傅釗

這是極其普通的一天。太陽漸漸落山，家家戶戶升起了裊裊炊煙，飯菜的香味傳遍了街道的每一處角落。吃飽了飯，人們紛紛來到村中央的新時代文明實踐廣場，一起收看大屏幕播放的電視劇，孩子們嬉笑聲逐漸傳來，你追我趕，你打我鬧，給這和諧的氣氛增添了一絲絲歡快。大屏幕下坐了十幾個村民，他們看著電視劇入了神。微風拂過，夕陽的余暉映在他們身上，一片溫馨與祥和。

3月20日晚，在曲阜小雪街道武家村新時代文明實踐站，濟寧市杏壇名師邱奉運為村民們獻上了一堂以“家長好好學習 孩子天天向上”為主題的課程。邱奉運原本是在曲阜職工中專給老師們做“班級管理”報告，2007-2012年給高三的學生講高考。在一次偶然的機會下，他走出了學校：“曲阜市婦聯(lián)成立了‘家庭教育講師團，正好那時我的學生也就是曲阜市婦聯(lián)的主席邀請我來講課，我便接受了她的邀請，2015年5月29日在小雪街道，開始了第一堂面向村民們的課?！?/p>

新時代文明實踐活動的初衷就是要堅持“思想強農(nóng)”，重在補齊“精神短板”，重點用好“講、評、幫、樂、慶”五種形式?！爸v”就是根據(jù)群眾需要，利用講堂、“大篷車”、農(nóng)戶農(nóng)家、田間地頭等講理論、講政策、講文化、講法治、講道德、講技能，提高人們思想境界、道德水準、文化素養(yǎng)?！凹彝ソ逃v師團”便利用講堂為村民們帶來一次次精彩的課程。目前為止，小雪街道36個村，邱奉運已經(jīng)走訪了8個，有的村還去了不止一次，他希望通過不斷地為村民們講課，更加拉近與村民之間的距離。課程開始前，村民們早早地來到了這里，先和周圍的親戚朋友拉拉家常。上到七八十歲精神矍鑠的大爺大媽，下到兩三歲蹣跚學步的孩子，他們仿佛是一個個渴望學習的學生，帶著高昂的學習熱情與學習勁頭，諾大的能盛滿200人的基地一會兒便座無虛席。

在開始上課前，小雪街道宣傳委員、武裝部長顏景剛主持開展了“我們鄰居有話說”的活動，讓村民分享對社區(qū)、鄰居的意見，傾聽他們內(nèi)心的聲音。村民們彼此還都有些拘束，暫時還沒有人勇敢舉手回答，顏景剛便叫起了一位坐在前排的年輕人，雖然有些不好意思，但她還是說出了心里話：“這兒的一切都很好，鄰居很熱情，而且還能來實踐中心聽課，學知識。”一說完，掌聲齊刷刷地響起，大家都用力拍著手，現(xiàn)場氣氛熱絡(luò)了起來。一位七八十歲的大爺主動起立要過話筒，幸福的笑容使他臉上的褶子變得更深了：“感謝黨和國家為我們作出的貢獻，我感到非常幸福?！贝迕駛冏兊貌辉俸π?，而是向周圍的鄰居點頭、微笑。顏景剛提議讓大家與周圍的村民鄰里握手，這些天天低頭不見抬頭見的村民，或許從來沒有用握手這樣的形式來表達情感，在笑聲中一雙雙或布滿老繭或尚且稚嫩的手握在一起，每個人臉上都不自覺地洋溢出喜悅與幸福，仿佛回到了“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”的大同社會。

“您了解您的孩子嗎？”邱奉運以一個簡單的問題開始了今晚的課程。很多家長認為自己足夠了解自己的孩子，但是邱奉運給現(xiàn)場的村民們開展了一個小測試：從16個蘋果公司圖標中選出正確的，而每個圖標都有細微的差別。這就需要從細節(jié)入手，細致觀察才能發(fā)現(xiàn)其中的不同，孩子也是如此。不能只“知其然，不知其所以然。”課后在對邱奉運關(guān)于為什么要開展這堂課的采訪中，他也提到：“孩子成長的基地是家庭，家長是孩子的第一任老師，而教育者首先要受教育。在學習中，家長很多觀念需要改變，教育不僅僅是老師的事，家長要幫助孩子扣好人生第一粒扣子?！?/p>

課程進行了一個多小時，村民們?nèi)倘褙炞?，靜靜地消化老師帶來的精神食糧，有一位大爺還仔細地將老師講的內(nèi)容整理在了筆記本上。他是武家村的一名普通村民——武懷桐，今年已經(jīng)65歲的他每次都會來聽課，一次也沒有落下過。他的孫子在鄒城上小學五年級，一個周才能回來一次，他記筆記就是為了等孫子回來用學到的知識教育他。還有一位坐在第一排的婦女，她的名字叫李佃梅，當問到她聽了課有什么樣的感受時，她回答道：“孩子們都在外面上班，所以我有空就會來聽課。以前還講過與鄰居和諧共處、如何孝敬父母，都感覺到很受用。通過今天這節(jié)課，我明白了應(yīng)該如何教育孩子，回去還能告訴孩子如何教育他們的孩子，自己之前的教育方式是有些不對，上完課之后對這些也更加明白了?！?“村民們不是不愿學習，而是講的知識沒有戳到他們心窩子里去?！边@是邱奉運講完課后的感受。“有一件令我印象深刻的事情，每次講課前，村民們都會早早來集合，幫我搬桌子，給我送水，以前在廣場上講課沒有擴音設(shè)備，村民們也都聽得很認真，甚至比我的學生還要認真，讓我非常感動。”

課后，邱奉運對以后的講課形式提出了自己的看法：“在以后上課時，我不會再按照固定的題目給村民們講課，我會詢問村民們真正想聽的，如果我知道，我就給他們講;如果我不會，我就給他們做解釋，我想真正深入群眾，講他們想要知道和了解的。”他認為，成立講師團，給大家進行宣講，作為一名老師“傳道授業(yè)解惑”，是非常有意義的。尤其現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童較多，家庭教育比較缺失，做好家長的思想教育十分重要。

與邱奉運一樣，如今在曲阜活躍著一支龐大的志愿者服務(wù)隊，他們有市委黨校教師、各部委辦局業(yè)務(wù)骨干等公職人員，更有各級先模人物、鄉(xiāng)土能人、社會熱心人士。如今曲阜市市鎮(zhèn)兩級已經(jīng)同步建設(shè)了2000余人的理論宣講、政策宣傳、文明傳播、文化惠民、青少年教育關(guān)愛、科普、法律服務(wù)、健康服務(wù)八支文明實踐志愿服務(wù)分隊，編發(fā)16000余份文明實踐專業(yè)教材，在全市范圍內(nèi)廣泛開展習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、各項惠民政策宣講，開展扶貧濟困和先進典型選樹，及群眾性節(jié)日文化活動和移風易俗大宣講活動。而我們在小雪街道武家村看到的這堂課，只是整個曲阜新時代文明實踐中心文明傳播成果的一個縮影。豐富的內(nèi)容，多樣的形式，以文化人、成風化俗，在使村民的精神生活越來越豐富的同時，更讓他們的精神風貌煥然一新。

（未署名圖片由曲阜市委宣傳部提供）? （編輯/王立群）