張新蔚

經(jīng)湖南省教育廳的選拔和推薦，我參加了由新疆維吾爾自治區(qū)教育廳組織、新疆教育學(xué)院承辦的國培計劃（2018）新疆中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目，在新疆和田地區(qū)于田縣第二小學(xué)開展了一周的深度貧困縣市送教送培活動。主要形式是問診當?shù)亟處煹某Ｒ?guī)課、名師示范和講座，引領(lǐng)當?shù)厍嗄杲處煶砷L。

于田縣位于新疆維吾爾自治區(qū)西南部，北鄰塔克拉瑪干沙漠。這里全年氣候干燥，沙塵暴肆虐。下飛機到和田，再經(jīng)由長途車進入于田縣，第一感覺就是混混沌沌，天空似乎永遠拉著幔帳，陽光總是半透不明，不肯露出真容。路邊的大葉楊，也披著一層土黃的紗衣，無論是葉芽還是樹枝，都被蒙上一層黃色的沙土，讓人有一種要把這些樹木用水徹底沖洗一遍，讓芽尖顯示出原本綠色的沖動。

但是，在于田縣待了一周后，我就慢慢喜歡上了于田，喜歡于田的樸素自然，喜歡于田的寧靜安詳，喜歡于田的煙火彌漫。

按自然節(jié)律成長的學(xué)生

也許越是艱苦的環(huán)境越能讓人切實地感受當下的幸福，所以于田人的生活是樸素的，待人是實誠的。不攀比、不艷羨、不妄念，踏實地過好眼下的生活就是幸福。每天清晨，走在于田的大街上，就會看到于田的小學(xué)生們自己走出家門去上學(xué)。他們有的獨自一人背著書包，兩只手插在褲兜里，酷酷地穿過馬路；有的三五成群，一邊走著，一邊嘻戲打鬧，經(jīng)過斑馬線時互相牽起小伙伴的手。

沒有大人跟隨的感覺輕松自由。放學(xué)的時候，于田的小學(xué)生們也都自己回家。背著不太沉的小書包，三三兩兩地去街邊的小店里買自己喜愛的零食，一邊走著，一邊吃著，一邊說笑著，每個人的臉上都寫滿了零食帶給自己的滿足感。還有些調(diào)皮的，一邊走一邊玩游戲，上一秒，你從背后拍我一下，跑遠了，下一秒，我突然回頭沖你做個鬼臉，躲起來了，灑下一路歡聲笑語，全然就是幸福生活最本真的模樣。

看到這些景象，我甚至懷疑自己回到了早已逝去的美好的童年時光，幸福在內(nèi)心流淌。這里的孩子沒有大城市里的小學(xué)生那樣沉重的大書包，沒有放學(xué)以后就奔向課外班或者托管班的忙碌與緊張，他們享受著結(jié)伴而行的自由和快樂，按照植物生長的緩慢節(jié)奏充分沐浴著陽光。這種幸福感，是適應(yīng)了大城市快節(jié)奏生活的孩子們深深的遺憾——按照自然節(jié)律成長的幸福。

求知若渴的年輕教師

不論身處何地，人們對美好生活的向往永遠是人類發(fā)展的動力。在于田縣第二小學(xué)校門口，幾乎每天都能看到幾個穿著保安服的漂亮維吾爾族女子在進行安全問詢。閑暇的時候，她們手里都拿著書，努力地學(xué)習(xí)國家通用語言文字。這種滲透到骨子里的學(xué)習(xí)精神，讓人心生感嘆。

這次參培的老師主要是來自于田縣、民豐縣和策勒縣的年輕教師，他們帶著一腔熱情從全國各地到新疆來工作，但是缺乏教學(xué)和管理班級的經(jīng)驗。我看到有被不聽話的學(xué)生氣得流淚的稚嫩的臉，有求知若渴的誠摯的臉，更多的是下定決心要把這些邊遠地區(qū)的學(xué)生帶出個模樣來的堅毅的臉。前兩天我認真聽了三個縣六位教師的隨堂課，并和烏魯木齊市沙依巴克區(qū)教研員一起組織學(xué)員老師研討，發(fā)現(xiàn)老師們在教學(xué)方式和方法上還缺乏思考，在與學(xué)生的雙邊互動上還做得不夠。接下來還有針對性地給老師們做了兩個專題講座，關(guān)于《練習(xí)設(shè)計》和《信息技術(shù)下有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》。在和老師們觀課和議課的過程中，我再給老師們做了兩節(jié)不同課型的低年級數(shù)學(xué)課示范，分別是一節(jié)單元知識整合課一年級《100以內(nèi)數(shù)的認識》，一節(jié)一年級繪本閱讀課《女巫的神奇罐——找規(guī)律》。

有一位姓吳的老師提到：這次活動，讓他對教學(xué)方式的認識有了很大的轉(zhuǎn)變。他認識到，學(xué)生不是做題的機器。來自老師的示范，在他的心中播下了一顆種子——成為一位善學(xué)善教的好老師。來自策勒縣的王老師上了一節(jié)六年級的《比例的意義》，讓他困惑和苦惱的是，這里的孩子不太明白題目字面的意思，而且不喜歡回答問題。他很期待我可以再給他們上一節(jié)高年級的課，于是，我即席給老師們展示了一節(jié)五年級概念課《分數(shù)的意義》。在這堂課上，于田縣第二小學(xué)五6班的孩子們表現(xiàn)得特別棒，一道習(xí)題讓我和學(xué)員們都被孩子天馬行空的想象力感動：

露出的部分是一個小三角形，讓孩子們推導(dǎo)出整體的模樣。開始設(shè)計的時候，其實只要是4個就可以，但是孩子們在課堂中呈現(xiàn)出四個三角形拼三角形的，拼正方形的，拼平行四邊形和梯形的。簡單的一道整體“1”的題目被孩子們創(chuàng)造成了有意思的圖形拼組。整節(jié)課下來都是孩子們在積極主動地學(xué)習(xí)和思考，年輕老師們看到了，只要我們給孩子們提供思考的機會，他們一定會給我們呈現(xiàn)出不一樣的精彩。

為期一周的南疆深度送教培訓(xùn)在忙碌與充實中很快便告一段落。于田年輕的老師們像燎原的星火，在邊疆的土地上點燃著孩子智慧的火花。送教猶如一場春雨，讓貧瘠的土地迅速生長出一片美麗的綠色。所謂“玉在山而木潤”，相信只要有這些老師在，于田教育一定會越來越好。我在心里向這里的老師們致敬！

于田，這個獨特的城市，我深深地記住了它?！霸且环N情懷，榮譽只是一種鞭策，能到新疆走一走、看一看，為邊疆的教育事業(yè)出一份力，這是我一輩子值得驕傲的事情?！?/p>

（作者單位：長沙市芙蓉區(qū)實驗小學(xué)）