陳娜

摘 要：從我國(guó)手風(fēng)琴的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，雖然手風(fēng)琴是西洋引進(jìn)的外國(guó)樂(lè)器，但是自從傳入中國(guó)，就獲得大家的一致的喜歡。由于樂(lè)器本身其他樂(lè)器相比較，顯得格外的小巧但卻具有非常特別的音色，所以，手風(fēng)琴文化在音樂(lè)領(lǐng)域掀起了一片熱潮。但是，手風(fēng)琴并沒(méi)有在發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新，所以手風(fēng)琴的音樂(lè)文化僅僅是風(fēng)靡一時(shí)。因此在當(dāng)今時(shí)代，如何實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴多元文化的開(kāi)拓創(chuàng)新成為現(xiàn)代手風(fēng)琴音樂(lè)文化的主要發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴;表現(xiàn)形式;多元化

中圖分類(lèi)號(hào)：J624文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）23-00-02

從實(shí)際情況來(lái)看，手風(fēng)琴具有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的文化特點(diǎn)。所以，在國(guó)內(nèi)的手風(fēng)琴音樂(lè)表現(xiàn)形式，為了順應(yīng)音樂(lè)時(shí)代發(fā)展的潮流，分別采用了獨(dú)具特色的音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式，推動(dòng)了手風(fēng)琴在音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新。

一、手風(fēng)琴音樂(lè)表現(xiàn)形式的發(fā)展趨勢(shì)和背景

（一）立足于手風(fēng)琴的歷史發(fā)展?fàn)顩r

立足于手風(fēng)琴的歷史發(fā)展實(shí)際，起源于維也納而后被傳入中國(guó)。從手風(fēng)琴的表現(xiàn)形式來(lái)看，既能夠進(jìn)行單獨(dú)的音樂(lè)演奏，也可以在其他音樂(lè)演奏的過(guò)程中充當(dāng)配角，進(jìn)行伴奏。并且，手風(fēng)琴別具一格的音樂(lè)特色和音樂(lè)風(fēng)格讓它在音樂(lè)領(lǐng)域占有很大的比重。[1]手風(fēng)琴的音色非常的有質(zhì)感，并且音色具有層次感，具有不同的情感表達(dá)。另外，手風(fēng)琴自身的音量效果很強(qiáng)，聲音非常的宏大響亮，具有極強(qiáng)的地域風(fēng)格，能夠體現(xiàn)國(guó)外音樂(lè)的文化特色和優(yōu)勢(shì)。而且，手風(fēng)琴的音域特征也非常的明顯。手風(fēng)琴類(lèi)型很多，在很大程度上能夠靈活地進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)，實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)音，這些功能為手風(fēng)琴的音域和發(fā)音提供了技術(shù)支持和保障。

（二）立足于手風(fēng)琴的現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)

隨著現(xiàn)代化文化領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，出現(xiàn)了不同類(lèi)型和不同性能的手風(fēng)琴。所以，從手風(fēng)琴多樣化的琴體類(lèi)型和琴體功能，體現(xiàn)了手風(fēng)琴表現(xiàn)形式多元化發(fā)展的必然性。20世紀(jì)中后期，我國(guó)從國(guó)外引進(jìn)一些先進(jìn)的樂(lè)器，所以，在當(dāng)時(shí)，手風(fēng)琴成為一種炙手可熱的國(guó)外樂(lè)器，從而得到了廣泛的學(xué)習(xí)。在那個(gè)時(shí)代的音樂(lè)歌曲、情景劇、音樂(lè)劇、舞臺(tái)劇的音樂(lè)中，都廣泛地應(yīng)用了手風(fēng)琴的元素。但是，自從引進(jìn)了一些新的樂(lè)器之后，手風(fēng)琴逐漸失去了自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最終導(dǎo)致了很多手風(fēng)琴的制造工廠(chǎng)倒閉、手風(fēng)琴的演奏家和教育工作者陸續(xù)失業(yè)等情況，讓手風(fēng)處于一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。21世紀(jì)以來(lái)，音樂(lè)領(lǐng)域的專(zhuān)家開(kāi)始意識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代音樂(lè)發(fā)展的實(shí)際潮流是多元化發(fā)展，所以，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到多元化音樂(lè)發(fā)展的重要性，于是，手風(fēng)琴又回到了大眾的視野當(dāng)中。并且，人們又開(kāi)始掀起了學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的熱潮，從很大程度上順應(yīng)了音樂(lè)文化表現(xiàn)形式的多元化發(fā)展趨勢(shì)。

二、手風(fēng)琴音樂(lè)表現(xiàn)形式在多元化發(fā)展的進(jìn)程中存在的缺點(diǎn)和不足

（一）手風(fēng)琴文化并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的全面的普及

由于手風(fēng)琴的音樂(lè)文化在一段時(shí)期消失在音樂(lè)領(lǐng)域中，所以，人們對(duì)于手風(fēng)琴的音樂(lè)風(fēng)格、音域特色都并不了解。而且，很多地區(qū)并沒(méi)有廣泛的宣傳手風(fēng)琴文化，沒(méi)有向廣大的青少年以及手風(fēng)琴的音樂(lè)愛(ài)好者進(jìn)行文化普及。所以，我國(guó)想要推動(dòng)手風(fēng)琴音樂(lè)的發(fā)展，就要積極的舉行與手風(fēng)琴相關(guān)的文化活動(dòng)，吸引音樂(lè)愛(ài)好者的注意力，提高青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，從而促進(jìn)手風(fēng)琴音樂(lè)文化的多元化發(fā)展。

（二）手風(fēng)琴的音樂(lè)家的發(fā)展?fàn)顩r與時(shí)代脫軌

很多的手風(fēng)琴演奏者和藝術(shù)家并不在意他們的事業(yè)發(fā)展，他們追求的是一種所謂的“真正的藝術(shù)”。所以，他們不屑于參加一些表演活動(dòng)，以至于他們一直活在自己的舒適圈。[2]因此，很多音樂(lè)家的演奏風(fēng)格以及對(duì)于手風(fēng)琴的文化內(nèi)容的了解，還存在于傳統(tǒng)的文化層次，并沒(méi)有在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，不利于手風(fēng)琴教育事業(yè)以及演奏事業(yè)的多元化發(fā)展。

（三）樂(lè)器的應(yīng)用能力有待提高

隨著手風(fēng)琴的發(fā)展，各種形式的手風(fēng)琴層出不窮，但是，實(shí)際的應(yīng)用情況卻很不樂(lè)觀(guān)。當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展實(shí)際是人們?cè)絹?lái)越關(guān)注音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)以及存在的內(nèi)涵，并且希望能夠在手風(fēng)琴的演奏過(guò)程中，能夠具有情感體驗(yàn)。所以，這對(duì)演奏者的來(lái)說(shuō)是非常大的挑戰(zhàn)。很多演奏者只會(huì)一種類(lèi)型的手風(fēng)琴樂(lè)器，不能滿(mǎn)足當(dāng)前人們的多元化需求，所以，提高演奏者的綜合素養(yǎng)和演奏水平是非常必要的。

（四）手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)家的創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)

隨著當(dāng)前音樂(lè)領(lǐng)域的多元化發(fā)展趨勢(shì)，手風(fēng)琴藝術(shù)家和演奏家一定要改變以前固化的演奏模式和演奏規(guī)律，在演奏的過(guò)程中，根據(jù)樂(lè)譜的不同，從而賦予不同的音樂(lè)情感，讓演奏獨(dú)具特色。[3]并且，演奏家之間也需要針對(duì)目前的演奏情況進(jìn)行交流和溝通，實(shí)現(xiàn)演奏形式和演奏方法的創(chuàng)新。

三、如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化手風(fēng)琴表演形式的多元化發(fā)展

（一）結(jié)合手風(fēng)琴的多元化發(fā)展實(shí)際優(yōu)化教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

想要向?qū)W生全面普及手風(fēng)琴的音樂(lè)文化，就需要從學(xué)生時(shí)代進(jìn)行培養(yǎng)和熏陶。各個(gè)高校需要順應(yīng)時(shí)代潮流，根據(jù)不同層次的教學(xué)，進(jìn)行不同層次的音樂(lè)培養(yǎng)。但是，從音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看，教學(xué)效果并不樂(lè)觀(guān)。由于沒(méi)有明確的教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)出現(xiàn)了形式主義，不僅沒(méi)有有效的利用手風(fēng)琴演奏家以及藝術(shù)家的教學(xué)資源，還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，為了從根本上提高學(xué)生的手風(fēng)琴的音樂(lè)素養(yǎng)，就需要拉進(jìn)學(xué)生與音樂(lè)藝術(shù)之間的距離。向?qū)W生展示一些比較高深的、專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)文化的同時(shí)，也要給同學(xué)們提供一些簡(jiǎn)單易懂的音樂(lè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色上的開(kāi)拓創(chuàng)新，根據(jù)手風(fēng)琴音樂(lè)文化的多樣化發(fā)展，進(jìn)行多元化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自身的音樂(lè)素養(yǎng)。并且，想要促進(jìn)手風(fēng)琴文化的多元化發(fā)展，就需要給學(xué)生們更多的選擇。[4]比如，在教學(xué)的過(guò)程中，不能固化學(xué)生的思維，要給學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇適合自己的演奏特點(diǎn)和表現(xiàn)形式的樂(lè)器類(lèi)型，從而能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)手風(fēng)琴文化的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)自身音樂(lè)文化素養(yǎng)的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴音樂(lè)的多元化教學(xué)，促進(jìn)手風(fēng)琴音樂(lè)文化的多元化發(fā)展。

（二）不斷實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴演奏風(fēng)格和演奏水平的開(kāi)拓創(chuàng)新

在音樂(lè)藝術(shù)的領(lǐng)域，經(jīng)常會(huì)舉辦一些選拔性的音樂(lè)活動(dòng)，讓演奏者在比賽中，展現(xiàn)自己的音樂(lè)技能和音樂(lè)素養(yǎng)。但隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于音樂(lè)文化的評(píng)價(jià)角度逐漸局限于對(duì)于演奏者的演奏技能和演奏技巧的考核，人們忽略了音樂(lè)素養(yǎng)以及音樂(lè)個(gè)性化的發(fā)展。因此，想要提高手風(fēng)琴音樂(lè)文化的發(fā)展水平，就需要從演奏者的表現(xiàn)形式、音樂(lè)的表現(xiàn)風(fēng)格以及情感表達(dá)等方面進(jìn)行綜合的考察，推動(dòng)音樂(lè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。進(jìn)而讓演奏者能夠不斷探索音樂(lè)文化的內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新演奏風(fēng)格，提高演奏水平。

（三）提高對(duì)于手風(fēng)琴的應(yīng)用能力和使用技巧

從20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)開(kāi)始引進(jìn)手風(fēng)琴這種樂(lè)器并不斷地進(jìn)行音樂(lè)文化的傳播，目前，手風(fēng)琴的種類(lèi)很多。但是，很多演奏者并不能靈活的演奏所有類(lèi)型的手風(fēng)琴。所以，我國(guó)在手風(fēng)琴的實(shí)際應(yīng)用方面，還存在一些缺點(diǎn)和不足。導(dǎo)致很多手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)者，由于所學(xué)習(xí)的樂(lè)器類(lèi)型存在局限性，難以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，為了提高手風(fēng)琴的應(yīng)用技巧和實(shí)際應(yīng)用能力，我國(guó)需要不斷地引進(jìn)一些獨(dú)具特色的手風(fēng)琴，并不斷的引進(jìn)一些音樂(lè)界的精英人士，實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴藝術(shù)特征和表現(xiàn)形式的多樣化。

（四）不斷豐富和優(yōu)化和創(chuàng)新手風(fēng)琴的音樂(lè)內(nèi)容

手風(fēng)琴自從傳入中國(guó)，便有自己的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)特色。因此，在學(xué)習(xí)和傳承音樂(lè)文化的同時(shí)，應(yīng)該融入中國(guó)特色，不斷地豐富和創(chuàng)新手風(fēng)琴的音樂(lè)文化的內(nèi)容。但是手風(fēng)琴畢竟是外國(guó)傳入的樂(lè)器，由于思想和文化的差異，導(dǎo)致我國(guó)目前在手風(fēng)琴文化領(lǐng)域的探索，始終無(wú)法真正的具有中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)特色，無(wú)法從根本上實(shí)現(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新。[5]因此，想要實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴多元文化的發(fā)展，就要從中國(guó)的發(fā)展實(shí)際出發(fā)，對(duì)于音樂(lè)文化特色和音樂(lè)文化內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，讓手風(fēng)琴文化獨(dú)具中國(guó)特色，促進(jìn)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)風(fēng)格的多元化發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

手風(fēng)琴在20世紀(jì)中后期傳入中國(guó)，有了幾十年的音樂(lè)發(fā)展史。但是，與其他的樂(lè)器相比，手風(fēng)琴的發(fā)展史仍然比較短，由于是從外國(guó)引進(jìn)的樂(lè)器，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容上都存在著文化差異。近年來(lái)，隨著手風(fēng)琴文化的發(fā)展，以及文化的熏陶，手風(fēng)琴文化逐漸走進(jìn)大眾的世界，開(kāi)始受到音樂(lè)愛(ài)好者的青睞。因此，隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，手風(fēng)琴的文化內(nèi)容開(kāi)始豐富了起來(lái)。人們根據(jù)手風(fēng)琴不同的樂(lè)器類(lèi)型，進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了不同的表現(xiàn)形式和演奏特色，提高了手風(fēng)琴演奏的綜合水平。并且不斷的對(duì)于手風(fēng)琴的音樂(lè)內(nèi)容以及音樂(lè)演奏形式進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，讓手風(fēng)琴的音樂(lè)文化獨(dú)具中國(guó)特色，促進(jìn)了手風(fēng)琴表現(xiàn)形式的多元化發(fā)展。

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