何錫珞

根據(jù)教育部門的相關(guān)文件政策，以我國的地區(qū)經(jīng)濟政治文化和科技發(fā)展需求為基礎，教育部門要求相關(guān)的高等職業(yè)技術(shù)高校在本校實際情況條件下，制定相關(guān)的規(guī)劃，建設專業(yè)品牌。為此，每個職業(yè)高校都應該按照自身的實際條件，保持會計專業(yè)現(xiàn)有的學科優(yōu)勢，建設高水平的專業(yè)，通過這種特色專業(yè)的建設，使會計專業(yè)成為我國高水平、高層次的專業(yè)，提高會計專業(yè)的教育水平，以此提高高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)能力，提高高等職業(yè)院校的競爭力。

隨著有關(guān)教育部門對職業(yè)院校教育的重視程度提升，為了進一步提高職業(yè)高校的教育水平，針對性的優(yōu)化每個學科的教學結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，相關(guān)職業(yè)高校應當結(jié)合本校的實際情況，落實本地的教育相關(guān)政策，建設高等職業(yè)院校各個專業(yè)的特色建設，創(chuàng)立自己的專業(yè)品牌。為此，每個職業(yè)高校都應該制定適合本校情況的人才培養(yǎng)方案，開展專業(yè)品牌的創(chuàng)建和特色建設的研究。而會計專業(yè)，對專業(yè)學生技能要求較高的專業(yè)，成為了建設專業(yè)品牌的重點對象。

一、如何建設高職院校會計專業(yè)品牌

根據(jù)教育部門的相關(guān)文件政策，以我國的地區(qū)經(jīng)濟政治文化和科技發(fā)展需求為基礎，教育部門要求相關(guān)的高等職業(yè)技術(shù)高校在本校實際情況條件下，制定相關(guān)的規(guī)劃，建設專業(yè)品牌。而會計專業(yè)，作為一門社會需求量大，對專業(yè)學生技能要求較高的專業(yè)，成為了職業(yè)高校建設會計專業(yè)品牌的重點對象。按照自身的實際條件，保持會計專業(yè)現(xiàn)有的學科優(yōu)勢，建設高水平的專業(yè)，通過這種特色專業(yè)的建設，使會計專業(yè)成為我國高水平、高層次的專業(yè)，提高會計專業(yè)的教育水平，以此來提高高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)能力，提高高等職業(yè)院校的競爭力。

建設高等職業(yè)院校中的專業(yè)品牌，首先應從教師處開始觀念的轉(zhuǎn)變，教師應當樹立先進的教學理念，不斷的更新先進的教育理念，明確建設專業(yè)品牌的目的，以提高專業(yè)水平為目標，通過將先進理念切實在課堂教育中落到實處，通過先進的教學方式，提高學生對知識的接受程度，提高課堂的教學效率。充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，創(chuàng)新教學模式，出版特色鮮明的專業(yè)系列教材、選用優(yōu)秀教材等明顯高于同類相關(guān)專業(yè)。

同時，高等職業(yè)院校必須進一步制定更為完善的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，嚴格按照企業(yè)的需求制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)的實際需求制定相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，使得學校培養(yǎng)出的人才可以適應職業(yè)的發(fā)展，使專業(yè)人才培養(yǎng)符合時代要求，滿足社會需求，在實施過程中注重知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)相統(tǒng)一。在入職之后可以盡快的適應工作崗位，不會出現(xiàn)崗位需要的技能沒有掌握，掌握的技能不適于與崗位的矛盾情況。在進行專業(yè)建設的過程中，必須注意不能與社會脫節(jié)，不能培養(yǎng)出優(yōu)秀但沒有使用價值的人才。要吸引產(chǎn)業(yè)、企業(yè)用人部門參與人才培養(yǎng)方案和課程體系的制定，使人才培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、先進性，符合社會發(fā)展需要并具特色，開展校企聯(lián)合辦學。

另外一個關(guān)鍵的建設特色專業(yè)的重點是加快高校的成果轉(zhuǎn)換，在高校中，存在大量的實用新型專利和發(fā)明專利，具有良好的社會潛在價值，如果能夠得到投資進行成果的轉(zhuǎn)換，必定會對整個社會的經(jīng)濟和科技的發(fā)展形成巨大的影響，在進行特色專業(yè)建設時，也必須加強成果轉(zhuǎn)化率，讓人才的創(chuàng)新想法不落空，讓學生覺得自己的想法是由價值的，也能夠為社會創(chuàng)造價值，這種激勵制度能夠激發(fā)學生的研發(fā)能力，創(chuàng)造出更多更有價值的實質(zhì)方案。

在進行會計專業(yè)特色建設時，必須通過豐富課堂形式的方式進行。傳統(tǒng)的單一的教學模式已經(jīng)不能再吸引學生的注意力了，沒有辦法引起學生的關(guān)注，學生對課堂內(nèi)容不敢興趣，會直接降低學習的效率，同時也影響整個專業(yè)的進一步發(fā)展和特色建設。會計專業(yè)特色建設，必須通過生動化課堂形式，豐富課堂內(nèi)容，將死板的專業(yè)知識，通過更加生動的形式如圖片和視頻展示在學生面前，還可以通過案例分析的方式，將專業(yè)理論知識在實際的案例中進行講解，通過實例講解理論知識可以加強課堂的豐富度，也可以加強學生的理解能力。

二、結(jié)語

本研究主要從教師應當樹立先進的教學理念，不斷的更新先進的教育理念，高等職業(yè)院校必須進一步制定更為完善的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加快高校的成果轉(zhuǎn)換，豐富課堂形式的方式的幾個方面，介紹了如何建設高職院校會計專業(yè)品牌，建設專業(yè)品牌，可以在同類型高校相關(guān)專業(yè)與校內(nèi)其他專業(yè)建設和改革起到示范和帶動作用，按照突出特色的原則建設特色品牌專業(yè)，提高專業(yè)在同類型高校相關(guān)專業(yè)中的領先地位提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量、效益和競爭力。（作者單位：東營科技職業(yè)學院）