李春

摘要：新課改理念的不斷發(fā)展，初中英語(yǔ)教學(xué)模式也在不斷地發(fā)生改變。創(chuàng)新是一切創(chuàng)造的來(lái)源，是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該首要發(fā)展的關(guān)鍵能力。課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和教師傳授知識(shí)的紐帶，是培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)的主要途徑，所以初中英語(yǔ)教學(xué)中，探索新型的英語(yǔ)教學(xué)模式，即創(chuàng)新課堂的探索是十分有必要的。本文從目前初中教學(xué)課堂中存在的問(wèn)題及初中英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的目的和意義出發(fā)，提出了一些初中英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的課堂方式。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué)模式;創(chuàng)新

英語(yǔ)作為初中學(xué)習(xí)的三大主科之一，英語(yǔ)成績(jī)以及學(xué)科素養(yǎng)的提升很重要，，英語(yǔ)課堂的創(chuàng)新以及教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時(shí)能在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，思考能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性等。初中英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新也是新課改理念發(fā)展的產(chǎn)物，是教育發(fā)展的趨勢(shì)，是學(xué)生能力發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)步的需要，所以，教師和學(xué)生都應(yīng)該予以高度的重視。以下是如何做到初中英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的策略。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

要建立高效的英語(yǔ)課堂環(huán)境就要以環(huán)境升級(jí)為主，而且對(duì)于環(huán)境的升級(jí)，教師要高度重視，主要以學(xué)生的興趣和求知欲為主要內(nèi)容，為了滿足這一要求，英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)該在最大程度上接近學(xué)生的實(shí)際生活，在最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣可以讓學(xué)生的生活因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加多姿多彩，英語(yǔ)水平也因此穩(wěn)步上升。教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容能夠易于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生有興趣繼續(xù)聽(tīng)課，去發(fā)掘問(wèn)題，積極地參與到課堂中，有利于課堂教學(xué)效率的提高，更是教學(xué)環(huán)境的升級(jí)，對(duì)營(yíng)造高效的初中英語(yǔ)課堂有較好的效果和價(jià)值意義。

二、以交際為目的

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，而且因?yàn)椴皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，在生活中與人交流時(shí)我們很少用到英語(yǔ)，導(dǎo)致了我們使用英語(yǔ)時(shí)顯得非常生疏，同時(shí)會(huì)感到有一定的難度，所以，英語(yǔ)課堂中，教師應(yīng)該注重口語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)課堂應(yīng)以交際為目的，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，應(yīng)該通過(guò)英語(yǔ)的教學(xué)，讓學(xué)生能夠更快的提高自己的英語(yǔ)交際能力。所以，英語(yǔ)課堂環(huán)境的升級(jí)，需要英語(yǔ)課堂中教師充分利用機(jī)遇，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，以交際為目的，例如一些英語(yǔ)角，英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提升英語(yǔ)水平，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，營(yíng)造高效的初中英語(yǔ)課堂環(huán)境。

三、以任務(wù)為基礎(chǔ)

英語(yǔ)教學(xué)要保證學(xué)生的自主性和開(kāi)放性，而且，英語(yǔ)的過(guò)程中，應(yīng)該以英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)為一定的基礎(chǔ)，因?yàn)槲覀冏鍪裁词露夹枰幸欢ǖ某尚?，所以我們要以結(jié)果為衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，例如，按照一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，有一定的任務(wù)的英語(yǔ)課堂教學(xué)，能夠讓學(xué)生有一定的壓力，也可以說(shuō)是動(dòng)力，這樣更容易取得進(jìn)步，課堂環(huán)境氛圍會(huì)充滿積極向上的氛圍，讓每個(gè)人都愿意去參與，去綻放自我。

四、與實(shí)際生活密切相關(guān)

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)氛圍和好的環(huán)境，所以說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活場(chǎng)景，所以英語(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式應(yīng)盡可能多的與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)，不僅要體現(xiàn)在課堂中，也要體現(xiàn)在課外延伸方面，例如英語(yǔ)課后作業(yè)的生活化，英語(yǔ)課后作業(yè)不應(yīng)該是抄單詞和課文，而是一些課外的實(shí)踐，比如用英語(yǔ)記錄一次逛街的經(jīng)歷，做飯的經(jīng)歷，或者是參加一些活動(dòng)的感受，可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)高效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，即英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的升級(jí)，能夠極大地提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率。

五、強(qiáng)化過(guò)程檢查

檢查，是教師每上完一堂課或者輔導(dǎo)結(jié)束，必須要做到的一項(xiàng)工作，檢查可以找到學(xué)生的不足點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)完善英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法，不斷地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，找出英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師要做到同事之間的互相評(píng)課和互相交流，并積極聽(tīng)取教育專家的意見(jiàn)，通過(guò)反思，提升自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)效率?？傊瑥?qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的檢查，是對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的反思和展望，也是學(xué)生知識(shí)點(diǎn)情況的了解，有利于英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。

結(jié)語(yǔ)

初中英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新是以學(xué)生為主導(dǎo)，教師退到幕后引導(dǎo)，能最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓學(xué)生積極參與，在不斷掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)能夠攻克重難點(diǎn)，掌握基本技能，促進(jìn)自身各方面的能力的發(fā)展?？傊?，想要做到英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新，教師和學(xué)生都應(yīng)該給予高度的重視，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)本身的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ)美，提升自身的英語(yǔ)水平，通過(guò)自己的努力獲得回報(bào)。

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