(jué)察到他人的情緒情感時(shí)，體驗(yàn)到與他人相同的情緒情感。移情能幫助幼兒站在別人的立場(chǎng)上去理解當(dāng)時(shí)的情境，覺(jué)察到別人的處境，理解別人的需要和情緒情感；移情還能在幼兒的情緒情感與別人的情緒情感之間建立一種聯(lián)系，使幼兒產(chǎn)生與別人共鳴的情緒情感。在女兒很小的時(shí)候，我就熱衷于和女兒玩“角色扮演”的游戲。在一系列的扮演中，女兒學(xué)會(huì)了照顧別人，更因?yàn)樽约耗軌蛘疹檮e人而產(chǎn)生自豪感。

（3）要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，付諸實(shí)踐

父母要引導(dǎo)孩子主動(dòng)干些力所能及的事情；或在父母生日時(shí)，暗示孩子來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。而當(dāng)孩子付出行動(dòng)后，以微笑的表情、贊揚(yáng)的語(yǔ)氣及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，能激起孩子產(chǎn)生一種關(guān)愛(ài)他人后的愉快的心理體驗(yàn)，并會(huì)產(chǎn)生不斷進(jìn)取的強(qiáng)烈愿望，以致逐步形成把關(guān)愛(ài)他人當(dāng)做樂(lè)趣的健康心理。

（二）控制情緒

對(duì)孩子而言，成長(zhǎng)中的每一次新的體驗(yàn)都意味著新的快樂(lè)，但孩子也難免會(huì)有沮喪、憤怒、嫉妒等消極情緒，或者會(huì)經(jīng)歷心情的大起大落。如果他們不能夠恰當(dāng)?shù)匕盐蘸涂刂谱约旱那榫w怎么辦？我們父母如何引導(dǎo)孩子成為情緒的主人？

當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣時(shí)，要控制自己，耐心等待孩子情緒的平靜，再做如下處理：首先，確認(rèn)孩子的情緒感受，再指導(dǎo)孩子說(shuō)出情緒感受、合理宣泄方法，最后，引導(dǎo)孩子直面問(wèn)題，尋找解決方法。

（三）遵守規(guī)則

俗話(huà)說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。幫孩子樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)執(zhí)行規(guī)范，是很有必要的。

1. 要讓孩子明確目的。我們要不厭其煩地告訴孩子為什么要這么做，讓孩子明自己的行為符合規(guī)范有什么好處，不符合規(guī)范又會(huì)有什么危害。

2. 要堅(jiān)持執(zhí)行。孩子不愿意執(zhí)行規(guī)范的時(shí)候，常常會(huì)有抵觸情緒。他們會(huì)想出各種各樣的辦法來(lái)抵抗。我們要提防孩子的各種抵抗，特別是軟抵抗。即使孩子有一萬(wàn)次的抵抗，我們也要有一萬(wàn)零一次的堅(jiān)持。

3. 要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，當(dāng)他邁出了第一步，我們就要對(duì)他的行為加以強(qiáng)化，給他繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)孩子有特殊表現(xiàn)的時(shí)候，我們就更應(yīng)該好好表?yè)P(yáng)他，而且表?yè)P(yáng)不能太籠統(tǒng)，要讓孩子明白他在哪方面做得好才得到的表?yè)P(yáng)。只有孩子懂得管理自己，這才是真的贏在起跑線(xiàn)上。孩子應(yīng)該明白，不該期望生活符合自己的要求，而該讓自己去符合生活的要求。

（四）承擔(dān)責(zé)任

做父母的應(yīng)該懂得，從孩子呱呱墜地那天起，他就是一個(gè)獨(dú)立的人。父母要有意識(shí)地從幼年開(kāi)始培養(yǎng)，抓住和創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。

1. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，就要讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

父母要在孩子的學(xué)習(xí)、生活中糾正孩子的不良習(xí)慣。父母可以從學(xué)習(xí)開(kāi)始培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。父母一開(kāi)始就應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)并不是為父母學(xué)，而是孩子自己的事情。因此，在孩子做作業(yè)時(shí)，父母沒(méi)有必要一直在孩子旁邊陪著，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題。生活中，也要讓孩子自己事情自己做。

2. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要給孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)

孩子有過(guò)失的時(shí)候，恰好是父母教育孩子的最有利時(shí)機(jī)。不論孩子有什么過(guò)失，只要他有一定的能力，就應(yīng)該讓他承擔(dān)責(zé)任，而不是由父母大包大攬。

家庭是孩子責(zé)任心賴(lài)以滋長(zhǎng)的土壤，父母對(duì)待孩子的態(tài)度，教育孩子的方法是孩子能否健康成長(zhǎng)的重要條件。在家庭環(huán)境中培育出責(zé)任心的“幼苗”，才能在更復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，得到修正和磨煉，最終會(huì)成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的人。

讓我們從小關(guān)注孩子的社會(huì)性智力，為孩子造就一個(gè)平安、快樂(lè)、順利的品格，許孩子一個(gè)更加美好的未來(lái)吧！