[日]松浦彌太郎 張富玲

我常去的一個(gè)停車場有個(gè)令我很頭疼的管理員。他人過中年，說話很啰唆。每次去停車，我都得與他重復(fù)一番相同的對話。

“后視鏡要合上嘛，在這個(gè)停車場，后視鏡不合上沒辦法停車?！?/p>

“對不起，我車子的后視鏡壞了，動(dòng)不了?！?/p>

“那是你自己的事，后視鏡請合上，不要超出白線。”

“可是之前幾次，我后視鏡沒合上也停得進(jìn)啊?！?/p>

同樣的對話上演了好幾回，讓我不勝其擾，不過那個(gè)停車場的位置對我來說最方便，我只好忍耐。由于每次都得進(jìn)行同樣的爭論，我連管理員的長相都記住了。

就在前一陣子，我們起了爭執(zhí)，之前總是勉強(qiáng)通融的管理員那天硬是用手合上了我的后視鏡。雖然后視鏡沒壞，但被人如此冒犯，我的心里不可能舒服。事實(shí)上，我很氣憤，但車都停好了，只好忍下這口氣繼續(xù)購物的行程。真討厭啊，我在心里這么想。一想到回來付停車費(fèi)時(shí)還要和那個(gè)管理員打照面，我就不爽快。

苦惱之際，我想起一件事：如果希望今日的自己和昨日相比能有所成長、有所改變，我必須向周遭的事物學(xué)習(xí)，而這其中最好的“老師”就是人。

我們每天接觸到的事物數(shù)不勝數(shù)，但一直以來影響我最深的始終是人。影響我的人之中有值得尊敬的、很優(yōu)秀的人，也有極具魅力的大人物。然而，事實(shí)上，并不是只有特別優(yōu)秀的人才是我的老師。

就算是過著超乎尋常的悲慘生活的人，或是吊兒郎當(dāng)?shù)尿_子，從他們身上，我也學(xué)到了東西。從這層意義來看，停車場的管理員也能是我的老師。

“那他能教我什么呢？”我思索著這件事，回到停車場并向管理員打招呼，還向他道了歉，“剛才真是對不起?！苯Y(jié)果，他接受了我的讓步，像忘了后視鏡的事一般，對我說：“多謝時(shí)?；蓊?。”他甚至微笑著送我離開。從那一刻起， “有個(gè)令我很頭痛的管理員”便成了“有個(gè)曾令我很頭痛的管理員”。

在現(xiàn)實(shí)生活中，你既可能遇到讓你難堪的尷尬事，也不免遇到讓你氣憤至極的事。但正因如此，時(shí)時(shí)去問“從這次邂逅中，我能學(xué)到什么”，生活才有意義。

只要想著自己今天遇到的每一個(gè)人都是能帶給自己某種啟示的老師，你便不會(huì)再去計(jì)較對方的容貌或服飾，性格是好還是壞，因?yàn)閺臏赝竦娜松砩衔覀兡軐W(xué)到東西，從狡詐的人身上也能學(xué)到東西。

只要嘗試以這個(gè)觀點(diǎn)來看待他人，想說“謝謝”的感恩之心就會(huì)油然而生，更不會(huì)忘記人必須仰賴他人才得以生存的真理。（摘自《今天也要用心過生活》湖南人民出版社 ? 圖/憐南）