沈怡琳 郝琪

通過本課題的研究，分析衍紙?jiān)趪?guó)內(nèi)外市場(chǎng)中的發(fā)展情形，充分體現(xiàn)衍紙藝術(shù)的價(jià)值，并且通過對(duì)部分文獻(xiàn)和相關(guān)書籍的研究，分析衍紙藝術(shù)未來(lái)的發(fā)展情況以及我們對(duì)于未來(lái)衍紙藝術(shù)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)規(guī)劃，并且在教育方面，針對(duì)不同的年齡層以及不同的接受能力推出不同的教學(xué)方法，使所有的學(xué)生邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，邊增強(qiáng)動(dòng)手能力，將衍紙手工藝的推廣與時(shí)代的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

一、衍紙藝術(shù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展概述

（一）全球衍紙行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)記載衍紙被人們熟練掌握并成為一項(xiàng)較成熟的手工技藝是在十六至十七世紀(jì)，當(dāng)時(shí)法國(guó)和意大利的修女們利用卷紙來(lái)裝飾神畫。第一個(gè)衍紙協(xié)會(huì)于1983年在英國(guó)注冊(cè)成功，目的是宣傳和保護(hù)衍紙藝術(shù)。2013年利物浦大學(xué)舉行了衍紙協(xié)會(huì)成立30周年的慶典，吸引了各個(gè)國(guó)家的成員和游客。

（二）中國(guó)衍紙行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

衍紙藝術(shù)在我國(guó)還沒有得到廣泛的傳播，往往大多數(shù)人看見衍紙會(huì)大呼精妙，為其繁瑣精妙的造型和栩栩如生的形象而贊嘆，但是真正選擇動(dòng)手去制作的人少之又少，所以研究這門藝術(shù)的人就更加的少了。隨著中國(guó)與世界的不斷融合，衍紙這一古老的西方藝術(shù)漸漸傳入中國(guó)。一些人從書籍和互聯(lián)網(wǎng)上了解了這一紙藝形式，并積極投身其中，自發(fā)地進(jìn)行創(chuàng)作。他們中的許多人或自得其樂，或組成一定規(guī)模的愛好者團(tuán)體，使衍紙技藝在中國(guó)得到了新的發(fā)展。

二、衍紙藝術(shù)市場(chǎng)分析

眾所周知，手工藝制品一直處于一個(gè)高利潤(rùn)狀態(tài)，但是衍紙行業(yè)處于一個(gè)空白的狀態(tài)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，大力發(fā)展衍紙藝術(shù)。近幾年，越來(lái)越多的紙藝藝術(shù)家和他們的作品開始現(xiàn)身商業(yè)圈，市場(chǎng)上開始出現(xiàn)一些價(jià)格不菲的高端紙工藝品。但要使紙藝市場(chǎng)真正的發(fā)展下去，必須在紙藝的設(shè)計(jì)、制作、宣傳、銷售體系上投入更多的精力，逐步形成紙藝產(chǎn)品的商業(yè)化和專業(yè)化。

工坊主要推廣的產(chǎn)品--衍紙手工藝品，在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良工作，我們也要適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且注重產(chǎn)品的多樣化和個(gè)性的個(gè)體化，在我們?cè)O(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候要多多關(guān)注時(shí)尚和潮流，同時(shí)考慮產(chǎn)品的材質(zhì)、生產(chǎn)條件、工藝技術(shù)等，制作出獨(dú)一無(wú)二的高檔產(chǎn)品，做到技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。

三、發(fā)展衍紙藝術(shù)的價(jià)值所在

（一）文化價(jià)值

衍紙屬于一種古老的手工藝術(shù)，其傳入中國(guó)經(jīng)歷了百年的發(fā)展歷程，卻沒有更廣泛地流傳，這種包容性、表達(dá)性都很強(qiáng)的藝術(shù)值得大力傳承。它蘊(yùn)含很高的藝術(shù)性，雖然所使用的道具簡(jiǎn)單好操作，但是，其中卻蘊(yùn)含了飽滿的韻味和審美價(jià)值，利用特殊手法來(lái)表達(dá)人們心中的情感與寄托。

（二）精神價(jià)值

藝術(shù)品被制造出來(lái)的關(guān)鍵因素是人們內(nèi)心深處有他們所渴望的、所需要的事物，人們將他們心內(nèi)的事物寄托于現(xiàn)實(shí)，制作出衍紙來(lái)承載心中所渴望美好，而達(dá)到精神境界的滿足。

（三）教育價(jià)值

衍紙藝術(shù)在學(xué)生教育這一部分的覆蓋范圍不夠廣泛。事實(shí)上衍紙藝術(shù)對(duì)于學(xué)生而言是一門非常好的課程。通過學(xué)習(xí)衍紙藝術(shù)，可以鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)新思維，激發(fā)出學(xué)生活躍的思維能力，并且也可以鍛煉學(xué)生的耐心可專心度，可以穩(wěn)住坐下來(lái)專心自制的做一件事情。

四、衍紙藝術(shù)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

（一）發(fā)揚(yáng)和傳承

首先，將衍紙藝術(shù)與中華文化相結(jié)合。中國(guó)上下五千年的歷史，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，衍紙藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富，可以中國(guó)特有的元素添加到衍紙當(dāng)中去，例如：端午節(jié)、春節(jié)等特殊節(jié)日元素與衍紙藝術(shù)相結(jié)合，中西合璧，一定會(huì)創(chuàng)造出獨(dú)具中國(guó)風(fēng)韻的精彩作品其次，提高對(duì)人才的培養(yǎng)。衍紙藝術(shù)之所以在中國(guó)發(fā)展緩慢，其中一個(gè)重要因素就是人們對(duì)衍紙藝術(shù)的思維局限。我們要注重人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造思維的開放程度，并且給喜歡藝術(shù)的人們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。最后，開展展覽會(huì)。收集優(yōu)秀的衍紙作品進(jìn)行衍紙展覽，不僅讓人們創(chuàng)造出來(lái)的優(yōu)秀作品可以讓更多的人看見，還達(dá)到了宣傳的效果，讓更多的人們親身看見衍紙作品，甚至可以親身體驗(yàn)制作衍紙，激發(fā)更多人的興趣。

（二）成立衍紙手工工坊

目前，大部分少兒的課余生活被電子產(chǎn)品占據(jù)，這大大影響了少兒身心的健康成長(zhǎng)。衍紙DIY的親子活動(dòng)一方面將少兒的注意力由電子產(chǎn)品轉(zhuǎn)向手工藝品，減少了電子產(chǎn)品對(duì)少兒的不良影響；另一方面可以陶冶孩子們的藝術(shù)情操，有益于激發(fā)少兒的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、培養(yǎng)觀察能力、開發(fā)智力；同時(shí)親子間親密互動(dòng)完成一幅衍紙作品更能促進(jìn)親子感情交流。

五、結(jié)語(yǔ)

伴隨著人們生活中的元素越來(lái)越豐富，人們的心靈很難能平靜如水，我們致力建立一個(gè)衍紙手工工坊，讓孩子們甚至是成年人都能靜下心來(lái)，制作并擁有一件專屬于自己的作品。之后伴隨著衍紙工坊漸漸步入正軌，工坊也會(huì)收獲一定客觀的收益。為文化的傳承和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都貢獻(xiàn)出了一定的力量。（作者單位：沈陽(yáng)工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）