劉冉

摘?要：互聯網時代，技術的發(fā)展深刻重塑傳統(tǒng)媒體業(yè)態(tài)，媒體融合已經成為傳統(tǒng)媒體的發(fā)展趨勢。在此背景下，作為傳統(tǒng)期刊的文摘雜志，發(fā)展面臨著極大的挑戰(zhàn)。本文對媒體融合背景下文摘期刊發(fā)展遇到的困難進行了分析，結合《青年文摘·彩版》的實踐，提出了文摘雜志媒體融合的發(fā)展策略。

關鍵詞：媒體融合;文摘雜志;傳統(tǒng)期刊

中圖分類號：G20????文獻標識碼：A?????文章編號：1672-8122（2019）05-0080-02

一、引?言

2019年1月25日，中共中央總書記習近平在主持學習時強調，推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題[1]?；ヂ摼W時代，技術的發(fā)展深刻影響媒體業(yè)態(tài)，媒體融合發(fā)展成為大勢所趨。全國各地各類型媒體積極投身媒體融合發(fā)展之路。文摘雜志作為傳統(tǒng)媒體之一，該如何在媒體融合的浪潮中激流勇進？

與大眾新聞媒體不同，文摘雜志因內容和編纂方式的獨特性，在媒體融合的進程中，存在自身的發(fā)展困境。

二、文摘雜志在媒體融合發(fā)展中存在的困難

1.內容問題

文摘雜志的內容大多是其他原創(chuàng)內容的二次轉載。媒體融合，最基本的就是內容的多媒體發(fā)布，沒有內容，沒有自身原創(chuàng)觀點的輸出，使得在人人都有麥克風的時代，文摘雜志在重大事件中很少發(fā)聲、在輿論引導方面缺乏影響力，不得不說是文摘雜志的“短板”。

2.版權問題

隨著法律的完善與人們法制觀念的提升，文摘雜志的版權問題日益突出。文摘雜志轉載、編輯加工其他原創(chuàng)內容時，需要得到原作者的授權，使得文摘雜志對內容的編纂受到掣肘，對內容的多媒體加工、傳播受到限制。

3.人才問題

媒體融合需要一批適應全媒體時代要求的新聞人才，而傳統(tǒng)文摘雜志因為無需原創(chuàng)，所以對采訪、錄音、視頻拍攝、后期制作等要求較低，甚至沒有相關專門人員，在媒體融合時代露出了人才短板。

4.技術問題

隨著大數據、移動互聯網、云計算等相關技術的不斷普及，媒體形態(tài)逐漸進入智能媒體階段。文摘雜志目前主要的陣地還是以紙質期刊為主，在大數據、智能化方面還處于低級階段，未來媒體融合更加依靠技術的支撐，以人力為主的摘編、加工工作顯示出了技術的落后性。

三、文摘雜志應對媒體融合發(fā)展的路徑

1.提升內容原創(chuàng)整合，樹立自身品牌效應

媒體融合的基礎是要有優(yōu)良的內容。文摘雜志雖然受轉載原創(chuàng)作品的限制，但也有很多方面可以有所作為。

第一，文摘不等于沒有原創(chuàng)，文摘雜志可以策劃整合，推出自己獨有的專題、特色欄目。以《青年文摘·彩版》為例，雜志推出“彩版關注”欄目，對當下熱點時事進行多方觀點的呈現，最后展現出雜志的觀點，體現雜志的深度和思辨性。在碎片化、淺閱讀時代，“給出更深刻的思想”是時代的共同要求。

第二，文摘雜志可以策劃獨有的欄目，打造獨有的品牌效應?！肚嗄晡恼冯s志推出了“偶像說”欄目，每期邀請一個明星為大家朗讀一部圖書的片段，在雜志上以“明星海報+文字選段”的方式呈現，朗讀的音頻會在微博、微信公眾號上呈現。原創(chuàng)欄目的推出，既有了原創(chuàng)內容，擴大了雜志影響力，也實現了傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合。

第三，文摘雜志也可以有原創(chuàng)文章。每一本文摘雜志都有自身的獨特風格和讀者定位。根據自身特點，可以打造原創(chuàng)文章?！肚嗄晡恼げ拾妗肥且槐酒珚蕵?、趣味性的青少年文摘雜志，雜志將明星欄目努力做到親自采訪，為讀者提供最新、最真實的娛樂偶像原創(chuàng)文章。比如2019年第一期采訪了坤音四子之一靈超，寫出了《靈超：我足以與你相配》的專訪文章，第2期又采訪了張雪迎，寫出了原創(chuàng)文章《張雪迎：透過李玩，見自己，見眾生》。獨家采訪稿件讓文摘雜志有了不可替代性，樹造了獨有的品牌效應。

2.多媒體輸出，滿足用戶多種需求

媒體融合，要做到跨媒體、多平臺、多渠道發(fā)布信息，滿足不同終端用戶需求。屬于傳統(tǒng)期刊的文摘雜志，也要布局多媒體經營戰(zhàn)略。除了期刊、微博、公眾號，還要實現全網布局，盡可能實現內容和品牌的多渠道、立體化發(fā)展。

《青年文摘》在媒體融合的大趨勢下，積極布局，目前已形成“期刊（文字）+微信公眾號‘青年文摘‘青春全燴（文、圖、音頻）+微博‘@青年文摘‘@青年文摘彩版雜志（文、圖、音頻）+喜馬拉雅‘青年文摘（音頻）+抖音‘青年文摘（視頻）”的全平臺聯合呈現。

3.豐富產品線，多種模式挖掘市場潛力

全媒體時代，一個品牌的生命力需要多種表現形式，如何將品牌的資源利用最大化，豐富品牌內容，挖掘市場潛力，就成了很多媒體共同的課題。

《青年文摘》立足于紙刊，但并不局限于紙刊，盡可能借助和結合自身特點，開發(fā)新穎、優(yōu)質的內容產品。2018年，《青年文摘》推出了“青年文摘·好課”，立足教育培訓，打造由“重點名校語文教師+暢銷書專欄作家+資深編輯團隊”共同推出的語文課堂，讀者只要掃二維碼，就可以聽名師直播課、作家寫作課等優(yōu)質語文學習課程。

另外，《青年文摘》還組織全國青少年作文和朗誦大賽，借助《青年文摘》的資深編輯團隊和作家團隊，為青少年作文能力和語文素養(yǎng)的提升提供通道和服務。

4.培養(yǎng)“一專多能”的人才隊伍

從“紙媒”到“微博微信”再到“視頻、AR全景、人工智能”，媒體技術的發(fā)展要求媒體人做到更多。對傳統(tǒng)的文摘雜志而言，要求編輯不僅僅是提筆能寫，而是要努力成為“提筆能寫，對筒能講，舉機能拍”的全媒體編輯。媒體融合不是表面技術的融合，歸根結底是人的融合，媒體融合的表現之一，就是未來會產生更多契合用戶需求的不同類型的媒體產品，這就考驗著每一個文摘編輯的能力。

所以，文摘雜志應該加強融媒體技術教育，培養(yǎng)更多“一專多能”、符合全媒體時代要求的融媒體編輯。

5.增加技術投入，加速媒體融合

習近平總書記關于媒體融合的指導思想，提出要“充分運用新技術新應用創(chuàng)新媒體傳播方式”，“要探索將人工智能運用在新聞采集、生產、分發(fā)、接收、反饋中，全面提高輿論引導能力”。媒體融合的大勢，實際是一場由技術飛躍帶來的深刻變革。目前，已有不少媒體充分運用互聯網技術，布局融媒體發(fā)展路徑。

不久的將來，5G將覆蓋，基于互聯網的實時類、視頻類、交互類的應用場景將會逐步增多。文摘雜志不能只依靠單純的文字圖片占領市場，還可以在短視頻、音頻、AR交互閱讀等方向探索。一些少年科學類雜志通過AR技術，讓刊物上的圖片立體化呈現，并附帶額外的知識講解[2]。文摘雜志可以挖掘自己的特色，讓文章立體化呈現，比如在一些文章后面設一個二維碼，讀者掃碼可以聽編輯講解這篇文章的特色和寫作手法，這可以作為雜志的一項增值服務。未來的雜志會成為一個富媒體，每一本雜志要給讀者提供視覺、聽覺，甚至3D的閱讀體驗。

隨著移動互聯網技術的不斷普及，媒體形態(tài)逐漸進入智能媒體階段。文摘雜志可以根據自身需求，開發(fā)文章檢索、摘錄方面的智能化篩選系統(tǒng)?！安季执髷祿C器學習、區(qū)塊鏈、物聯網等相關技術。跟蹤研究引入新型交互技術，豐富傳播手段和方式”[3]?？傊恼s志需要轉變傳統(tǒng)的辦刊思維，用互聯網思維豐富傳播手段和方式。

在人工智能、大數據技術的普及下，媒體融合之路是大勢所趨。文摘雜志也要與時俱進，在內容、品牌、人才、技術等方面不斷突破創(chuàng)新，在未來的媒體格局中繼續(xù)綻放獨特的魅力。

參考文獻：

[1]?人民日報.習近平在中共中央政治局第十二次集體學習時強調，推動媒體融合向縱深發(fā)展鞏固全黨全國人民共同思想基礎[N].人民日報，2019-01-26（01）.

[2]?李舜.少兒期刊的新媒體融合之路[J].新媒體研究，2018（14）：76-77.

[3]?湯代祿，賈立平.媒體融合中技術的發(fā)展趨勢與未來之策[J].青年記者，2018（33）：47-48.

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