張根香 漆志鵬 楊柳 張明

【摘要】對(duì)南昌航空大學(xué)學(xué)生的各項(xiàng)機(jī)會(huì)成本進(jìn)行分析，通過調(diào)查分析數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論并結(jié)合機(jī)會(huì)成本理論，分析找出目前大學(xué)生機(jī)會(huì)成本意識(shí)低的問題，旨在喚醒大學(xué)生的機(jī)會(huì)成本意識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生合理分配時(shí)間的目的。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 機(jī)會(huì)成本 合理分配

1引言

圍繞大學(xué)時(shí)間分配的機(jī)會(huì)成本的比較，以大學(xué)時(shí)間作為機(jī)會(huì)成本中的資源，如何分配大學(xué)時(shí)間成為了一個(gè)需要深思的問題。

2研究結(jié)果分析

此次調(diào)查問卷共發(fā)放200份問卷，回收200份問卷，有效問卷200份。調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)了解我校大學(xué)生的時(shí)間分配狀況有很大幫助。以下是各項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容數(shù)據(jù)分析：

由表一和圖一可以清晰地看出，大學(xué)生現(xiàn)狀為：有32%的學(xué)生是睡覺、玩游戲、看小說等消極形式度過大學(xué)四年，有78%的學(xué)生是采取積極的方式度過。此處也反映出南昌航空大學(xué)學(xué)生有將近1/3的學(xué)生是荒廢大學(xué)四年光陰，這個(gè)比例相對(duì)來說還是偏大的。

3存在的問題

（1）大學(xué)生的價(jià)值取向普遍正常，但控制力嚴(yán)重缺乏，且大學(xué)生的自我管理能力不夠，導(dǎo)致大學(xué)生的實(shí)際時(shí)間分配與自我認(rèn)為有價(jià)值的時(shí)間分配不一致。（2）現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏時(shí)間成本意識(shí)，意識(shí)不到時(shí)間的浪費(fèi)所需要付出的代價(jià)。造成這一現(xiàn)象的原因，除了學(xué)經(jīng)濟(jì)一類的學(xué)生學(xué)過機(jī)會(huì)成本這一概念，大多數(shù)人是沒有接觸過機(jī)會(huì)成本的概念。由于意識(shí)的缺乏，使大學(xué)生錯(cuò)失了很多培養(yǎng)自己的時(shí)間。（3）大學(xué)生雖然都有利好傾向，但大學(xué)生入學(xué)前就被灌輸過：進(jìn)入大學(xué)就可以盡情享受，不用學(xué)習(xí)了。有被此思想灌輸?shù)膶W(xué)生不在少數(shù)，導(dǎo)致了學(xué)生的意識(shí)過于松懈。（4）大部分學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)劃，只是跟著老師亦步亦趨。有的甚至于跟著老師學(xué)都做不到。（5）很多大學(xué)生根本沒有計(jì)算過自己的課堂成本，不知道自己每一節(jié)課所流失的會(huì)計(jì)成本和機(jī)會(huì)成本，這也是導(dǎo)致大學(xué)生們不重視自己課堂的原因。即大學(xué)生們認(rèn)識(shí)不到自己的損失。

4結(jié)論

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生有認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能的價(jià)值取向，但學(xué)生的實(shí)際行為卻未達(dá)到來學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)的期望效果，制約因素在于缺乏自制力，缺乏成本意識(shí)，缺乏班級(jí)的積極引導(dǎo)。若開學(xué)時(shí)班主任、輔導(dǎo)員等教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生們進(jìn)行積極的指導(dǎo)，告訴學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的好處，對(duì)將來的有益之處，并將大學(xué)生在校的顯性及隱性成本演算給學(xué)生思考，而不僅僅是告知掛科的壞處。這將有利于學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大降低大學(xué)生在校期間的機(jī)會(huì)成本。