趙卷卷

生活中，對抗無處不在。它可以發(fā)生在同學(xué)之間，可以發(fā)生在孩子和家長之間，還可以發(fā)生在同學(xué)和老師之間。對抗不一定是消極的，無論輸贏我們都可以在對抗中取得進(jìn)步，得到成長，收獲感悟。請以“精彩的對抗賽”為題，寫一篇500字以上的習(xí)作。

一、構(gòu)思引路

在開始本期作文指導(dǎo)之前，老師先講一個(gè)自己的故事：昨天早晨，我是抱著課本跑進(jìn)教室的。為什么要跑呢？因?yàn)榍耙惶焱砩衔野疽埂白穭　弊返讲豢勺园?，所以起床晚了。我追的是什么劇呢，說出來你們可不準(zhǔn)笑——《巴啦啦小魔仙》。

我是為了和同學(xué)們有共同語言才觀看這部劇的。誰知道，剛看了一段我就不能自拔了。美琪和美雪正在和剛學(xué)會黑魔法的莉莉一較高下，正義和邪惡的戰(zhàn)斗打響了，本來友好的同學(xué)突然起了沖突，讓我不由自主地看到了凌晨四點(diǎn)，要不是鬧鐘叫醒我，我肯定就遲到啦！

為什么《巴啦啦小魔仙》的劇情如此吸引人呢？答案只有兩個(gè)字——沖突。人物和人物之間的沖突，讓故事情節(jié)變得十分曲折生動。有句意大利諺語說得好：故事沒有沖突就好像宴席沒有酒。同樣，一篇作文如果有了沖突，也就能夠吸引讀者了。

二、點(diǎn)石成金

我們都希望自己的生活一帆風(fēng)順，但我們也期待著自己平靜的生活能有些許驚喜和漣漪。作文中，沖突最簡單的表現(xiàn)形式是兩個(gè)人物之間的搏斗。拳打腳踢、刀劍往來是最低級的沖突形式，那么，我們要如何把沖突寫好、寫新穎呢？

1.人物之間的沖突。

面對同一件事情，每個(gè)人的想法都不一樣，大多數(shù)人都會最大限度地為自己爭取利益。如果有兩個(gè)人圍繞同一件事且都在爭取自己的利益最大化，是不是很像兩只小雞在爭食？那場面一定很激烈！不信，來看看優(yōu)秀作文《激烈的競選》的片段：

馬上就要競選班長了，我和鄭靜怡都不甘放棄“表決心”的機(jī)會。放學(xué)后，我們都主動留了下來，幫助值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生，我們兩個(gè)同時(shí)走向最后一把掃帚，她先我一步一把抄起掃帚，我只好拿了抹布擦窗臺去了……

在這個(gè)片段中，“我”和同學(xué)為了競選班長展開了一場激烈的“斗爭”。值得注意的是，“我們”雖然是為了利益在斗爭，但斗爭的結(jié)果是“我們”都在積極地為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)們在選材時(shí)，也要盡量避開惡性的對抗，描寫正面、積極的對抗。

2.人物內(nèi)心的沖突。

世界上沒有兩片完全相同的葉子，自然也沒有兩個(gè)完全相同的人。你看那一對對雙胞胎，他們雖然外表很像，但性格卻不盡相同。我們寫作文也是一樣，如果文中的兩個(gè)人在性格或是想法上有對比、有沖突，他們在沖突中的閃光點(diǎn)才能讓人牢牢地記住。

性格沖突不一定要體現(xiàn)在不同的人身上，也可能發(fā)生在同一個(gè)人身上。請看習(xí)作《艱難的抉擇》中的片段：

我又計(jì)算了一遍，這最后一道大題我真的算錯(cuò)了，但是老師沒看出來，給了我滿分。我的第一反應(yīng)是找老師改過來，把分扣掉，但是這次數(shù)學(xué)考試我可是第一名，如果扣掉分我就不是了。爸爸說過，如果這次考試我能考第一名就給我買無人機(jī)。要不我就不說了，反正也沒人知道，下次做對就是了。我左右為難，最后還是拿著試卷站了起來……

在這個(gè)片段中，小作者的想法仿佛化成了兩個(gè)小人兒，一個(gè)勸說小作者要誠實(shí)，另一個(gè)則為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而隱瞞錯(cuò)誤。這樣的對抗比起人與人之間的對抗是不是更新穎？

無論是人與人之間的對抗，還是一個(gè)人思想上的對抗,在故事的發(fā)生發(fā)展過程中，我們都要抓住核心矛盾進(jìn)行重點(diǎn)描寫，同時(shí)要注意通過人物的動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)描寫，突出人物的性格特點(diǎn)。

三、實(shí)戰(zhàn)演練

我家也有“二寶”了

湖北省武漢市街道口小學(xué)六年級 王薈迪

全面實(shí)施“二孩”政策以來，我身邊不少同學(xué)的家里都多了一個(gè)人，“一加一等于四”了?？墒俏覀兗疫€只有我一個(gè)。你看，微信朋友圈里不少同學(xué)都在“曬”自己的小弟弟、小妹妹，真讓我羨慕呀！

今天，我們?nèi)⒓影⒁碳倚∨畠旱臐M月宴，這不正是說服媽媽的好機(jī)會嗎？我得好好打打腹稿！

酒席上，我不停地朝媽媽使眼色，示意她看看這個(gè)新出生的小妹妹多可愛。可媽媽就是無動于衷。唉，真拿她沒辦法！

開飯了，我們圍坐在桌邊，有說有笑。我趁機(jī)推了媽媽一下，對她說：“媽，您給我也生一個(gè)妹妹吧！”媽媽扭過頭，說：“別學(xué)別人，別人有，你也要有嗎？你這么大了，我再生個(gè)孩子，你們年齡相差太多，也玩不到一起去?！蔽矣悬c(diǎn)兒生氣，噘起嘴巴，扭頭不肯理媽媽。

回家的路上，我把這件事情告訴了爸爸，爸爸也很贊成我的觀點(diǎn)。我們召開了家庭會議，我據(jù)理力爭：“我需要弟弟或者妹妹的陪伴，我還可以教他（她）學(xué)習(xí)。好媽媽，您就再給我生一個(gè)弟弟或者妹妹吧?！薄皩ρ剑　卑职殖脵C(jī)接話。可媽媽緊皺眉頭，瞪了我們一眼，大聲吼道：“再生一個(gè)？那小寶寶上廁所、吃飯、睡覺誰管？”“我管，你別操心?！卑职竹R上說。我也站起身，毫不猶豫地對媽媽說：“我也管！”

見媽媽還不松口，我和爸爸想了個(gè)主意，做了一張表格，把我和爸爸會分擔(dān)的家務(wù)都列了進(jìn)去：做飯、換尿布、哄小寶寶睡覺由爸爸負(fù)責(zé)；洗碗、收拾屋子、陪小寶寶玩由我負(fù)責(zé)。我們把表格交給媽媽，她看后，撲哧一笑，說：“既然你們倆這么懂事、體貼，那我宣布，咱家的‘二寶’，薈迪的小跟班明年春天就要出生啦！”

“??？老婆你……”爸爸又驚又喜。我則大叫一聲，撲上去給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。