李志恒

“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”?！拔逡弧毙￠L(zhǎng)假里，親愛(ài)的小朋友，你有沒(méi)有出游呢？你曾游覽過(guò)哪些山川？是五岳名山，還是家門(mén)口名不見(jiàn)經(jīng)傳的小山包？這一期，我們就來(lái)一起描畫(huà)你最“樂(lè)”的那座山。

習(xí)作大看臺(tái)

假山美

翠湖公園有座假山，雖不算高，但在我看來(lái)，這里的風(fēng)景和名山比起來(lái)一點(diǎn)兒也不遜色。

這座假山底座跟我們學(xué)校操場(chǎng)差不多大，高度大概有七層樓的樣子。山上長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，郁郁蔥蔥、密密匝匝。山腳被一圈夾竹桃環(huán)繞著，每根樹(shù)枝上都掛著一朵朵大拇指大小的花朵。它們躲在樹(shù)葉深處，簇?fù)碓谝黄?，像一窩膽小的小兔子躲在窩里，生怕被人發(fā)現(xiàn)似的，又像一群穿著花衣服的小丫頭在玩捉迷藏，把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，卻又忍不住探出小腦袋向外張望。

一入林子，鳥(niǎo)兒的陣陣輕唱便漸漸多了起來(lái)，我抬頭看去，卻找不到鳥(niǎo)兒的身影，真有點(diǎn)兒“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”的意境。再向山頂望去，一座小亭子在樹(shù)影婆娑中若隱若現(xiàn)。那猶抱琵琶半遮面的姿態(tài)，真有點(diǎn)兒像《西游記》里仙人居住的秘境呢。

沿著臺(tái)階往上走，道路兩邊都是各種各樣高高低低的樹(shù)：滿(mǎn)頭綠針的松樹(shù)、站得像士兵一樣筆直的楊樹(shù)，還有一些奇形怪狀、我都叫不上名字來(lái)的小樹(shù)。樹(shù)的腳下藏著五顏六色的野花，紅的、白的、粉的……或濃或淡的香味，引逗著蜜蜂、蝴蝶圍著它們低吟輕舞。

一陣風(fēng)吹過(guò)，枝葉沙沙作響，一股清香撲鼻而來(lái)，我忍不住大呼：“啊——真香！”驚得林間的鳥(niǎo)兒“撲棱棱”亂飛，寂靜的樹(shù)林立即熱鬧了起來(lái)。我情不自禁地坐在野草“地毯”上，吟誦道：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！?/p>

走過(guò)近百級(jí)石階，一拐彎就到了山頂。山頂?shù)男⊥ぷ咏K于露出了真容。小亭子有兩層，底層是由四根圓圓的、粗粗的柱子支撐著的。亭中修了一圈石椅，正中有一架旋轉(zhuǎn)的樓梯可以通往二樓，只是這里是常年上鎖的，游人不能進(jìn)去。

站在亭中四望，山腳下的人工湖、遠(yuǎn)處的樹(shù)林都能盡收眼底。

假山雖小，其美不遜名山！

山不在高，有仙則名。小作者筆下的假山?jīng)]有神仙的傳說(shuō)，卻有一種愜意的美。山腳下夾竹桃的花兒嬌艷含羞，山上各色樹(shù)木姿態(tài)不一，林中的鳥(niǎo)兒鳴聲如歌，樹(shù)下的小草、野花、蜂蝶組成了仙境一樣的畫(huà)面，更有山頂?shù)氖ぐ菏滋焱猓靡惶庫(kù)o謐的休閑之地！難怪小作者贊“其美不遜名山”呢！

讀了這位小朋友的作文，我們能從中得到哪些啟發(fā)？

思維導(dǎo)航

一、寫(xiě)哪兒

游覽過(guò)的名山、家鄉(xiāng)的小山包、公園里的假山都可以作為我們描寫(xiě)的對(duì)象。哪座山讓你至今想起，仍感覺(jué)山上的一樹(shù)一葉、一花一草、一溪一石都猶在眼前呢？那座給你留下最深印象的山就是你優(yōu)選的寫(xiě)作對(duì)象。

二、寫(xiě)什么

山上的景物，不外乎自然景物和人文景觀(guān)兩類(lèi)。

1.自然景物

上山有路，路是什么樣子的呢？加上聯(lián)想就更好了。

路邊有樹(shù)，樹(shù)的枝干、葉子的形狀和顏色有什么不同呢？

樹(shù)上有鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的類(lèi)別、動(dòng)態(tài)和叫聲，一個(gè)還是一群？哈哈，靈動(dòng)就在于此。

樹(shù)下有草，草的顏色、形狀是：________________________

草叢里有花，花的種類(lèi)、顏色和形狀是：_______________

花中有昆蟲(chóng)，它飛舞的動(dòng)態(tài)、靜止的形態(tài)是：___________

山下有溪，溪流的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)是：_____________________

溪中有石，還有小魚(yú)和螃蟹呢！

2.人文景觀(guān)

亭子、廟宇、鐵鏈、橋、石階也可以寫(xiě)進(jìn)我們的作文喲。

三、怎么寫(xiě)

1.順序

家鄉(xiāng)的山，我們常年觀(guān)察，較為熟悉，可以寫(xiě)它不同季節(jié)的景色變化。

偶爾游過(guò)的山，你和它只有一面之緣，可按照游覽的先后順序進(jìn)行描寫(xiě)。

還可以按照空間的順序來(lái)寫(xiě)：自上而下，從遠(yuǎn)到近……

2.語(yǔ)言

細(xì)致描寫(xiě)景物的“形、色、聲、味、量”，輔以比喻、擬人、排比、對(duì)比、夸張等修辭手法，注入聯(lián)想、對(duì)話(huà)、內(nèi)心活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓語(yǔ)言變得豐富多彩。

“凡寫(xiě)必引”，為語(yǔ)言增加內(nèi)涵，借經(jīng)典抒發(fā)情感。

第三人稱(chēng)是常規(guī)寫(xiě)法，我們也可以采用第一人稱(chēng)：我是樹(shù)，我是雨，我是瀑布……還可以用第二人稱(chēng)，人與景的交流，最為親切。

3.情感

寄情于景，把自己的情感融入景物描寫(xiě)當(dāng)中。

拍攝重點(diǎn)

花兒們淋了雨，個(gè)個(gè)兒無(wú)精打采的。張著櫻桃小嘴，卷著“舌尖兒”，像小狗一樣伸出“舌頭”喘息著。它們是在排汗，還是在為溜出嘴角的甘露遺憾?；蛘?，是想吃冰糖雪梨了吧？嘿，雨中桃花，依舊是這么可愛(ài)。

雨中的桃花無(wú)精打采，還淌著雨點(diǎn)兒，小作者運(yùn)用擬人的修辭手法，為習(xí)作注入生動(dòng)的聯(lián)想，筆下的桃花真是生動(dòng)又可愛(ài)！

你學(xué)會(huì)了嗎？來(lái)試試吧。記得運(yùn)用修辭和聯(lián)想喲。

雨后，竹林一角，蜘蛛網(wǎng)上……

素材倉(cāng)庫(kù)

一、詞句貨架

層巒疊嶂 懸崖峭壁 連綿不絕 山清水秀 群山連綿

孤峰突起 奇峰怪石 山明水秀

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

飛鳥(niǎo)沒(méi)何處，青山空向人。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

二、靚題行動(dòng)

美景也要有靚題相配喲。我的標(biāo)題是：_______________________

示例：《桐柏山初見(jiàn)》《我與假山的一次約會(huì)》《醉美云臺(tái)山》《峨眉仙境》《如畫(huà)張家界》《實(shí)至名歸 岈山》《黃山春韻》《香山紅》《堯山拾秋》