幼兒園教育階段不同于其他教育階段最重要的特征之一，就是一日生活皆課程。從入園、晨檢到區(qū)域游戲、集體游戲、戶外活動(dòng)，再到如廁、洗手、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，所有內(nèi)容對(duì)教師來說都是重要的課程，對(duì)于幼兒來說也都是有意義的學(xué)習(xí)。隨著課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn)，我們?cè)诒３只咀飨⒁?guī)律的同時(shí)，順應(yīng)孩子發(fā)展的自然節(jié)律，靈活地、有彈性地進(jìn)行了時(shí)間安排。

一、入園 區(qū)域游戲 自主點(diǎn)心（8：00-9：30）

1.晨間接待 美麗相約

幼1：新一天的幼兒園生活又開始啦！我是一只活潑快樂的跳跳虎，每天我都高高興興地入園，晨檢之后就來到了我們大一跳跳虎班。每天我們都會(huì)選擇自己喜歡的方式和老師、小朋友打招呼，老師會(huì)幫我們檢查或讓我們小伙伴之間相互檢查有沒有帶小彈珠、小硬幣之類的東西到幼兒園里來。

每天晨間接待中的安全檢查是保障孩子生命安全的第一道防線。

2.今天我當(dāng)值

幼2：今天我值日，我要去給花草澆水。

幼3：那我去給小動(dòng)物喂食、換水。

幼4：你看，小烏龜冬天就不吃東西啦，開始冬眠啦。

幼5：我要去看看我的蠶豆長(zhǎng)得怎么樣了。（一邊看一邊記錄）原來：冬天里，種子在溫度高的地方長(zhǎng)得快，在溫度低的地方長(zhǎng)得慢。

這些都是孩子們自己在認(rèn)真觀察、細(xì)心探索之后獲得的經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)勝于老師的生硬說教、填鴨式灌輸。

3.區(qū)域游戲 精彩紛呈

幼1：今天我不值日，我可以去選擇自己喜歡的區(qū)域牌開始區(qū)域游戲了。我喜歡美工區(qū)，我要開始玩沙畫啦！

結(jié)合我主持的課題，我們班重點(diǎn)打造美工區(qū)沙畫游戲，今天新增了白乳膠、細(xì)沙、蠟筆等材料，不知道孩子們又會(huì)有什么新奇的玩法?？?，一位小朋友將細(xì)沙混入了白乳膠，加上白色蠟筆進(jìn)行油水分離，最后染色;他們正在用沙畫箱作畫呢！他們?cè)谟寐?、鋪、壓、推等不同手法進(jìn)行動(dòng)物想象畫！彩色的太空沙在孩子們手中變成了一只只可愛的小動(dòng)物，加上沙子堆砌的城堡，這里儼然一座瘋狂動(dòng)物城！

除了美工區(qū)，我們教室里還設(shè)有探索區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等游戲區(qū)，材料和環(huán)境布置均圍繞主題活動(dòng)“動(dòng)物世界”展開，孩子們可以充分選擇、自由轉(zhuǎn)換。

另外，我們打通了室內(nèi)外活動(dòng)空間的界限，利用走廊、庭院和平臺(tái)創(chuàng)設(shè)了不同的游戲環(huán)境，走廊里的角色區(qū)是孩子們非常喜歡的游戲區(qū)之一。在這里，他們可以自由選擇游戲角色，收營員、顧客、美發(fā)師、美甲師、醫(yī)生、護(hù)士、爸爸、媽媽、小畫家、攝影師等等，在不同的角色游戲中孩子們能夠體驗(yàn)不同的職業(yè)特點(diǎn)，再現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)交往能力、語言表達(dá)能力等多方面能力。平臺(tái)上孩子們種花、插畫、給花草寫生，樂趣無窮。建構(gòu)區(qū)的孩子們正在搭建屬于他們的動(dòng)物城堡。在玩泥天地里永遠(yuǎn)都有捕捉不完的精彩瞬間。他們手里的小鳥一家是不是栩栩如生呢？他們還知道鳥媽媽捉了小蟲子要給小鳥寶寶吃！陶泥區(qū)的我形我塑，長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶競(jìng)相比美。泥漿畫下筆有神，創(chuàng)意無限。多種形式的游戲活動(dòng)為幼兒獲得多樣化的經(jīng)驗(yàn)提供了支持。

4.晨間談話 自主點(diǎn)心

晨間談話沒有固定的時(shí)間和模式，可以由當(dāng)班教師就今天的游戲情況和幼兒一起做簡(jiǎn)單評(píng)析，也可以談?wù)勚黝}活動(dòng)開展下生成的某些話題，以豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，今天我們聊的話題就是“我喜歡的小動(dòng)物”。幼兒在這段時(shí)間內(nèi)，可以根據(jù)自己的需要自用點(diǎn)心。點(diǎn)心盤上的數(shù)字標(biāo)志，可以給予幼兒適量取用的合理建議，幫助幼兒感知數(shù)在生活當(dāng)中的價(jià)值和意義。

二、集體活動(dòng) 趣味無窮（9：30-10：00）

集體活動(dòng)，是對(duì)游戲活動(dòng)的回顧和提升，教師通過對(duì)孩子游戲情況、游戲水平的觀察和分析開展相關(guān)的主題活動(dòng)，可以幫助孩子們的游戲經(jīng)驗(yàn)在更高的層次上得以持續(xù)增長(zhǎng)。

今天我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诒硌輩^(qū)游戲時(shí)不夠大膽自信，為了更好地培養(yǎng)孩子的自信心和表演欲，提升孩子的審美能力，我們開展了音樂游戲“貓和老鼠”，引導(dǎo)幼兒在情境中體驗(yàn)小老鼠模仿大貓走路的詼諧有趣，卻又不敢大聲走路的膽戰(zhàn)心驚，在游戲中慢慢能夠自己創(chuàng)編大貓動(dòng)作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)、性格的開朗自信也在游戲過程中得以淋漓盡致的展現(xiàn)，下一次的表演游戲肯定格外精彩。

三、戶外活動(dòng) 歡樂嬉戲（10：00-10：50）

提前預(yù)約游戲區(qū)，如：大浪淘沙、交通樞紐、叢林探險(xiǎn)、小池戲水、綠茵球場(chǎng)、勇攀高峰（攀爬區(qū)）、穩(wěn)如泰山（平衡區(qū)）

“促進(jìn)幼兒的身體健康是幼兒園工作的首要任務(wù)”，因此，幼兒園為孩子們提供了豐富多元的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容，以便幼兒在戶外游戲活動(dòng)時(shí)間里能充分選擇、自由轉(zhuǎn)換。在上次釣魚區(qū)游戲時(shí)，孩子們提出小魚太少了，而且會(huì)不停地朝池中央游去，那樣就釣不到小魚了。因此，今天的釣魚區(qū)新投放了更多的小魚和更長(zhǎng)的釣魚工具，孩子們乘著小船，快樂戲水。我們以年級(jí)組為單位開設(shè)了戶外混齡游戲，豐富多樣的游戲活動(dòng)提供了幼兒在身體運(yùn)動(dòng)、社會(huì)性情感、審美以及認(rèn)知等多方面整體發(fā)展的可能性。孩子們可以通過提前預(yù)約的方式選擇游戲內(nèi)容和游戲伙伴，真正的以幼兒為主體，在保證各項(xiàng)動(dòng)作技能得到全面發(fā)展的同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)、秩序意識(shí)以及勇敢、合作、堅(jiān)持、挑戰(zhàn)等良好的意志品質(zhì)。游戲時(shí)，我隨時(shí)關(guān)注孩子們的運(yùn)動(dòng)量，不管哪個(gè)班的孩子，看一看、摸一摸成了我的習(xí)慣性動(dòng)作。我總會(huì)隨身帶上吸汗巾，提醒孩子及時(shí)增減衣物，喝水或者休息一下。

四、生活活動(dòng)（10：50-14：20）

1.自主午餐 文明進(jìn)餐

我們相信每一個(gè)孩子都有做好自己事情的能力，并為他們創(chuàng)設(shè)了自我管理、自我服務(wù)的機(jī)會(huì)。進(jìn)餐作為幼兒在園的一個(gè)重要的日常生活環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子成為一個(gè)未來的社會(huì)人有著重要的教育價(jià)值。

幼6：午餐時(shí)間到了，今天我是值日生，要去分發(fā)碗筷和飯菜。今天我們一組六個(gè)人全到了，我得多盛點(diǎn)飯。吃完飯，我們還要收拾自己的碗筷、漱口、擦嘴巴。

2.飯后散步 悠閑自在

孩子是在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展的，餐后散步，不僅有利于孩子的消化，也是引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，拓展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間的好時(shí)機(jī)。養(yǎng)殖區(qū)里來了新朋友——孔雀！昨天還在討論小孔雀喜歡吃什么？今天就一起來試試看吧！

3.安然午睡 甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)

幼7：該午睡了，整理好床鋪之后我會(huì)自己脫衣服、疊衣服，然后快速的鉆到被窩里！每天老師都會(huì)給我們播放好聽的故事，每次我都能笑著睡著了……

溫馨甜蜜的午睡時(shí)光，可以幫助幼兒恢復(fù)體力，保證幼兒的睡眠時(shí)間，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。當(dāng)孩子們?cè)谧约号?，或同伴和老師的幫助下，順利脫下、整疊好衣褲后，提醒孩子找個(gè)舒服的睡姿，放上一段午聽故事，孩子們自然而然地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)?；蛟S在夢(mèng)里是他們下午預(yù)約的生活館游戲：做小豬饅頭……

總結(jié)

作為一線教師，我們不僅要呵護(hù)每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，也要讓自己在不斷的反思、創(chuàng)新、探索中慢慢成熟，好去引領(lǐng)孩子們走進(jìn)更美好的世界！南京師范大學(xué)教授黃進(jìn)說：對(duì)于三到六歲幼兒來說，在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)是發(fā)展的適宜之道。穩(wěn)定的順序和生活節(jié)奏能給孩子們帶來安全感。適當(dāng)?shù)膹椥杂肿尣煌A賦、愛好和傾向的孩子都能夠以一種舒展的姿態(tài)度過一日生活。在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們可以去鍛煉身體，可以在分享和合作中去探索自然，去體驗(yàn)萬物的神奇與生動(dòng)，去適應(yīng)和理解我們的文化，用自己的方式創(chuàng)造性地去表達(dá)內(nèi)心的想象和愿望。這就是這個(gè)年齡階段孩子最有意義的學(xué)習(xí)。

注：

1.班級(jí)介紹：

班名：大一跳跳虎班

班級(jí)愿景：自信快樂 自強(qiáng)向上

班訓(xùn)：活力無限 快樂每一天

2.班主任楊婷婷主持海門市級(jí)課題《沙畫游戲?qū)τ變簞?chuàng)意能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，班級(jí)區(qū)域游戲中重點(diǎn)開展了具有本班特色的沙畫游戲。