四川某學校老師在家長微信群布置作業(yè)時，一名學生的爸爸提出質疑，于是雙方在群里互嗆，這位爸爸用不文明的語言罵老師，被移出微信群。之后，罵老師的家長被告知：“在你真誠道歉前，拒收你的孩子到校學習?！睂Υ?，當?shù)亟逃块T明確表示要確保該學生正常入學，并約談和批評了該校負責人和當事教師。

@城門之余 家長是家長，孩子歸孩子，即使家長有錯，孩子是無辜的，這位老師的做法未免霸道。在義務教育階段，學校也沒有要求學生轉學的權力?，F(xiàn)在回頭看這件小事，雙方自然都有失當之處。涉事家長即便對老師的做法有不同意見，也應該是私下交流;而老師自然也該心平氣和地解釋。微信群雖是虛擬空間，卻是不折不扣的公眾場合，在其他家長的圍觀下，“爭強好勝”遇上“不甘示弱”，有時也難免戰(zhàn)火升級。

@模范羔羊 老師勸退學生這種做法固然不對，但這個事件中家長也必須向老師道歉。不能對人動粗、辱罵，這是最起碼的文明素養(yǎng)和禮貌。學校、老師要求辱罵老師的家長公開道歉，這并不是一個過分的要求。如果家長辱罵老師不需要為自己的行為付出一點代價，學校對辱罵老師的家長束手無策，那么很容易形成破窗效應，導致每一位家長只要有不同意見就可以隨時隨地辱罵老師。如此一來，何談家校合作？何談師道尊嚴？從這個角度說，學生的受教育權需要保障，但老師的師道尊嚴也必須被尊重和保障，二者缺一不可。

@于是 微信群是家校之間交流溝通的空間，必須嚴禁家長辱罵老師或者老師辱罵家長的行為，規(guī)范群里的言行舉止，各地教育局有必要盡快以法律法規(guī)的形式給家校群、家長群立規(guī)矩，明確規(guī)范老師、家長在家校群里的言行舉止，并對違規(guī)的老師、家長配套處罰措施。只有這樣，才能約束各方，才能促進家校合作。