亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        中職語(yǔ)文教材價(jià)值取向研究的緣起及現(xiàn)狀

        2019-06-01 07:27:23丁向陽(yáng)
        職業(yè) 2019年3期
        關(guān)鍵詞:中職價(jià)值教材

        丁向陽(yáng)

        關(guān)鍵詞:中職語(yǔ)文教材? ?價(jià)值取向研究

        課 題:本文系第三期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題“立德樹(shù)人視域下中職語(yǔ)文教材價(jià)值取向研究”(課題編號(hào):ZCZ44)的研究成果。

        一個(gè)孩子,在其生命成長(zhǎng)和心理發(fā)育過(guò)程中,“語(yǔ)文”如同教育學(xué)意義上的母親,常常扮演著保護(hù)與引領(lǐng)的角色,“她”不僅講授語(yǔ)言和邏輯,培育情感和智慧,還傳遞信仰和價(jià)值觀。可以說(shuō),“一個(gè)孩子對(duì)世界的認(rèn)知和審美,其人格和心性的塑造,其內(nèi)心浪漫和詩(shī)意的誕生……”(王開(kāi)嶺《語(yǔ)文的使命》)這些重要使命,很大程度上是由一門(mén)稱作“語(yǔ)文”的課程在默默承擔(dān)著。

        一、研究的緣起

        眾所周知,一個(gè)人的成長(zhǎng),需要價(jià)值的引領(lǐng);一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,有賴于文明的推動(dòng);一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,離不開(kāi)精神的支撐。2012年11月,黨的十八大報(bào)告正式提出,要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。2013年12月,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》,其中明確要求,要“推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”。

        教材,通常是指教科書(shū),是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱編寫(xiě)的教學(xué)用書(shū)。教材作為學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容的主要載體,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù),直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。

        課程社會(huì)學(xué)理論表明,任何教材都或顯或隱地蘊(yùn)含著一定的價(jià)值取向。教育部原部長(zhǎng)袁貴仁在2015年3月7日參加全國(guó)政協(xié)教育界別委員聯(lián)組會(huì)議時(shí)指出:“教材是一個(gè)國(guó)家價(jià)值觀、意志力的體現(xiàn)”。人民教育出版社總編輯韋志榕2015年4月13日在《光明日?qǐng)?bào)》上撰文稱:“教科書(shū)與一般出版物最大的不同是,基礎(chǔ)教育教材必須體現(xiàn)國(guó)家意志,這是不可動(dòng)搖的。”

        工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文教材,作為工具性與人文性相統(tǒng)一的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施的主要載體,毫無(wú)疑問(wèn)擔(dān)負(fù)著價(jià)值引領(lǐng)的重要使命。這就是我國(guó)語(yǔ)文教材的基本特點(diǎn),所謂“文以載道”也。我國(guó)的語(yǔ)文教材一直以“文選型”為主,選文是語(yǔ)文教材的主體,所以選文的價(jià)值取向就成為語(yǔ)文教材價(jià)值取向的核心部分。

        近10年來(lái),語(yǔ)文教材每一次選文調(diào)整、內(nèi)容增減、形式變化都引發(fā)公眾的高度關(guān)注,甚至引發(fā)激烈爭(zhēng)議。不說(shuō)人教版高中語(yǔ)文教材的“魯迅大撤退”,上海二期課改小學(xué)語(yǔ)文課本《狼牙山五壯士》的“出局”;也不說(shuō)語(yǔ)文版九年義務(wù)教育語(yǔ)文修訂教材《南京大屠殺》被替換,蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本《陳毅探母》、人教版小學(xué)語(yǔ)文課本《愛(ài)迪生救媽媽》是否“杜撰”;單是百年老校浙江省杭州高級(jí)中學(xué)新編語(yǔ)文必修校本教材中八股文的“上位”就引起輿論一片嘩然。面對(duì)選文的“增減留換”,教育工作者不禁要追問(wèn):為何特定作家選文的多寡總是牽動(dòng)人心?“古詩(shī)詞被刪”何以掀起軒然大波?媒體過(guò)度的炒作是為什么?一篇課文究竟有多重要?筆者的答案是:語(yǔ)文是母語(yǔ),而選文又承載著太多的價(jià)值選擇,說(shuō)多重要都不為過(guò)。

        當(dāng)前,世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型,引發(fā)了一系列深刻變革,信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn),各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁,社會(huì)思想觀念日益活躍。中職學(xué)生可塑性強(qiáng),正處在人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)行正確的價(jià)值引導(dǎo)非常重要。

        語(yǔ)文課程是中職學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課程,是“基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)”。語(yǔ)文教材豐富的人文內(nèi)涵對(duì)中職學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的,中職學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,教師要高度重視語(yǔ)文教材對(duì)中職學(xué)生價(jià)值引導(dǎo)所起的熏陶感染作用,格外關(guān)注選文內(nèi)容的價(jià)值取向??梢哉f(shuō),要充分發(fā)揮語(yǔ)文課程對(duì)中職學(xué)生精神成長(zhǎng)具有的不可替代的優(yōu)勢(shì),就必須深入研究中職語(yǔ)文教材選文的價(jià)值取向,并基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀重新建構(gòu)中職語(yǔ)文教材選文的價(jià)值取向。

        2015年以來(lái),筆者開(kāi)始關(guān)注并致力于中職語(yǔ)文教材價(jià)值取向的研究。這一研究方向的確立很大程度上緣于筆者對(duì)中職語(yǔ)文教材選文的研究興趣。筆者對(duì)中職語(yǔ)文教材選文的研究興趣大概始于1999年。自1993年參加工作以來(lái),筆者一直在中職學(xué)校從事語(yǔ)文教學(xué)工作,在日常備課特別是“備教材”時(shí)對(duì)選文甚是用功,后來(lái)漸漸萌發(fā)了研究選文的興趣。筆者撰寫(xiě)的關(guān)于中職語(yǔ)文教材選文的5篇論文在《職業(yè)技術(shù)教育》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)之友》等期刊發(fā)表,特別是近3700字的《蘇教版中職語(yǔ)文教材選文的不足及改進(jìn)》一文在《現(xiàn)代語(yǔ)文》上發(fā)表時(shí),編輯專門(mén)打來(lái)電話,稱贊“小文”是一篇“有思想、有深度的好文章,一線老師能寫(xiě)出來(lái)很不容易”,這更激發(fā)了筆者研究選文的熱情。2016年9月,筆者申報(bào)的“立德樹(shù)人視域下中職語(yǔ)文教材價(jià)值取向研究”被立項(xiàng)為第三期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革重點(diǎn)研究課題。

        二、研究的現(xiàn)狀

        語(yǔ)文教材(在本研究中特指語(yǔ)文教科書(shū))作為教師和學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程目標(biāo)的主要材料,它不僅承載著知識(shí)和技能,還蘊(yùn)含著價(jià)值取向。所謂價(jià)值取向是指影響個(gè)人或團(tuán)體對(duì)事物所作判斷及行為選擇的組織化、內(nèi)在化的穩(wěn)定的理念。

        我國(guó)的語(yǔ)文教育雖然有“文以載道”的重要傳統(tǒng),但對(duì)語(yǔ)文教材價(jià)值取向的研究卻不夠重視。在2000年之前,涉足語(yǔ)文教材價(jià)值取向分析的研究者主要有吳永軍、曾天山、朱志勇等人,相關(guān)研究成果也僅有6篇,其中吳永軍的《中國(guó)大陸、香港九年義務(wù)教育初中語(yǔ)文教科書(shū)價(jià)值取向的研究》至今仍有廣泛影響。隨著課程社會(huì)學(xué)的盛行,語(yǔ)文教材價(jià)值取向的研究逐漸引起重視,在中國(guó)知網(wǎng)以“語(yǔ)文教材”“價(jià)值取向”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,共檢索到2000年1月至2018年12月期間的相關(guān)文獻(xiàn)129篇,著作6部。

        1.研究的對(duì)象

        通過(guò)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)可以看出,以小學(xué)語(yǔ)文教材為研究對(duì)象的最多,有45篇,以中職語(yǔ)文教材為研究對(duì)象的最少,僅有7篇。

        2.研究的內(nèi)容

        語(yǔ)文教材價(jià)值取向的研究涉及了多個(gè)方面的內(nèi)容,概括來(lái)說(shuō),研究主要從選文、練習(xí)、知識(shí)、助學(xué)等4大系統(tǒng)著手,其中有關(guān)選文價(jià)值取向的研究占絕大多數(shù)。關(guān)于選文的研究又主要從主題、主人公、作者、體裁、篇目等層面展開(kāi),研究者對(duì)選文的價(jià)值取向的認(rèn)識(shí)較為全面。其中傅建明的《我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)價(jià)值取向研究》認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的價(jià)值取向表現(xiàn)為愛(ài)國(guó)主義、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勞刻苦、誠(chéng)實(shí)善良、人際和諧和男性中心等8方面內(nèi)容。何文勝的《人民教育出版社初中語(yǔ)文教科書(shū)的價(jià)值取向研究》將價(jià)值取向劃分為個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家、民族、世界、自然和其他等8個(gè)范疇,各范疇價(jià)值取向的內(nèi)容又包括相應(yīng)的元素。吳暉湘的《試論中職語(yǔ)文教材的時(shí)文價(jià)值取向》把中職語(yǔ)文教材“時(shí)文”的價(jià)值取向界定為貼近現(xiàn)實(shí)生活、反映行業(yè)動(dòng)態(tài)、展現(xiàn)社會(huì)之義、描述人性之美。上述3篇文獻(xiàn)對(duì)本課題研究具有重要的借鑒意義。

        3.研究的方法

        就檢索的文獻(xiàn)來(lái)看,語(yǔ)文教材價(jià)值取向研究主要采用的研究方法有比較研究、內(nèi)容分析法研究、歷史研究以及動(dòng)態(tài)分析法研究。其中,比較法和內(nèi)容分析法是采用的主要方法。如閆艷、程治國(guó)的《中新教科書(shū)價(jià)值取向的比較研究》比較了中新小學(xué)語(yǔ)文教材的價(jià)值取向,發(fā)現(xiàn)新加坡的華文教材更貼近學(xué)生的日常生活,更側(cè)重公共道德、倫理道德、親孝等內(nèi)容。相較而言,我國(guó)的語(yǔ)文教材更注重思想教育,更注重對(duì)領(lǐng)袖人物和革命精神的頌揚(yáng)。比較典型的還有屠錦紅的《民國(guó)與當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)價(jià)值取向比較研究》、李海云和張莉的《小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)價(jià)值取向比較研究》。

        內(nèi)容分析法是指對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行客觀而又系統(tǒng)的分析并進(jìn)行量化描述的一種研究方法。目前,國(guó)內(nèi)學(xué)界運(yùn)用內(nèi)容分析法進(jìn)行教材研究已成趨勢(shì)。如吳永軍的《蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的價(jià)值取向分析》、朱家瓏的《小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)文化價(jià)值的取向與構(gòu)成》、董春亮的《小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)主流價(jià)值觀的探討》均采用了內(nèi)容分析法。

        歷史研究法是對(duì)某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實(shí),加以系統(tǒng)客觀的分析研究,從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。如鄭桂華的《20年來(lái)語(yǔ)文教材文化研究的路徑及突破空間》、寧冬梅的《小學(xué)語(yǔ)文教材演進(jìn)態(tài)勢(shì)說(shuō)要》,均運(yùn)用了歷史研究法開(kāi)展研究。

        動(dòng)態(tài)分析法是指與上文所談到的比較法、歷史法、內(nèi)容分析法等靜態(tài)的分析方法相對(duì)的一種研究方法。具體來(lái)說(shuō),它是指將教材研究引入教育實(shí)踐,在課堂內(nèi)外的實(shí)踐中對(duì)教材進(jìn)行分析。

        4.研究的視角

        18年來(lái),研究者不斷豐富和更新自己的研究視角,對(duì)語(yǔ)文教材的價(jià)值取向進(jìn)行多角度審視。具體而言,相關(guān)研究主要是從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等視角展開(kāi)分析。如傅建明的《內(nèi)地香港小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)價(jià)值取向比較研究》就是從社會(huì)學(xué)的視角去關(guān)注教材的價(jià)值取向。而鄭宇的《我們應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的價(jià)值取向》對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課文評(píng)價(jià)的反思則從心理學(xué)的視角進(jìn)行了研究,從趣味性、可讀性等方面探討了如何更好地依據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律去選擇、編排選文。

        三、小結(jié)

        綜上所述,18年來(lái)有關(guān)語(yǔ)文教材價(jià)值取向的研究逐漸被重視。研究?jī)?nèi)容從顯性價(jià)值的分析發(fā)展到隱形價(jià)值的揭示,從道德價(jià)值取向延伸到文化價(jià)值取向。研究方法以靜態(tài)的文本研究為主,在今后的研究中動(dòng)態(tài)分析法具有較大的運(yùn)用空間。

        (作者單位:江蘇省銅山中等專業(yè)學(xué)校)

        猜你喜歡
        中職價(jià)值教材
        教材精讀
        教材精讀
        教材精讀
        教材精讀
        一粒米的價(jià)值
        “給”的價(jià)值
        淺談中職英語(yǔ)教育三部曲
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:08
        果真是“誤了百萬(wàn)中職生”嗎?
        構(gòu)建中職生成才通道的思考
        河南科技(2014年11期)2014-02-27 14:17:57
        關(guān)于中職與高職銜接
        国产视频一区二区三区免费| 欧美黑人乱大交| 亚洲色AV性色在线观看| av二区三区在线观看| 亚洲成人免费av影院| 人妻av鲁丝一区二区三区| 成人毛片18女人毛片免费| 国产三级av在线播放| 日韩亚洲精品国产第二页| 99精品国产一区二区三区| 国产人在线成免费视频麻豆| 久久亚洲精精品中文字幕早川悠里| 国产三a级三级日产三级野外| 女人被男人躁得好爽免费视频| 无码人妻少妇久久中文字幕蜜桃| 白色白色在线视频播放平台| 日本在线视频www色| 亚洲精品中文字幕无码蜜桃| 国产精品亚洲ΑV天堂无码| 蕾丝女同一区二区三区| 欧美大屁股xxxx高跟欧美黑人| 福利视频黄| av一区二区三区高清在线看| 精品国产品香蕉在线| 亚洲国产av导航第一福利网| 宅宅午夜无码一区二区三区| 丝袜美腿丝袜美腿丝袜美腿丝袜| 少妇被粗大的猛烈进出免费视频 | 521色香蕉网站在线观看| 91国产视频自拍在线观看| 人妻少妇看a偷人无码| 亚洲va在线∨a天堂va欧美va| baoyu网址国产最新| 蜜桃91精品一区二区三区| 无码av无码天堂资源网| 99久久精品无码专区无| 国产自拍视频免费在线观看| 国产一区二区三区在线电影| 97成人精品| 偷拍一区二区三区黄片| 亚洲熟妇色自偷自拍另类|