劉運(yùn)轉(zhuǎn),宋 宇

(西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，陜西 西安 710127)

0 引言

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持了30多年的高速增長(zhǎng)，2017年中國(guó)人均GDP為8827美元，處于上中等收入階段，該階段的經(jīng)濟(jì)體容易出現(xiàn)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力不足、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較慢甚至陷入停滯的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，被稱為中等收入陷阱，其本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題，是勞動(dòng)力生產(chǎn)率持續(xù)提升問(wèn)題[1-4]。近年來(lái)伴隨劉易斯拐點(diǎn)到來(lái)，中低技能勞動(dòng)力成本面臨上漲壓力，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有高速轉(zhuǎn)向中高速。勞動(dòng)生產(chǎn)率提升是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要方面，勞動(dòng)力成本上升是否必然引起勞動(dòng)生產(chǎn)率增速下降和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減速呢？勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高主要來(lái)自兩方面：結(jié)構(gòu)效應(yīng)和內(nèi)部效應(yīng)，勞動(dòng)力成本上升對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響由二者共同決定。伴隨勞動(dòng)力成本上升，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的空間越來(lái)越小，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要依賴內(nèi)部效應(yīng)，主要依賴人力資本積累和技術(shù)創(chuàng)新[4,5]，豐富的人力資本是關(guān)鍵。勞動(dòng)力成本上升如果能促進(jìn)人力資本積累，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能避免下行風(fēng)險(xiǎn)。人們獲得有用的技能和知識(shí)，這些技能和知識(shí)是一種資本形態(tài)，就是人力資本，教育和培訓(xùn)是人力資本最重要的投資，人力資本投資均衡水平由需求和供給共同決定， “人人平等論” (勞動(dòng)力同質(zhì))從供給的差異視角， “精英論” (勞動(dòng)力異質(zhì)，即勞動(dòng)力存在能力高低之分)從需求的視角分析[6]。本文主要在勞動(dòng)力異質(zhì)假說(shuō)下分析技能溢價(jià)的存在性，基于此分析不同技能勞動(dòng)力成本上升對(duì)人力資本積累的影響，進(jìn)而對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。

勞動(dòng)力異質(zhì)和技能溢價(jià)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中不同技能的勞動(dòng)力工資變化程度存在差異，Griliches認(rèn)為相對(duì)于非技能勞動(dòng)，技能勞動(dòng)與物質(zhì)資本的互補(bǔ)性較強(qiáng)，即 “資本-技能互補(bǔ)”假說(shuō)[7]。Krusell在此基礎(chǔ)上開(kāi)始關(guān)注收入分配問(wèn)題，認(rèn)為 “資本-技能互補(bǔ)”可能會(huì)使高技能和低技能勞動(dòng)者工資差距變大，即拉伸技能溢價(jià) (學(xué)者也稱技術(shù)工人工資溢價(jià)或者教育溢價(jià))[8]，所以異質(zhì)性勞動(dòng)力工資上漲的幅度并不相同。關(guān)于技能溢價(jià)方面，部分學(xué)者發(fā)現(xiàn)中國(guó)存在兩頭 “用工荒”和中間 “就業(yè)難”的困境[9]。呂世斌等認(rèn)為，制造業(yè)工人工資增長(zhǎng)呈現(xiàn)U形增長(zhǎng)[10]。兩人的研究與盧晶亮[11]的研究類似，都是采用2009年之前的數(shù)據(jù)，這期間投資驅(qū)動(dòng)促進(jìn)了中國(guó)迅速發(fā)展，根據(jù) “資本-技能互補(bǔ)”假說(shuō)，有利于高技能勞動(dòng)力工資水平的提升。徐舒實(shí)證研究肯定了技能偏向性技術(shù)進(jìn)步提高了中國(guó)的教育回報(bào)率[12]。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示2009年之前高技能勞動(dòng)者工資增長(zhǎng)速度快于中等技能勞動(dòng)者工資增長(zhǎng)速度，印證了 “資本-技能互補(bǔ)”假說(shuō)在中國(guó)的適用性。不過(guò)也有學(xué)者提出不同的觀點(diǎn)，針對(duì)近些年存在的高校畢業(yè)生為工作而發(fā)愁和 “畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象，寇宗來(lái)認(rèn)為近些年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴技術(shù)引進(jìn)為主，而非技術(shù)消化、吸收和再創(chuàng)新 (需要高學(xué)歷人才)，導(dǎo)致高學(xué)歷的就業(yè)機(jī)會(huì)不能快速增長(zhǎng)[13]。該學(xué)者并沒(méi)有否定投資驅(qū)動(dòng)對(duì)高學(xué)歷勞動(dòng)力的需求，只是認(rèn)為技術(shù)引進(jìn)的模式對(duì)高學(xué)歷勞動(dòng)力需求刺激較小。盡管學(xué)者對(duì)傳統(tǒng)的投資驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略促進(jìn)高學(xué)歷人才的需求強(qiáng)度方面存在分歧，不過(guò)隨著投資驅(qū)動(dòng)的空間越來(lái)越小，對(duì)高學(xué)歷人才的需求會(huì)更小。在人口紅利逐漸減弱的大背景下，伴隨 “民工荒”問(wèn)題，民工的工資上漲壓力較大。在此背景下，可能出現(xiàn) “民工荒”和 “高學(xué)歷失業(yè)”現(xiàn)象并存，造成技能溢價(jià)的變化。綜上，中國(guó)的異質(zhì)性勞動(dòng)力工資上升也存在差異。

勞動(dòng)力異質(zhì)性決定技能溢價(jià)的客觀存在性，技能溢價(jià)如何影響人力資本積累？這方面的探討相對(duì)較少，安東尼·阿特金森認(rèn)為如果教育水平較高的人的工資上漲，使投資的收入超出所需金額，那么可以預(yù)測(cè)供給將增加，即技術(shù)工人工資溢價(jià)影響繼續(xù)學(xué)習(xí)深造意愿，也意識(shí)到利率 (教育成本)對(duì)教育的影響[14]，不過(guò)并沒(méi)有對(duì)接受教育的經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行分析，也無(wú)法解釋中國(guó)出現(xiàn)的教育貧困問(wèn)題。余凡發(fā)現(xiàn)技能溢價(jià)對(duì)人力資本質(zhì)量產(chǎn)生正向激勵(lì)，同時(shí)意識(shí)到技能溢價(jià)過(guò)大會(huì)帶來(lái)收入差距擴(kuò)大，產(chǎn)生消極作用[15]。

在已有研究成果基礎(chǔ)上，基于勞動(dòng)力市場(chǎng)模型，不考慮勞動(dòng)力市場(chǎng)扭曲的情況下，從人力資本積累動(dòng)機(jī) (人力資本積累的動(dòng)機(jī)是收益或回報(bào)大于成本，成本不但包括教育費(fèi)用，還包括接受教育放棄工作的機(jī)會(huì)成本)和經(jīng)濟(jì)能力兩方面分析技能溢價(jià)對(duì)人力資本積累的影響。在勞動(dòng)力異質(zhì)假說(shuō)下，分析顯示技能溢價(jià)與人力資本積累呈倒 “U”型關(guān)系，適當(dāng)?shù)募寄芤鐑r(jià)促進(jìn)人力資本積累，實(shí)證結(jié)果支持相應(yīng)假說(shuō)，即存在人力資本積累最優(yōu)的技能溢價(jià)水平。劉易斯拐點(diǎn)到來(lái)主要伴隨中低技能勞動(dòng)力成本上升，這種成本上升與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系取決于技能溢價(jià)的水平，技能溢價(jià)高于最優(yōu)值的省份，中低技能勞動(dòng)力成本上升會(huì)促進(jìn)人力資本積累，長(zhǎng)期內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；技能溢價(jià)較低的省份，應(yīng)適當(dāng)提高高技能勞動(dòng)力工資水平，促進(jìn)人力資本積累。所以勞動(dòng)力成本上升不一定使一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)減緩。本文的政策含義是政府應(yīng)根據(jù)技能溢價(jià)水平來(lái)決定如何控制和引導(dǎo)不同技能水平勞動(dòng)力工資的變化。

1 技能溢價(jià)與人力資本積累理論分析

基于勞動(dòng)力市場(chǎng)模型[16]，W、S分別代表工資水平和受教育水平，存在兩類雇員θ=1、2，分別代表高能力和低能力。雇員的期望產(chǎn)出函數(shù)：

注：粗線表示技能溢價(jià)時(shí)高能力者工資的函數(shù)，假設(shè)n>2。圖1 帕累托分離均衡與技能溢價(jià)

1.1 高能力者工資水平提高帶來(lái)的技能溢價(jià)

(1)技能溢價(jià)與低能力者人力資本積累。如果高能力者與低能力者出現(xiàn)技能溢價(jià)，在教育成本不變的情況下，低能力者接受更高水平教育的收益和效用水平會(huì)提高，且機(jī)會(huì)成本會(huì)相對(duì)降低，就有接受更高教育的動(dòng)機(jī)，此時(shí)帕累托分離均衡就會(huì)被打破。結(jié)果技能溢價(jià)提高了低能力者接受更高教育的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)人力資本積累。不過(guò)技能溢價(jià)也會(huì)擴(kuò)大收入差距，相對(duì)降低部分低能力者接受教育的經(jīng)濟(jì)能力，可能抑制人力資本積累，主要通過(guò)以下兩個(gè)方面影響：低能力者經(jīng)濟(jì)能力不足，一方面影響低能力者自己繼續(xù)接受教育的能力；另一方面影響低能力者子女接受較高水平教育的能力，較低天賦父母的孩子可能高于父母的天賦，但低于平均值，反之，技能溢價(jià)造成的收入差距影響較低能力家庭較低能力子女的人力資本積累的經(jīng)濟(jì)能力[17](結(jié)果不平等影響機(jī)會(huì)的不平等)。

當(dāng)技能溢價(jià)處于較低水平，低能力勞動(dòng)者接受教育面臨的機(jī)會(huì)成本較高且收益有限，有動(dòng)機(jī)接受更高水平教育的人較少，盡管此時(shí)收入差距較小 (假設(shè)收入差距主要是技能溢價(jià)的結(jié)果)，低能力勞動(dòng)者或許有一定的經(jīng)濟(jì)能力，但人力資本積累有限；隨著技能溢價(jià)水平提高，較多的低能力勞動(dòng)者有接受更高水平教育的動(dòng)機(jī)，此時(shí)收入差距適中，低能力勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)能力適中，較多的低能力勞動(dòng)者愿意且有能力接受更高水平的教育，積累較多的人力資本；如果技能溢價(jià)很大，更多的低能力勞動(dòng)者有接受更高水平教育的動(dòng)機(jī)，但收入差距的擴(kuò)大使很多較低能力者經(jīng)濟(jì)能力非常有限，如果信貸市場(chǎng)不完善，接受更高水平教育就會(huì)心有余而力不足，反而會(huì)造成人力資本積累不足。不過(guò)即使低能力者愿意接受更高水平的教育，需在高能力者達(dá)到新的帕累托分離均衡之前完成更高水平教育，否則接受更高水平教育也不能提高自身效用水平。

假說(shuō)1：技能溢價(jià)影響低能力者接受更高水平教育的動(dòng)機(jī)和能力，二者共同作用決定技能溢價(jià)與低能力者人力資本積累呈現(xiàn)倒U型的關(guān)系。

(2)技能溢價(jià)與高能力者人力資本積累。技能溢價(jià)提高高能力者工資水平，同時(shí)高能力者面對(duì)來(lái)自低能力者提高自身教育水平以偽裝成高能力者的壓力，因?yàn)槿绻椭鞑荒軓慕逃絽^(qū)別雇員的能力，只能支付統(tǒng)一的工資，而這個(gè)統(tǒng)一的工資水平給高能力者帶來(lái)的效用小于帕累托分離均衡時(shí)高能力者的效用，技能溢價(jià)使高能力者愿意接受更高水平的教育，直至達(dá)到新的帕累托分離均衡。隨著技能溢價(jià)水平的提高，當(dāng)?shù)湍芰φ卟辉敢饨邮芨咚浇逃龝r(shí)，高能力者相應(yīng)的壓力就會(huì)減小，也就沒(méi)有提高自身教育水平的動(dòng)機(jī)，因?yàn)椴唤邮芨咚浇逃炊в酶撸瑢?dǎo)致高質(zhì)量的人力資本投資不足。

假說(shuō)2：技能溢價(jià)使高能力者面對(duì)來(lái)自低能力者接受更高水平教育的壓力，有意愿接受更高教育水平的動(dòng)機(jī)，當(dāng)技能溢價(jià)很高時(shí)，來(lái)自低能力者的壓力越來(lái)越小，人力資本供應(yīng)的動(dòng)機(jī)不足，即技能溢價(jià)與高能力者人力資本呈倒U型的關(guān)系。

(3)技能溢價(jià)與總?cè)肆Y本積累。技能溢價(jià)對(duì)總的人力資本積累影響是其低能力和高能力者人力資本共同影響的結(jié)果，且二者相互影響，一方的決策影響于另一方，直至達(dá)到新的帕累托分離均衡。

假說(shuō)3：技能溢價(jià)能提高低能力和高能力者接受更高水平教育的動(dòng)機(jī)，人力資本水平不斷提高，當(dāng)技能溢價(jià)達(dá)到一定水平后，低能力者經(jīng)濟(jì)能力不足不能接受更高水平教育，此時(shí)高技能者就缺乏接受更高水平教育的壓力和動(dòng)機(jī)，人力資本積累水平下降，即技能溢價(jià)與總?cè)肆Y本積累呈現(xiàn)倒U型的關(guān)系。

1.2 低能力者工資水平降低帶來(lái)的技能溢價(jià)

注：粗線表示技能溢價(jià)時(shí)低能力者工資的函數(shù)和效用函數(shù)，假設(shè)n<1。圖2 帕累托分離均衡與技能溢價(jià)

2 實(shí)證研究

2.1 實(shí)證模型構(gòu)建

該部分主要構(gòu)建模型檢驗(yàn)技能溢價(jià)對(duì)人力資本的影響，構(gòu)建人力資本積累模型，具體如下：

lnhit=c+β1lnwratioit+β2(lnwratioit)2+

β3lnedu_zhichuit+β4lnfdiit+β5lnstrucit+εit

其中，h表示人力資本水平，wratio表示技能溢價(jià),edu_zhichu表示教育方面的財(cái)政支出，fdi表示外商直接投資,struc表示產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，ε為誤差項(xiàng)。

2.2 變量選取和說(shuō)明

核心解釋變量。技能溢價(jià)，一般按學(xué)歷劃分技能大小。不過(guò)中國(guó)目前沒(méi)有公布不同學(xué)歷的平均工資，借鑒郝楠等學(xué)者研究方法[19]，科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè) (2015年就業(yè)人員研究生比例為8.2%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他行業(yè)，本科生比例為33.2%,僅低于金融業(yè))為高技能行業(yè)，制造業(yè)為中技能行業(yè) (2015年就業(yè)人員初中就業(yè)比例為49.5%，高中為15.8%，均高于全國(guó)平均水平)，農(nóng)林牧副漁 (2015年就業(yè)人員初中及以下就業(yè)比例超過(guò)85%)為低技能行業(yè)?；诖朔治?，本文用制造業(yè)單位就業(yè)人員平均工資比農(nóng)林牧副漁就業(yè)人員平均工資表示中技能行業(yè)和低技能行業(yè)的技能溢價(jià)，用wratio表示；用科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資比制造業(yè)單位就業(yè)人員平均工資表示高技能行業(yè)和中技能行業(yè)的技能溢價(jià)，用wratio1表示。

改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)的實(shí)際工資指數(shù)除了1989年等個(gè)別年份外，一直呈上升趨勢(shì)。勞動(dòng)力成本是個(gè)相對(duì)而非絕對(duì)的概念，它應(yīng)該是企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力支付的報(bào)酬與勞動(dòng)力所做貢獻(xiàn)兩者之間的一種比較關(guān)系，本文用勞動(dòng)報(bào)酬份額。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)改革開(kāi)放以來(lái)勞動(dòng)報(bào)酬份額呈下降趨勢(shì)，2005年勞動(dòng)報(bào)酬份額降至最低，為41%，之后呈上升趨勢(shì)。綜上，本文采用2005—2016年全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的數(shù)據(jù)，排除西藏和港澳臺(tái)等數(shù)據(jù)不完整地區(qū)。數(shù)據(jù)來(lái)源于 《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》 《中國(guó)人口與就業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》各省、自治區(qū)和直轄市統(tǒng)計(jì)年鑒。各變量的統(tǒng)計(jì)性描述如表1。其中l(wèi)nwratio最小值小于0是因?yàn)檎憬?005—2013年城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員農(nóng)林牧副漁平均工資高于制造業(yè)，lnwratio1最小值小于0是因?yàn)橘F州2011年城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員制造業(yè)平均工資高于科學(xué)技術(shù)與研究行業(yè)。

表1 各主要變量的統(tǒng)計(jì)性描述

2.3 實(shí)證結(jié)果

技能溢價(jià)影響人力資本積累，另外人力資本積累從供給方面影響技能溢價(jià)，余凡也認(rèn)為人力資本質(zhì)量與技能溢價(jià)相互影響[15]，為降低內(nèi)生性問(wèn)題，使用2SLS進(jìn)行回歸，lnwratio的滯后期作為其自身工具變量，結(jié)果報(bào)告在表2回歸方程(1)中。同理用lnwratio1 的滯后期作為其自身工具變量做回歸，結(jié)果報(bào)告在表2回歸方程(2)中。

表2 技能溢價(jià)與人力資本積累回歸結(jié)果

注：*、**、***表示顯著性水平分別為10%、5%、1%，括號(hào)內(nèi)為標(biāo)準(zhǔn)誤差項(xiàng)(Std.Err)。

實(shí)證結(jié)果顯示，中等技能與低技能勞動(dòng)者的技能溢價(jià)lnwratio變化與人力資本變化成倒U型，但是不顯著,二者基本呈正向變動(dòng)。中等技能的勞動(dòng)者即使出現(xiàn)技能溢價(jià)，富裕程度不會(huì)太高，閑暇很難變得稀缺，相應(yīng)的勞動(dòng)供給不會(huì)減小，即二者的技能溢價(jià)達(dá)到一定水平對(duì)人力資本積累的抑制有限；中等教育成本相對(duì)較低，所以只要出現(xiàn)技能溢價(jià)，人們就愿意且有能力接受中等水平的教育；低技能勞動(dòng)力畢業(yè)一般沒(méi)達(dá)到法定工作年齡，接受中等水平的教育面臨的機(jī)會(huì)成本也較低。目前提高中國(guó)國(guó)內(nèi)中等技能勞動(dòng)力的工資水平有利于更多的人接受中等水平的教育。

高技能勞動(dòng)者與中技能勞動(dòng)者技能溢價(jià)lnwratio1 變化與人力資本變化顯著成倒U型，印證了第三部分的假說(shuō)，存在最優(yōu)的技能溢價(jià)水平。2016年lnwratio1 低于最優(yōu)值的省份主要集中在中西部地區(qū) (就技能溢價(jià)本身帶來(lái)的中西部省份的收入差距是較小的，但其勞動(dòng)力市場(chǎng)扭曲程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于東部，所以其收入差距不一定比東部小)，可能會(huì)導(dǎo)致接受高等教育的動(dòng)機(jī)不足，不利于人力資本積累和實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，高于最優(yōu)值的省份主要是東部發(fā)展水平較高的省份。對(duì)于中西部技能溢價(jià)較低的省份應(yīng)積極落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí) (從這個(gè)視角來(lái)看，如果中西部只是承接?xùn)|部勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，會(huì)提高中技能勞動(dòng)力需求和工資水平，縮小技能溢價(jià)，就不利于中西部人力資本積累，不利于其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型)，刺激高技能人力資本需求，提高中西部的技能溢價(jià)水平和教育回報(bào)率，促進(jìn)人力資本積累的同時(shí)也減弱高技能人力資本向東部轉(zhuǎn)移 (教育回報(bào)主要來(lái)自高等教育階段，東部沿海的教育回報(bào)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中西部的省份，促進(jìn)高素質(zhì)人才東部沿海集聚，是該地區(qū)大城市規(guī)模擴(kuò)張的原動(dòng)力，特別是只有本科以上學(xué)歷才能在東部大城市落戶，帶來(lái)不同技能勞動(dòng)者在東中西部流動(dòng)的差異，造成不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異明顯[20])，有利于東中西部均衡發(fā)展。技能溢價(jià)較高不利于人力資本積累，東部沿海省份技能溢價(jià)水平相對(duì)較高，應(yīng)促進(jìn)其中等技能水平勞動(dòng)力工資的提升，不但有利于其人力資本積累，而且還能促進(jìn)中西部的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力 (很多研究表明中國(guó)農(nóng)村還存在大量的剩余勞動(dòng)力)繼續(xù)向東部轉(zhuǎn)移，減弱東部沿海中技能勞動(dòng)力短缺和 “民工荒”的影響，也有利于縮小東西部差距和城鄉(xiāng)收入差距，同時(shí)增強(qiáng)中西部落后省份人力資本積累的能力，此時(shí)應(yīng)打破人口流動(dòng)的障礙。

所以勞動(dòng)力成本上升，并不一定導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)減速，取決于技能溢價(jià)的水平和哪一類勞動(dòng)力成本上升。2009年以來(lái)lnwratio1 出現(xiàn)下降 (主要是東部發(fā)達(dá)省份技能溢價(jià)下降的結(jié)果，與此同時(shí)中西部除重慶、四川和陜西外，大部分省份處于上升趨勢(shì)，不過(guò)2016年技能溢價(jià)水平東部省份還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中西部大部分省份)，盡管如此2016年中國(guó)大部分省份特別是東部省份lnwratio1依然大于最優(yōu)值，東部省份中等技能者勞動(dòng)力成本上升有利于促進(jìn)其人力資本積累。盡管勞動(dòng)力成本上升使勞動(dòng)生產(chǎn)率面臨降低的風(fēng)險(xiǎn)，使東部沿海勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力出現(xiàn)下降，對(duì)其制造業(yè)造成不利影響，原有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力弱化，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)短暫降速，但是長(zhǎng)期內(nèi)促進(jìn)人力資本積累，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量，帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換和跨越 “中等收入陷阱”。

3 結(jié)論與啟示

2017年中國(guó)處于上中等收入階段，隨著劉易斯拐點(diǎn)到來(lái)，勞動(dòng)力供給出現(xiàn)短缺，工資上漲壓力較大，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨減速的風(fēng)險(xiǎn)，人力資本積累是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新動(dòng)能培育和中國(guó)跨越 “中等收入陷阱”的關(guān)鍵。勞動(dòng)力異質(zhì)性情況下，不同技能勞動(dòng)力工資上升的速度存在差異，即可能出現(xiàn)技能溢價(jià)。基于勞動(dòng)力市場(chǎng)模型，分析顯示技能溢價(jià)與人力資本積累呈倒U型關(guān)系。以2005—2016年省級(jí)數(shù)據(jù)為樣本進(jìn)行實(shí)證分析，結(jié)果支持相應(yīng)假說(shuō)。針對(duì)中國(guó)的實(shí)際，提出對(duì)于技能溢價(jià)較低的中西部省份，應(yīng)適當(dāng)相對(duì)提高高技能勞動(dòng)者工資水平，促進(jìn)人力資本積累的同時(shí)也減少高素質(zhì)人才流失；技能溢價(jià)水平較高的東部省份應(yīng)適當(dāng)提高中技能勞動(dòng)者收入水平抑制技能溢價(jià)，促進(jìn)人力資本積累的同時(shí)也有利于中西部落后地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力的跨地區(qū)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)中西部地區(qū)人力資本積累，縮小東中西部收入差距。鑒于目前中國(guó)勞動(dòng)力成本上升主要表現(xiàn)為東部中低技能者工資上升，東部發(fā)展水平較高的省份有利于促進(jìn)人力資本積累，并帶動(dòng)中西部地區(qū)人力資本積累，所以勞動(dòng)力成本上升盡管短時(shí)期內(nèi)不利于勞動(dòng)生產(chǎn)率提升和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但長(zhǎng)期內(nèi)會(huì)提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量。

面對(duì)勞動(dòng)力成本上升，還需做好以下幾點(diǎn)：①人力資本積累不會(huì)自動(dòng)提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，應(yīng)為高技能者創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。②加大教育方面的投資以及對(duì)低技能人員的培訓(xùn)，特別是中西部地區(qū)該方面的投資要加強(qiáng)。降低低技能者人力資本積累的成本，使其擁有人力資本積累的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也增加高技能者積累更多人力資本的壓力。③重視高技能老年人人力資本積累，提高低技能老年人社會(huì)保障水平。應(yīng)適當(dāng)增加具有勞動(dòng)意愿的高齡勞動(dòng)力的培訓(xùn)，應(yīng)提高其養(yǎng)老金及其他社會(huì)保障水平，降低技能溢價(jià)給其帶來(lái)的不利影響。