程苗苗 王珽

【摘 要】當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高科技占主導(dǎo)地位且飛速發(fā)展的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)成為了社會(huì)的新歡。網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)深入到家家戶戶。但是互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，在給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，又讓一部分人群對(duì)此產(chǎn)生過(guò)度的依賴。本文針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生，闡述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響，提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 信息 健康

1946年，第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生了，此后，計(jì)算機(jī)科學(xué)成為21世紀(jì)發(fā)展最快的一門學(xué)科，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，連通了整個(gè)世界，并以高速的信息傳輸工具、交際空間和虛擬社區(qū)引發(fā)科技史上又一次革命，使21世紀(jì)成為信息化時(shí)代。

一、互聯(lián)網(wǎng)的定義與特點(diǎn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)的定義

互聯(lián)網(wǎng)是以計(jì)算機(jī)通信技術(shù)為基礎(chǔ)工具，是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大的網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的獲取，信息的發(fā)布、傳遞、共享形成了一個(gè)方便且快捷的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)。它一出現(xiàn)，便以一股難以抵擋的力量，潮水般的席卷了整個(gè)世界。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)今社會(huì)最有活力、和最具挑戰(zhàn)性的存在。大學(xué)生如今生活在數(shù)字化的社會(huì)環(huán)境中。人類創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)，并被網(wǎng)絡(luò)影響深深地著。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的信息源，它有著信息量大、傳播迅速、交流性強(qiáng)和影響廣的特點(diǎn)。

（一）積極影響

1. 為大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的新渠道

互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生開(kāi)拓了眼界，凡是想獲得知識(shí)的人都擁有了學(xué)習(xí)的權(quán)利。互聯(lián)網(wǎng)的全球性也打破了國(guó)際與地域的限制，讓不同國(guó)家的人能領(lǐng)略到他國(guó)風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)了“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”的想象?，F(xiàn)如今大學(xué)生已不再單純的憑課堂上的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，而能根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際情況隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

2. 改變了大學(xué)生的生活方式

在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生的文化生活得以豐富，可以憑借文字、聲音、圖影等各種新方式接受來(lái)自世界各地的信息和娛樂(lè)項(xiàng)目，一些思想、觀念和生活、學(xué)習(xí)、消費(fèi)及娛樂(lè)等方式通過(guò)各種渠道產(chǎn)生了直接或間接的影響。

3. 為大學(xué)生的生活提供了便利

大學(xué)生利用日漸成熟的電子商務(wù)，在網(wǎng)上購(gòu)物，在網(wǎng)上交易二手商品;還可以足不出戶的在網(wǎng)絡(luò)上為自己充話費(fèi)、更改流量套餐;甚至可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)方的父母進(jìn)行即時(shí)通訊，讓遠(yuǎn)方的父母減少對(duì)孩子的擔(dān)憂。

（二）負(fù)面影響

1. 網(wǎng)絡(luò)成癮

隨著互聯(lián)網(wǎng)的越發(fā)普及，有不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴性，人們?cè)桨l(fā)的沉迷于虛假的網(wǎng)絡(luò)而減少了和父母、親朋好友面對(duì)面的交流。甚至網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為了一種心理上的疾病。據(jù)大學(xué)生的有關(guān)調(diào)查顯示，近70%的被調(diào)查者具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向。美國(guó)的心理學(xué)會(huì)曾給500名長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的人做了一份心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示其中有6%的人患有不同程度的網(wǎng)絡(luò)中毒癥，這應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的重視。對(duì)于身心發(fā)展還不成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)個(gè)性的形成和價(jià)值取向有深刻影響。長(zhǎng)時(shí)間注視著電腦屏幕不僅會(huì)導(dǎo)致視力下降、怕光，僵坐在電腦前還可能會(huì)出現(xiàn)腰背的肌肉勞損、脊椎疼痛變形等。在電視或廣播中也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致身體不適，甚至?xí)疴赖氖录?/p>

2. 虛假信息

網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)常出現(xiàn)在我們生活中，騙子會(huì)通過(guò)給受害者一些蠅頭小利來(lái)騙取受害者的信任，甚至還出現(xiàn)了一系列團(tuán)伙作案，他們利用受害者的同情心，或者想賺快錢的心理，盜取受害者的身份家庭地址等信息，再把信息出售給一些團(tuán)伙，形成了類似產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)，這損害了大學(xué)生的錢財(cái)、信息的安全，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)治安。

3. 人情淡化

網(wǎng)絡(luò)使世界變成了地球村，雖然讓我們足不出戶便可以接受到世界各地的信息，但也讓我們進(jìn)入到“人——機(jī)——人”的封閉式環(huán)境當(dāng)中，使人失去了與他人、社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。對(duì)大學(xué)生來(lái)是，長(zhǎng)時(shí)間接觸虛擬的網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使人們淡化網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)世界的界限，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，與親屬、同學(xué)之間的感情隨之淡化，與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生極大距離感，因此，當(dāng)從網(wǎng)絡(luò)中走出來(lái)后，會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到悲觀失望，長(zhǎng)時(shí)間極易導(dǎo)致情緒偏激、孤傲、冷漠以及其他心理問(wèn)題。

二、對(duì)大學(xué)生健康使用互聯(lián)網(wǎng)的建議

針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的負(fù)面影響，本文提出如下建議。

1. 調(diào)整心態(tài)，提高抵制各種誘惑的能力

防止大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)鍵在于充實(shí)大學(xué)生的精神空間，比如：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);參加多種形式的校園活動(dòng);進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，使課堂學(xué)習(xí)更加趣味化。

2. 大學(xué)生自己嚴(yán)格自律

“生存決定于改變的能力”學(xué)生要有自控力，著重提高學(xué)生自身的素質(zhì)與能力，提高學(xué)生的自控能力。讓互聯(lián)網(wǎng)成為對(duì)大學(xué)生有用的學(xué)習(xí)工具。

3. 合理安排上網(wǎng)時(shí)間

在學(xué)習(xí)、工作和上網(wǎng)之間取得平衡，合理的安排上網(wǎng)時(shí)間，才能有效率的利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)便利。

4. 正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)資源

勞逸結(jié)合是我們所提倡的健康學(xué)習(xí)、生活方式，適度的娛樂(lè)能幫助我們緩解壓力，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。正確對(duì)待娛樂(lè)資源，才能從網(wǎng)絡(luò)中獲得輕松。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 徐科.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生心理影響的二重性分析.[D].東北大學(xué). 2008

作者簡(jiǎn)介：程苗苗，1999年2月，女，山東濱州人，大學(xué)專科在讀，現(xiàn)就讀于煙臺(tái)南山學(xué)院商學(xué)院，人力資源管理專業(yè)

王珽，1992年1月，女，漢族，甘肅蘭州人，碩士研究生，畢業(yè)于西北師范大學(xué)，社會(huì)工作專業(yè)