我的大四實(shí)習(xí)是在一家世界五百強(qiáng)的外企擔(dān)任行政助理，工作內(nèi)容是處理報(bào)銷的發(fā)票，整理采購清單和為出差的同事訂酒店和機(jī)票。每一位到我這里辦理事務(wù)的同事，見我的第一反應(yīng)都是難以置信，然后紛紛表示：在公司里這么多年，第一次看見有男生做行政助理。最后臨走前，還不忘問我一句：準(zhǔn)備什么時(shí)候轉(zhuǎn)崗??？

雖然知道“行行出狀元”的道理，但久而久之我也有些厭煩。當(dāng)初我因?yàn)閷ξ膶W(xué)的一腔熱血報(bào)考了文學(xué)院，陰差陽錯(cuò)被調(diào)劑到秘書學(xué)專業(yè)，天天和漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)們一起上課，也沒覺得自己有多特殊。如今真的要進(jìn)企業(yè)做專業(yè)對口的工作了，反而有些驚慌失措。

我不在意周圍人看待我的目光，只是比起將青春損耗在眼前應(yīng)付不完的“瑣事”上，我更懷念以前在學(xué)校手不釋卷的生活。在我眼中，青燈黃卷，皓首窮經(jīng)，并不枯燥和苦悶。生也有涯，知也無涯，以有涯隨無涯的樂趣得失，唯有寸心可知。

也許在老一輩人看來，這簡直是天生的學(xué)術(shù)種子，我也嘗試過將學(xué)術(shù)研究作為我一生的追求?？呻S著考研失敗，僅有的改變命運(yùn)的手段也使盡了，我開始慢慢試著認(rèn)命，用心準(zhǔn)備春招時(shí)的簡歷，也放下手中的詩話，看起了“職場禮儀”之類的實(shí)用類書籍。

返校之前，我回了一趟高中母校，這里是我的文學(xué)夢開始的地方。日后的我之所以對漢語言文學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣，源于我的高中語文老師。語文于他而言，不僅僅只是一個(gè)考試科目，而是他看待整個(gè)世界的途徑。上課時(shí)，他會(huì)講蘇東坡的人生態(tài)度，講汪曾祺的江南情結(jié)，講沈從文的愛情觀念……高中的語文書里是不教這些的，但是他會(huì)講，我們也愛聽。

老師的教誨讓我意識到，語言和文字是有溫度的。字里行間，沉淀的是人生的光陰歲月，它會(huì)帶給人力量，讓人明白過去的時(shí)光并不曾虛度，未來的發(fā)端就隱藏在過去的因果中。我開始萌發(fā)一個(gè)念頭：我想回到我的母校教書，我想把這種力量傳承下去。我想讓更多的孩子在面對未來時(shí)，除了懼怕，還有一種無形的依仗，伴隨他們度過人生最艱難的階段，抵達(dá)下一段旅程的起點(diǎn)。

有了想法以后，由于在大二大三時(shí)考取了高中語文教師資格證，我聯(lián)系上高中母校的招聘辦老師。老師很歡迎我回母校任教，但由于高中部教師名額基本飽和，老師讓我考慮是否愿意去初中部教書，從實(shí)習(xí)教師做起，考完教師編制后即可轉(zhuǎn)正。

雖然知道相比高中課程，初中的教學(xué)難度要低很多，但我許久不接觸初中課本，內(nèi)容早已忘了大半。招聘辦的老師看出了我的猶豫，便安排我先旁聽一段時(shí)間的課再做考慮。每天兩節(jié)課，一共兩個(gè)班，其他時(shí)間自由安排。有教學(xué)方面不懂的問題就問，會(huì)有專門的老師為我解惑。

我向論文導(dǎo)師請了長假，申請?jiān)诩彝瓿僧厴I(yè)論文的撰寫。生活仿佛又回到了中學(xué)時(shí)代，每天天蒙蒙亮就要起床，去學(xué)校主持語文早自習(xí)和看班。有課的時(shí)候，就坐在教室最后一排旁聽，一節(jié)課下來，筆記滿滿當(dāng)當(dāng)記了好幾頁。每天和初中的孩子們相處，聽著他們一口一個(gè)“小黃老師”地叫著，我感覺自己心境年輕了許多，再不復(fù)曾經(jīng)的遺憾與失落。

有一天學(xué)生晨間跑操，我站在操場外圍，和其他老師一起遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。有一個(gè)班的孩子在即將跑到我面前時(shí)，突然齊刷刷地扭頭，朝我大喊：“小黃老師，我們愛您！”我頓時(shí)眼眶一熱。短短兩個(gè)月的相處時(shí)間，我就已經(jīng)被這群孩子如此信賴和尊重，學(xué)校里的生活是如此純粹而美好。

那一刻我決定了，我要留下來做一名教師。我要讓更多的孩子在遇到人生的選擇時(shí)，感受到自己內(nèi)心的力量。靜心得意，天下迎春，只要聽得到心中真實(shí)的渴望，人生便有無限生機(jī)。

責(zé)任編輯：曹曉晨