阿依吐松·蘇旦

（新疆大學 馬克思主義學院，新疆 烏魯木齊 830046）

通常意義上，中亞地區(qū)是指毗鄰我國西部的哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦和塔吉克斯坦五國。國內民眾，甚至一般學者對中亞都所知甚少，正如資深中亞研究專家所言，中亞“近在咫尺”，似乎又“遠在天邊”，“這不僅是指距離上的感受，還包括交通難度，同時更意味著一種文化心態(tài)和文明上的隔閡”①參見許濤、孫壯志、昝濤等《中亞，近在咫尺卻又遠在天邊》，《世界知識》，2015年第17期，第16-25頁。。中亞地區(qū)處于“絲綢之路經濟帶”的樞紐之地，如果對其概況不甚了解，又如何能夠實現習總書記所倡導的“一帶一路”的“五通”，特別是“民心相通”呢？

由新疆大學“天山學者”潘志平教授領銜的研究團隊完成的《中國與中亞地區(qū)國家關系研究》，系教育部哲學社會科學重大招標攻關項目（編號：10JZD0050）的最終成果，可謂持之有據，言之成理。正如教育部專家鑒定意見所指出的：“該研究具有很強的現實意義和學術價值?！苯逃拷炭扑緭藢⑵淞腥搿笆鍑抑攸c出版規(guī)劃項目”，同名著作《中國與中亞地區(qū)國家關系研究》于2018年1月由中國經濟科學出版社出版問世。全書正文十一章，共62萬字，該著作既回應了國家和全社會對中亞問題的關切，又是新疆大學哲學社會科學研究的標志性成果。

簡略回顧研究史，國內與本題最為相近的研究專著為中國社會科學院資深研究員趙常慶先生主編的著作《中亞五國與中國西部大開發(fā)》（北京：昆侖出版社，2004年），其內容固然豐富，論述亦屬精辟，但畢竟是15年前的成果。該著作問世以來，整個世界和中亞的形勢已然發(fā)生變化，不斷涌現出亟待分析解讀的新現象新問題，而《中國與中亞地區(qū)國家關系研究》的旨趣正在于此。在國外學界相關研究中，值得一提的是美國學者瑪莎(Martha Brill Olcott)撰寫的《中亞的第二次機會》(Central Asia’s Second Chance)，該著作同樣于2004年面世，聚焦于中亞政治，內容比較豐富，其中若干見解值得認真思考。作者所謂“第二次機會”，系指中亞在獨立頭十年失去了向民主政治體制轉型的第一次機會；隨著2001年阿富汗戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國軍事基地空降中亞（吉爾吉斯斯坦瑪納斯軍事基地），為中亞國家創(chuàng)造了“意想不到的第二次民主化機會”，但中亞各國領導人仍為蘇聯時代的政治精英，這在作者看來，中亞又要失去這次機會。書中，作者的西方民主價值觀表現得淋漓盡致，故而讀者參閱之余，應有批判意識。

遵照教育部的要求，新疆大學組建課題組，課題首席專家由國內知名學者潘志平教授承擔，課題組成員由居國內領先水平的學術研究骨干構成，不僅重視政治、經濟、民族、宗教、歷史、文化諸學科交叉與滲透，而且實現跨學校(新疆警察學院)、跨部門（新疆社會科學院）和跨省（陜西師范大學、蘭州大學）的聯合攻關。潘志平教授積中亞研究三十余年的思考，在立項開題之時即提出如下總體框架和具體考量因素（本書第9頁）：

圖1 中國與中亞地區(qū)國家關系研究分析模式圖

《中國與中亞地區(qū)國家關系研究》的各子課題依循上述框架思路深入開展，研究團隊不斷切磋琢磨，終成此書，因此本書無疑是集體智慧的結晶。

《中國與中亞地區(qū)國家關系研究》主要的關注點是中國與中亞國家的現實問題，然而為何卻從中國與中亞國家的歷史關系（第1章）破題？其緣由在于任何現實問題均有來龍去脈，皆是從歷史發(fā)展而來，正如列寧指出的：“為了解決社會科學問題，……最可靠、最必需、最重要的就是不要忘記基本的歷史聯系?！雹賲⒁娭泄仓醒腭R克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局《論國家》，載《列寧選集》（第四卷），北京：人民出版社，1996年，第43頁。其后，則依次是政治三專題（第2至第4章）、經濟專題（第5至第7章）、非傳統(tǒng)安全專題（第8至第10章）和文化專題（第11章）。

歸根結底，無外乎回答以下三個問題：

中亞是什么？

中亞有什么問題？

我們在中亞將遇到什么問題？

縱覽全書，該著作有以下幾個方面的特點：

第一，大視野，全方位。本書的特點之一是將中國與中亞國家關系放在全球（主要是世界唯一超級大國美國）、地區(qū)（俄羅斯與伊斯蘭世界）和本土三個層次上展開考察，重點探討地緣政治、地緣經濟和地緣文化三個維度，從美俄在中亞的“大博弈”和地區(qū)國家間的“小博弈”相互交織的“多重博弈”中（第2 章）觀察分析俄、美、中的“大三角”關系。其中，說到“大博弈”，如本書指出，中亞“大博弈”的主角是俄羅斯和美國。中國雖與中亞山水相連，但卻不謀求什么“勢力范圍”和地緣政治利益，而是尋求與相關國家的平等合作。

第二，多學科，成體系。本書特點之二是研究團隊匯集了政治、經濟、民族、宗教、歷史、文化等多學科的研究人員，討論的角度也是多學科視野的。但所有的研究都是在一個深思熟慮、精心設計的分析框架中進行，各章在具體內容上雖偶有交叉，但其所據的學科和視角又各不相同。比如，本書既有上海合作組織專章（第4章），亦有基于多重博弈背景下的多邊合作的上海合作組織專章（第2章），也有論述反對“三股勢力”的上海合作組織專章（第9章）。著作的體系性是研究團隊重視的目標之一。

第三，有深度，有特色。本書特點之三是持論既有深度，又有特色。如新疆大學經濟與管理學院秦放鳴教授的關于金融合作研究（第7章），著眼于后金融危機時代中國與中亞金融合作的環(huán)境培育，建議在烏魯木齊建設中亞次區(qū)域金融中心，并提出了目標定位、指導思想、構建模式步驟措施等，這在國內是不多見的。新疆警察學院張昆教授關于禁毒的合作研究（第10章），以大量圖表展現了阿富汗毒品種植、產量、鴉片平均價格走勢，以及中亞與中國各省區(qū)破獲“金新月”的案件情況等，這些來自禁毒第一線——國內外警方公開的資料，既豐富、又扎實。

第四，“新”的突破。本書特點之四是“新”的突破：

一是新的研究領域。本書既包括傳統(tǒng)的關于能源領域的合作研究（第5章），又有相對新穎的關于非資源性的合作研究，如關于農業(yè)、輕紡、食品、機械、交通、信息通訊領域合作的探討（第6章）；再如，文化合作篇中有關于中亞孔子學院發(fā)展專章研究（第11章）。

二是新的視角。如“一個地區(qū)五個國家”的發(fā)展，似乎在“一體化”的訴求中漸行漸遠（第3章）；哈薩克斯坦的“游牧傳統(tǒng)的感召”、吉爾吉斯斯坦的“瑪納斯”重生、烏茲別克斯坦“區(qū)域大國意識的萌生”、塔吉克斯坦“薩曼帝國的重新發(fā)現”和土庫曼斯坦的“民族復興”等（第8章）。

三是新的寫法。如本書的第1 章并非遠離現實地冗長敘說和繁瑣的歷史考證，而是宏觀地把握中國與中亞地區(qū)的歷史關系，即中亞地區(qū)歷來就是絲綢之路的通道，戰(zhàn)亂起則通道堵，平安升則通道順。

即便非常成功的學術專著都有令人遺憾的地方。《中國與中亞地區(qū)國家關系研究》一書不足主要表現在：

研究方法上：歷史、國際政治和經貿等方面的研究，固然可以以文獻回顧和文本解讀為主要方法，但在民族關系、社會貧困、失業(yè)及禁毒等方面，文獻回顧和文本解讀方法則力有不逮。正如教育部專家在審讀意見中指出的，社會學方面的研究缺少田野調查、問卷、深度訪談等科學化程度較高的研究方法。研究領域上：該研究尚存若干薄弱環(huán)節(jié)，比如文化交流方面，僅有關于孔子學院的研究。某些問題探討深度不足，如論及“顏色革命”時，并未令人信服地說明為什么只有吉爾吉斯斯坦爆發(fā)了“兩次革命”；在討論中亞地區(qū)“三股勢力”泛濫時，只給出泛泛而談的幾點原因。章節(jié)安排和文字表述上：個別章節(jié)之間的聯系不夠密切；部分段落安排和某些文字表述有待進一步推敲，該著作原設想配有彩色圖表，但受印刷條件所限，僅以黑白印制，影響觀感等等。

總之，《中國與中亞地區(qū)國家關系研究》一書，雖于方法論上大體仍屬于傳統(tǒng)范疇，但視野比較開闊、內容系統(tǒng)豐富，視角新穎獨到，研究領域有新的拓展，研究成果有新的發(fā)現。如此系統(tǒng)創(chuàng)新的研究之作，對當前如火如荼的“一帶一路”倡議的實際意義和應用價值，不言而喻。