魯慧昕 寧洪梅

【摘 要】我國(guó)的民族聲樂歷史悠久，有著千年的歷史傳承，能夠充分反映我國(guó)燦爛的歷史文化。我國(guó)的民族聲樂形式也多種多樣，創(chuàng)作了各種音樂、表演方法，也進(jìn)行了充分的理論研究，這些都為我國(guó)民族聲樂的發(fā)展帶來了非常大的幫助。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展和推進(jìn)，我國(guó)民族聲樂的藝術(shù)形式也得到了跨越式發(fā)展，不管是在聲樂類型方面，還是聲樂風(fēng)格方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本文通過對(duì)民族聲樂教學(xué)新理念和應(yīng)用進(jìn)行研究，提出發(fā)展措施，希望對(duì)促進(jìn)民族聲樂的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】民族聲樂；教學(xué)；研究和探索

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）11-0189-01

我國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史文化的國(guó)家，中華民族也是一個(gè)古老且神秘的民族，發(fā)展出來的民族聲樂藝術(shù)也凝聚了先人的智慧，呈現(xiàn)出豐富多彩的藝術(shù)形式，實(shí)現(xiàn)了文化的繁榮和發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)、企業(yè)文化素質(zhì)的不斷發(fā)展，對(duì)我國(guó)民族聲樂教育的認(rèn)識(shí)和探索，對(duì)我國(guó)民族聲樂教育的進(jìn)步和傳承具有重要的意義。我國(guó)民族聲樂教育的目的是為我國(guó)的民族培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才，促進(jìn)我國(guó)民族文化的發(fā)展。這也是現(xiàn)代民族聲樂發(fā)展的不竭動(dòng)力。

1.我國(guó)民族聲樂教育的重要性

我國(guó)民族聲樂教育的傳承具有非常重要的意義。首先，理解和掌握民族聲樂知識(shí)能夠有效促進(jìn)其傳承，因此要加強(qiáng)對(duì)民族聲樂的研究，加深認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，要充分結(jié)合我國(guó)的民族文化特征，進(jìn)行理解和掌握。其次，為了加強(qiáng)民族聲樂的影響力，需要將民族聲樂這種藝術(shù)形式推廣到全世界，促進(jìn)更多的人們廣泛接受。還要積極培養(yǎng)國(guó)民對(duì)于民族聲樂的興趣，開設(shè)聲樂文化課程，使我國(guó)的民族聲樂更具人性化，進(jìn)而走出國(guó)門，影響世界，為我國(guó)的歷史文化的傳承打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)民族聲樂藝術(shù)具有親近自然的特征和深厚的文化內(nèi)涵，屹立在世界藝術(shù)之林，成為世界豐富多彩的藝術(shù)一份子，共同促進(jìn)了世界藝術(shù)的輝煌。

2.我國(guó)民族聲樂發(fā)展史

我國(guó)的民族聲樂跟隨我國(guó)文化發(fā)展史，形成于4000多年前，是古老的歌曲、音樂和舞蹈的組合。在夏、商、周時(shí)期，它就發(fā)展到了一個(gè)非常繁榮的程度。我國(guó)的文化藝術(shù)豐富多彩，民族聲樂也富有特色，它是在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中形成的，凝聚了我國(guó)先民的智慧，是我國(guó)歷史文化的一個(gè)縮影。我國(guó)民族聲樂創(chuàng)作者根據(jù)當(dāng)時(shí)的歷史背景和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，創(chuàng)造出了屬于那個(gè)時(shí)代的民族聲樂，形成了特有的文化風(fēng)格。我國(guó)民族聲樂以語(yǔ)言、樂譜、樂器為核心，創(chuàng)造出了燦爛的藝術(shù)作品和藝術(shù)文化。重點(diǎn)是聲音和情感的表現(xiàn)。歌曲演唱者的話語(yǔ)和行為以及我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的融合和創(chuàng)新，促進(jìn)了我國(guó)民族聲樂的發(fā)展。從20世紀(jì)20年代開始，我國(guó)開始設(shè)立音樂學(xué)院，自此我國(guó)聲樂教育就開始了征程。許多聲樂教師利用西方的聲樂文化，改善了我國(guó)傳統(tǒng)的聲樂方法，綜合運(yùn)用了多種聲樂表現(xiàn)形式，為我國(guó)民族聲樂的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，使我國(guó)的聲樂發(fā)展躋身世界前列。

3.我國(guó)民族聲樂語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用

民族聲樂的語(yǔ)言藝術(shù)是關(guān)鍵，聲樂藝術(shù)的發(fā)展也離不開語(yǔ)言的作用和影響。不同的民族聲樂作品反映了不同的歷史風(fēng)格和特征。然而，無論語(yǔ)言如何，在教授民族聲樂時(shí)，我們都需要注意清晰的歌唱和語(yǔ)音訓(xùn)練，以便發(fā)音準(zhǔn)確，綜合應(yīng)用聲樂詞和情感中的單詞。要充分發(fā)揮民族聲樂的魅力和影響力，促進(jìn)靈活度的提高，使歌詞演唱更加清晰。只有達(dá)到這個(gè)水平，才能夠呈現(xiàn)豐富多彩的畫面，讓觀眾喜歡。因此提高聲樂教學(xué)方法和質(zhì)量，對(duì)民族聲樂的特征、情感和風(fēng)格進(jìn)行詳細(xì)地講解，充分利用歷史文化特征和地理位置特征對(duì)民族聲樂想要表達(dá)的意思進(jìn)行講解，提高人們對(duì)它的認(rèn)知。要用科學(xué)和理性的教學(xué)方法，并整合不同的表演方法，進(jìn)行綜合性教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

4.我國(guó)民族聲樂情感和風(fēng)格的應(yīng)用

聲樂作品中最有價(jià)值的部分是將觀眾帶入歌曲的場(chǎng)景，并與歌手一起體驗(yàn)歌曲的深刻情感。這首先是對(duì)歌手感知歌曲的能力的考驗(yàn)，只有富于情感的歌曲和美妙動(dòng)人的旋律才能讓人們進(jìn)入意境，然后他們就能唱出并以完美的展現(xiàn)表達(dá)歌曲。在教授民族聲樂時(shí)，必須注意確保歌手理解和使用歌曲結(jié)構(gòu)的特征以及歌曲內(nèi)容和情感的表達(dá)。要充分了解相關(guān)方面的內(nèi)容，理解作者本身的思想情感，提高對(duì)作者的經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)，深刻理解作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，以方便我們對(duì)民族聲樂作品的把握。同時(shí)還要理解民族聲樂的創(chuàng)作風(fēng)格和特色。提高自己的審美意境和審美情趣，在創(chuàng)作中加入自己的情感體驗(yàn)，才能合理調(diào)整歌曲，準(zhǔn)確把握民族聲樂的特點(diǎn)，進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)。

我國(guó)民族聲樂具有悠久的歷史文化，是我國(guó)人民在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造的燦爛文化，我們要積極學(xué)習(xí)、積極思考，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)情感交流和體驗(yàn)，為更好地繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)燦爛的民族聲樂文化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地發(fā)展我國(guó)的民族聲樂文化。只有這樣，我們才能創(chuàng)作出具有個(gè)性特征的民族聲樂內(nèi)容，才能促進(jìn)民族聲樂水平的提高。

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