隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在發(fā)展經(jīng)濟過程當中開始更加注重生態(tài)環(huán)境的保護。李欣廣、劉思華編寫的《生態(tài)馬克思主義經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》（2015年10月由中國環(huán)境科學(xué)出版社出版）一書將生態(tài)理念與經(jīng)濟學(xué)相關(guān)理論相融合，形成了基于馬克思主義生態(tài)學(xué)觀點立場上的新的經(jīng)濟學(xué)理論。該書是在我國新發(fā)展理念基礎(chǔ)上，對經(jīng)濟學(xué)理論的重大創(chuàng)新，對于進一步指導(dǎo)我國當代的經(jīng)濟建設(shè)，促進人與自然的和諧發(fā)展具有重要的意義。在以往經(jīng)濟學(xué)相關(guān)教材當中，對于生態(tài)學(xué)相關(guān)的理論較少涉及，這顯然難以適應(yīng)當代經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，該書通過將馬克思主義視野下生態(tài)學(xué)相關(guān)理論與經(jīng)濟學(xué)理論相結(jié)合，以更加科學(xué)的、人文的、綠色的，可持續(xù)的新的經(jīng)濟學(xué)理論取代舊的經(jīng)濟學(xué)理論，對于培養(yǎng)我國新時代下新的經(jīng)濟學(xué)人才具有重要的參考價值。綜合研讀全書后，筆者收獲良多，概括起來，該書主要有以下幾個突出特色。

一、實用性：以更加實用的姿態(tài)進一步發(fā)展了經(jīng)濟學(xué)理論

該書在以往經(jīng)濟學(xué)類相關(guān)教材的基礎(chǔ)上，更加注重教材的實用性。與此同時，該書力求將經(jīng)濟學(xué)抽象概念與馬克思主義經(jīng)典生態(tài)學(xué)相結(jié)合，極大地順應(yīng)了時代和實踐的潮流，有助于在經(jīng)濟學(xué)類課程的教學(xué)過程中，更好地培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護意識。在此基礎(chǔ)上，該書提出進一步促進我國經(jīng)濟發(fā)展朝著更加科學(xué)化、綠色化、人文化的方向?qū)崿F(xiàn)成功轉(zhuǎn)型，是我國未來經(jīng)濟社會發(fā)展的重要理論指南。該書作為我國經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域相關(guān)教材的最新研究重大成果，融入了我國乃至世界上經(jīng)濟學(xué)及馬克思主義生態(tài)學(xué)研究的比較前沿的學(xué)術(shù)觀點，與此同時，進一步改變了以往的經(jīng)濟學(xué)類教材高度理論化、抽象化的特點，用馬克思主義視野下全新的生態(tài)學(xué)背景進一步完善和發(fā)展傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)理論，充分結(jié)合我國當下經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，盡可能地站在更加實用化的視角將傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)觀點推向更加綠色、可持續(xù)的方向發(fā)展。

二、創(chuàng)新性：以全新視野對經(jīng)濟學(xué)理論實現(xiàn)重大創(chuàng)新

該書極大地改變了以往大部分經(jīng)濟學(xué)類教材高度抽象化的傾向，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新與知識理論的創(chuàng)新，基于馬克思主義生態(tài)學(xué)觀點，以更加科學(xué)的觀點來闡述當下的經(jīng)濟學(xué)理論。該書作為經(jīng)濟學(xué)類最新的比較經(jīng)典的系列教材之一，在教材知識結(jié)構(gòu)及核心思想、教學(xué)理念方面實現(xiàn)重大創(chuàng)新，與此同時也順應(yīng)了當代經(jīng)濟發(fā)展的需要，并且結(jié)合了當代高等教育階段經(jīng)濟學(xué)類學(xué)生的實際知識背景，以更加創(chuàng)新的角度進一步發(fā)展與完善了經(jīng)濟學(xué)相關(guān)理論。顯然，當代高等教育階段學(xué)生在經(jīng)濟學(xué)類課程的學(xué)習(xí)過程中，不僅需要掌握扎實的經(jīng)濟學(xué)觀點，還需要掌握一定的生態(tài)學(xué)相關(guān)知識，而這必須建立在進一步對于以往的經(jīng)濟學(xué)相關(guān)教材的創(chuàng)新基礎(chǔ)之上。事實上，沒有經(jīng)濟學(xué)類教材的創(chuàng)新，學(xué)生在經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)當中往往難以進一步掌握必要的生態(tài)學(xué)理論。基于馬克思主義生態(tài)學(xué)觀點的經(jīng)濟學(xué)教學(xué)是進一步培養(yǎng)經(jīng)濟學(xué)類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進學(xué)生發(fā)散性、多元化、科學(xué)化思維發(fā)展的必經(jīng)之路。實際上當代經(jīng)濟學(xué)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)正在逐步創(chuàng)新，更加注重于學(xué)生的跨學(xué)科思維能力、多元化知識結(jié)構(gòu)的形成，在此基礎(chǔ)上，使得學(xué)生可以更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

三、科學(xué)性：以更加科學(xué)的視野完善了經(jīng)濟學(xué)相關(guān)理論

該書以更加科學(xué)的視野進一步發(fā)展了原有的經(jīng)濟學(xué)理論，與此同時，更加注重全書內(nèi)容與高等階段學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的銜接，更加科學(xué)地對教材的知識結(jié)構(gòu)進行改進，在此基礎(chǔ)之上讓高等教育的學(xué)生在使用該教材的過程中可以更好地將自身已有的知識背景進行思考，從而更好地促進知識的轉(zhuǎn)化和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。該書作為經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)交叉性教學(xué)內(nèi)容，其綜合性和針對性更強，完全可以更好地滿足擁有多元化知識背景的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在此基礎(chǔ)上促進學(xué)生多方面能力的系統(tǒng)培養(yǎng)，進一步加深學(xué)生對經(jīng)濟社會的認識，促進學(xué)生經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的提高和知識結(jié)構(gòu)的完善。在此基礎(chǔ)上，該書作為當代經(jīng)濟學(xué)類的重要教材，其更加強調(diào)對于學(xué)生經(jīng)濟學(xué)思維的培養(yǎng)，更加重視學(xué)生的生態(tài)理念及可持續(xù)發(fā)展思維的形成，融入了更多的新發(fā)展理念，將馬克思主義生態(tài)學(xué)相關(guān)知識與經(jīng)典的經(jīng)濟學(xué)理論相結(jié)合，使該書更好地指導(dǎo)我國當代經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，更好地促進我國高等教育階段經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)學(xué)生的課堂教學(xué)質(zhì)量。

總之，該書的出版和發(fā)行將進一步提高我國經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上更好地提高人們的生活水平，同時改善人們的生活環(huán)境。除此之外，該書作為經(jīng)濟學(xué)類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的重要教材之一，將有助于更好地培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，在此基礎(chǔ)上豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（王蓬/碩士，山東體育學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師）