□ 易念祖

（434300湖北省公安縣民樂民強小區(qū)八棟二單元）

很多人寫對聯(lián)習慣用文言，好像這樣才能表達出對聯(lián)語言的精髓，其實，這是一種偏見。白話聯(lián)別具一格，它用口語表達，讀起來行云流水。

公安三袁之一的袁宗道有一則對聯(lián)故事：一渡船工因船上有漏，正在艙里舀水，一秀才上船要過河，船工探明他是秀才后說，我有一六字上聯(lián)，你若能對出，可以不收船錢。秀才答曰：六個字我對不出，自投河里淹死，船工順口說出上聯(lián)：

鍋漏干，船漏滿；

秀才對不上來，正欲跳河，適逢袁宗道路過也要過河，問明緣由，及時對出下聯(lián)：

燈吹熄，火吹燃。

出句和對句都是大白話，鍋、船、燈、火無一不在我們的日常生活中。

舊時過春節(jié)，有兩副常出現(xiàn)在百姓家門口的春聯(lián)，十分通俗：

又是一年芳草綠；

依然十里杏花紅。

觀山河依然舊景；

看楊柳又是新春。

風景極平常，對仗極工整，全是白話，且沒有半個閑字。

用白話寫岳陽樓的對聯(lián)不是很多，也難以突破『憂』『樂』二字。

請看下聯(lián)：

呂道士太無聊，八百里洞庭，飛過去，飛過來，一個神仙誰在眼；

范秀才亦多事，數(shù)十年光景，什么先，什么后，萬家憂樂獨關(guān)心。

摘 要：根據(jù)我校目前微機原理及接口技術(shù)的平臺課教學模式與實驗教學現(xiàn)狀，分別從延伸實驗教學、改革實驗教學設(shè)計、加強實驗教學資源建設(shè)等方面進行了實驗教學的改革研究與探索，從而達到強化學生實踐能力培養(yǎng)、提高學生學習興趣的目的。

此聯(lián)別出心裁，寓莊于諧，似貶實褒，它是運用揶揄的手法，讓讀者去領(lǐng)會『幽他一默』的風趣。

解放初期，筆者所住的一個小鎮(zhèn)有一酒家開業(yè)，有人送這樣一副對聯(lián)：

有意開錢，就該一五一五；

無心付賬，何必我來我來。

出語滑稽，也是運用揶揄手法籌酒錢的作品。

安徽有劉鳳梧者，在新屋落成后自題一聯(lián)：

新年燕賀屋成，左鄰右舍都來，大家鑼鼓喧天，唱遍南腔北調(diào)；

此聯(lián)用大白話寫新屋落成場面，亦別具風趣，只是『燕賀』二字稍僻，『燕』古通宴，『燕賀』即擺酒席請客吃飯。

兩堤花柳全依水；

一路樓臺直到山。

這是揚州瘦西湖西大門的楹聯(lián)，文白相兼，初掛時上聯(lián)為『兩岸花柳全依水』，近年改為兩堤，已合乎『通則』的要求。

寫鬼寫妖，高人一等；

刺貪刺虐，入骨三分。

郭沫若寫了很多對聯(lián)，這副《題蒲松齡故居》，雖說也是文白相兼，而且還改了典，我把它當白話讀，口感甚好。

曾國藩是一位作對聯(lián)的高手，他的箴言聯(lián)情真意切，影響很大，尤其是這一副：

天下斷無易處之境遇；

人間哪有空閑的光陰。

明白如話，至理名言！