田忠 陳貴蜀 彭再興 宋波 周利黔

[摘? ? ? ? ? ?要]? ?從專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域及就業(yè)前景展開分析，結(jié)合國(guó)內(nèi)、外相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證體系，綜合實(shí)訓(xùn)與特長(zhǎng)愛好、就業(yè)崗位的融合拓展研究，以期提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課程的持續(xù)改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)潮流技術(shù)發(fā)展要求，提升綜合實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)率，增加社會(huì)滿意度。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? ?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及軟件;綜合實(shí)訓(xùn);拓展研究

[中圖分類號(hào)]? ?G712? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）06-0034-02

一、背景

《教育部辦公廳關(guān)于做好〈高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〉修（制）訂工作的通知》（教職成廳函〔2016〕46號(hào)，簡(jiǎn)稱《通知》），強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，明確規(guī)格定位。以工作過程為導(dǎo)向創(chuàng)新教學(xué)模式，注重“做中學(xué)、做中教”，重視理論實(shí)踐一體化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)以致用。

貴陽市大數(shù)據(jù)搶占了發(fā)展先機(jī)，各項(xiàng)工作持續(xù)深入推進(jìn)，呈現(xiàn)出大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)加快聚集、大數(shù)據(jù)應(yīng)用加速拓展、信息基礎(chǔ)設(shè)施加快改善的良好態(tài)勢(shì)。目前，全力推進(jìn)大生態(tài)戰(zhàn)略貴陽行動(dòng)，打造公平共享的創(chuàng)新型城市，建設(shè)大數(shù)據(jù)金融中心。

在政府打造的良好大環(huán)境下，卻面臨人才的嚴(yán)重不足。2015年1月，貴陽市出臺(tái)《關(guān)于加快大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，提出到2020年，引進(jìn)和培養(yǎng)大數(shù)據(jù)高端人才與創(chuàng)業(yè)人才1000名以上，研發(fā)與應(yīng)用人才5000名以上，相關(guān)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)人才和從業(yè)人員30萬名以上。從2017年開始，貴陽市以獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼、資助等方式，依托高校、企業(yè)培養(yǎng)儲(chǔ)備大數(shù)據(jù)人才，支持大數(shù)據(jù)企業(yè)培養(yǎng)引進(jìn)人才，支持大數(shù)據(jù)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升大數(shù)據(jù)人才待遇。

二、專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

（一）專業(yè)課程設(shè)置

必修：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、高級(jí)程序設(shè)計(jì)（C語言）、Java程序設(shè)計(jì)、Java EE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、IT職業(yè)英語、服務(wù)器管理、綜合布線技術(shù)、WEB應(yīng)用開發(fā)（Asp.net）、網(wǎng)絡(luò)配置與維護(hù)、SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與無線局域網(wǎng)。

選修：國(guó)家級(jí)職業(yè)資格培訓(xùn)——呼叫服務(wù)員、微軟辦公軟件國(guó)際認(rèn)證、Photoshop圖形圖像、PHP程序設(shè)計(jì)、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。

綜合實(shí)訓(xùn)：交換機(jī)與路由器配置實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)、交換機(jī)路由器配置實(shí)訓(xùn)，應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)。

（二）核心課程概述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：涉及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等綜合知識(shí)與技能訓(xùn)練。目前，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的拓展實(shí)訓(xùn)主要圍繞H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程進(jìn)行。

Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)：Java是優(yōu)秀的面向?qū)ο缶幊陶Z言。

Java EE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)：是在Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)之上開展的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技能提升課程。

SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)：是微軟公司開發(fā)的，目前最流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)之一，也是許多高校列入計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的必修課程。它具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，全面支持云技術(shù)，支持來自不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的數(shù)據(jù)交互、自助分析等功能。針對(duì)大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，提供TB級(jí)容量端到端解決方案。

WEB應(yīng)用開發(fā)：目前主要是基于Asp.net和PHP兩種編程語言進(jìn)行必修和選修教學(xué)，讓學(xué)生掌握門戶網(wǎng)站的應(yīng)用開發(fā)設(shè)計(jì)。

（三）就業(yè)方向及就業(yè)前景

從核心專業(yè)課程可以看出，此類專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)方向?yàn)槠笫聵I(yè)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)崗位群，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作維護(hù)，計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成;廣域網(wǎng)的管理、維護(hù);網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用，網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等工作。

三、國(guó)內(nèi)、外相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證體系

（一）全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（國(guó)家認(rèn)證）

發(fā)證機(jī)構(gòu)：人事部、工業(yè)和信息化部。

認(rèn)證分五種專業(yè)類別：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)、信息服務(wù)。

認(rèn)證級(jí)別均為三級(jí)：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。

此認(rèn)證被國(guó)家企、事業(yè)單位廣泛認(rèn)可。

（二）Cisco系列認(rèn)證（行業(yè)認(rèn)證）

發(fā)證機(jī)構(gòu)：思科網(wǎng)絡(luò)公司。

專業(yè)類別：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

認(rèn)證級(jí)別：入門級(jí)、工程師級(jí)、資深工程師級(jí)、專家級(jí)、架構(gòu)師級(jí)、專業(yè)技術(shù)員。

（三）H3C認(rèn)證（行業(yè)認(rèn)證）

發(fā)證機(jī)構(gòu)：H3C公司。

專業(yè)領(lǐng)域：路由交換、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算、工程項(xiàng)目管理。

認(rèn)證級(jí)別：助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、專家。

（四）Oracle系列認(rèn)證（行業(yè)認(rèn)證）

發(fā)證機(jī)構(gòu)：Oracle公司。

專業(yè)領(lǐng)域：Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)企業(yè)管理、操作系統(tǒng)（Linux/Solaris）、Java和中間件、Oracle云、虛擬化等。

認(rèn)證級(jí)別：OCA認(rèn)證（專員）、OCP認(rèn)證（專家）、OCM認(rèn)證（大師）。

（五）微軟認(rèn)證（行業(yè)認(rèn)證）

發(fā)證機(jī)構(gòu)：微軟公司。

認(rèn)證類別：流動(dòng)、云平臺(tái)和基礎(chǔ)架構(gòu)、云生產(chǎn)力、數(shù)據(jù)管理和分析、App Builder、商業(yè)應(yīng)用。

認(rèn)證級(jí)別：MTA（技術(shù)專員）、MCSA（解決方案專員）、MCSE（解決方案專家）。

權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證一般有免費(fèi)或付費(fèi)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資料，并有廣泛的第三方機(jī)構(gòu)代理培訓(xùn)。還有一些權(quán)威機(jī)構(gòu)不再一一列舉，在實(shí)訓(xùn)工作中結(jié)合實(shí)際需求深入調(diào)查、學(xué)習(xí)。

總體上，高職院校應(yīng)要求專業(yè)課程綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具有相關(guān)權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)中級(jí)（工程師級(jí)）以上的認(rèn)證資格和技術(shù)能力，或具有相關(guān)行業(yè)豐富的實(shí)踐工作經(jīng)歷。培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備初級(jí)認(rèn)證水平，具有就業(yè)特長(zhǎng)與技能優(yōu)勢(shì)。

四、綜合實(shí)訓(xùn)與認(rèn)證體系的融合研究

專業(yè)課程綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師密切關(guān)注權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容，將相關(guān)知識(shí)、技能靈活引入實(shí)訓(xùn)教案。將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)融入培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)。

實(shí)訓(xùn)課程主要特色：（1）標(biāo)準(zhǔn)化：對(duì)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)有規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的了解。（2）綜合性：對(duì)前期積累的專業(yè)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，相關(guān)資源的學(xué)習(xí)指引，而非單一的一門技術(shù)課程。（3）實(shí)踐性：具有目前社會(huì)相關(guān)職業(yè)導(dǎo)向主流需求應(yīng)用的案例實(shí)踐;由小組協(xié)同完成的目標(biāo)任務(wù)。（4）創(chuàng)新性：新平臺(tái)、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)。

五、綜合實(shí)訓(xùn)與特長(zhǎng)愛好、就業(yè)崗位的融合研究

專業(yè)課程綜合實(shí)訓(xùn)是學(xué)生就業(yè)前的主要技能提升課程，應(yīng)結(jié)合其特長(zhǎng)愛好分組訓(xùn)練，使其成為主要的就業(yè)手段。學(xué)生明確自己的就業(yè)或發(fā)展方向，可以參照崗位序列和技術(shù)等級(jí)，設(shè)置測(cè)試考評(píng)。

實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)完整，從初期規(guī)劃到應(yīng)用成果的發(fā)布。實(shí)施框架示例：（1）平臺(tái)的搭建;（2）任務(wù)規(guī)劃和設(shè)計(jì)文檔的編寫，給實(shí)訓(xùn)學(xué)生或小組發(fā)揮創(chuàng)意的空間，有小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，有教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié);（3）里程碑任務(wù)成果的提交、檢測(cè)與評(píng)價(jià);（4）成果發(fā)布，綜合評(píng)價(jià)與優(yōu)化建議;（5）實(shí)訓(xùn)總結(jié)，論文撰寫。

六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容持續(xù)改進(jìn)

實(shí)訓(xùn)教師高度關(guān)注權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)的技術(shù)動(dòng)向、社會(huì)需求，不斷升級(jí)優(yōu)化綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教研組建立良好的溝通交流機(jī)制，不定期對(duì)實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)實(shí)訓(xùn)情境設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，對(duì)存在的問題作出應(yīng)對(duì)措施，對(duì)取得成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、社會(huì)效益

適用對(duì)象：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及軟件專業(yè)的專業(yè)課程綜合實(shí)訓(xùn)。

研究目標(biāo)：融合拓展研究，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，提高就業(yè)率，增加社會(huì)滿意度。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬迪芳，徐保民，陳旭東.Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

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◎編輯 陳鮮艷