摘 要：《綱要》指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或者廢棄材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化生活，或者開展其他活動(dòng)。廢舊材料中，廢舊報(bào)紙比較司空見慣，也是比較熟悉的生活化材料，在開展幼兒園美術(shù)活動(dòng)中，不僅利于開展各種美術(shù)活動(dòng)，也利于強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。文章主要論述幼兒園美術(shù)活動(dòng)中，運(yùn)用廢舊報(bào)紙開展各種趣味活動(dòng)的論題進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討，從撕報(bào)紙、制作報(bào)紙球等五個(gè)方面簡(jiǎn)單闡述，與同仁們分享和交流。

關(guān)鍵詞：幼兒園美術(shù)；廢舊報(bào)紙；美術(shù)活動(dòng)

《指南》中明確指出了幼兒園美術(shù)教學(xué)中指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種廢舊材料開展美術(shù)活動(dòng)的建議和倡導(dǎo)。廢舊報(bào)紙與其他廢舊材料的綜合運(yùn)用于幼兒園美術(shù)活動(dòng)，不僅提高幼兒的審美力、創(chuàng)造力，也培養(yǎng)幼兒的“變廢為寶”的意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

下面就如何運(yùn)用廢舊報(bào)紙開展幼兒園美術(shù)活動(dòng)的論題，結(jié)合幼兒美術(shù)教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、 開展“撕報(bào)紙”的趣味活動(dòng)

開展“有趣的報(bào)紙”的主題活動(dòng)，應(yīng)突出一個(gè)“趣”字，通過(guò)各種小活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)廢舊報(bào)紙的興趣。如“手撕報(bào)紙”的活動(dòng)，可以通過(guò)手撕報(bào)紙，讓幼兒從撕報(bào)紙的聲音、撕報(bào)紙的各種形狀中找到撕報(bào)紙的樂(lè)趣，并且，手撕報(bào)紙，也是廢舊報(bào)紙?jiān)谟變簣@美術(shù)教育中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，只有先“撕報(bào)紙”，才能有效運(yùn)用廢舊報(bào)紙進(jìn)行各種活動(dòng)。“手撕報(bào)紙”的活動(dòng)的組織和開展，對(duì)于幼兒園小班的孩子們來(lái)說(shuō)，非常有意義。

教學(xué)時(shí)，教師先分發(fā)給每一個(gè)幼兒一張報(bào)紙，教師問(wèn)：這是什么？知道嗎，我們可以運(yùn)用這些報(bào)紙做好多游戲。首先，大風(fēng)吹報(bào)紙，會(huì)有聲音，試試吧，聽聽報(bào)紙發(fā)出了怎樣的聲音？進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：怎樣在活動(dòng)區(qū)里讓風(fēng)吹報(bào)紙，并且發(fā)出聲音。于是，孩子們討論之后，說(shuō)出揮舞報(bào)紙，讓報(bào)紙動(dòng)起來(lái)的想法，于是，讓孩子們揮舞報(bào)紙，邊揮舞報(bào)紙邊說(shuō)念兒歌“大風(fēng)吹，聽聲音，報(bào)紙?zhí)保@個(gè)游戲的開展，通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)，通過(guò)揮舞報(bào)紙、聽聲音、念兒歌，很大程度上激發(fā)幼兒的興趣。

運(yùn)用報(bào)紙“聽聲音”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，“撕報(bào)紙”更激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作能力，也通過(guò)在撕報(bào)紙的過(guò)程中，融入聽聲音的活動(dòng)。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，撕報(bào)紙，不是容易的事，教師應(yīng)先指導(dǎo)幼兒“撕”的方法，再引導(dǎo)幼兒手撕報(bào)紙時(shí)，應(yīng)慢慢撕，邊撕邊聽聲音，更激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、 開展“制紙球”的趣味活動(dòng)

幼兒園小班的美術(shù)教學(xué)中，“撕報(bào)紙”如果說(shuō)是美術(shù)活動(dòng)的“熱身”環(huán)節(jié)，主要是激發(fā)興趣，也培養(yǎng)“手撕報(bào)紙”的技能，那么，運(yùn)用撕好的廢舊報(bào)紙的紙條，制作紙球，則培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒審美力和創(chuàng)造美的能力，突出美術(shù)教育的意義。

“制紙球”的活動(dòng)開展時(shí)，教師可以先運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)的方式，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)活動(dòng)的主題，如設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把撕下來(lái)的紙條制成球？當(dāng)孩子們想到用手“揉”的方法后，就讓孩子們拿起一張紙條，放在手心里進(jìn)行“揉”，先揉成一個(gè)小紙團(tuán)。然后，進(jìn)一步提出問(wèn)題：怎樣能揉成大紙球？于是，有的孩子說(shuō)“把撕下來(lái)的紙條放在一起揉”，有的說(shuō)“先揉一個(gè)小的，再揉成許多小的，再把幾個(gè)小紙球放在一起揉，揉成一個(gè)大的”，有的說(shuō)“先揉一個(gè)小的，再拿出一個(gè)小紙條，揉在這個(gè)小紙球的外面，一直加紙條，揉出更大的紙球”……教師為了培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，教師可以不對(duì)孩子們的想法給予評(píng)價(jià)，而是給孩子們不同的嘗試的機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)每一個(gè)“奇思妙想”都試一試，再得出哪一種方法可行，既培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)孩子們的自主嘗試、勇于創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神。

三、 開展“拓印玩色”的趣味活動(dòng)

廢舊材料在幼兒園美術(shù)教學(xué)的運(yùn)用，旨在運(yùn)用廢棄材料豐富美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的操作能力和創(chuàng)造力。廢舊報(bào)紙?jiān)谟變簣@美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，可以讓幼兒玩中發(fā)展美術(shù)能力，以趣味化的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

廢舊報(bào)紙?jiān)谟變簣@美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，應(yīng)注重趣味性和美術(shù)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如通過(guò)揮舞報(bào)紙和手撕報(bào)紙，感知報(bào)紙可以發(fā)出聲音，從而激發(fā)興趣，“揉”報(bào)紙、“制作小球”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。還可以開展“拓印玩色”的游戲。這個(gè)游戲的開展，教師可以讓幼兒把揉成的報(bào)紙小球，分別放在不同的顏料里，給小球“洗澡”，然后快速拿出來(lái)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。這個(gè)給報(bào)紙小球洗澡的活動(dòng)，更具有趣味性，也符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，引發(fā)幼兒參與的興趣。

四、 開展各種小制作的活動(dòng)

廢舊報(bào)紙?jiān)谟變簣@美術(shù)教育中作用很多，僅僅在小班幼兒美術(shù)中，就可以開展多樣化的美術(shù)活動(dòng)。幼兒園美術(shù)教學(xué)主要是通過(guò)廢舊材料的運(yùn)用，通過(guò)各種小制作，培養(yǎng)幼兒的審美、創(chuàng)造美的意識(shí)，發(fā)展美術(shù)素養(yǎng)，提高美術(shù)能力。

例如幼兒園小班的《有趣的報(bào)紙》的活動(dòng)，教師組織學(xué)生運(yùn)用廢舊報(bào)紙，通過(guò)欣賞報(bào)紙唱歌、跳舞，撕成長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)條條，再揉成小紙球做游戲，為小紙球在顏料里“洗澡”，發(fā)現(xiàn)洗澡后的小紙球的變化……廢舊報(bào)紙，為幼兒美術(shù)活動(dòng)的多樣化的開展，也提供了便利。

教師可以引導(dǎo)幼兒：我們還可以用廢舊的報(bào)紙，進(jìn)行剪剪帖帖，拼出舊報(bào)紙的另一種美，如制作一些小玩具，或者手工制作，你想制作什么玩具？你能制作出玩具或手工作品嗎？然后教師拿出一些用廢舊報(bào)紙制作的小制作——帽子、襯衫、飛機(jī)、輪船、玩具熊、玩具貓……教師用多媒體呈現(xiàn)給孩子們更多的用廢舊報(bào)紙制作的各種小制作、藝術(shù)品，如個(gè)性的小鐘，可愛的小蘑菇，一只漂亮的蝴蝶

……

然后，給孩子們時(shí)間，讓孩子們小組合作，進(jìn)行小制作，讓小制作掛在美術(shù)區(qū)，美化美術(shù)活動(dòng)區(qū)，豐富幼兒的美術(shù)活動(dòng)，更好地鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的合作意識(shí)。

用廢舊報(bào)紙開展美術(shù)活動(dòng)，是《綱要》的要求，是幼兒園美術(shù)活動(dòng)開展的必然之路，可以豐富美術(shù)活動(dòng)，讓美術(shù)活動(dòng)多姿多彩，提高幼兒的審美情趣，讓幼兒動(dòng)手創(chuàng)造美、欣賞美成為習(xí)慣。幼兒園美術(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)新思路、運(yùn)用新理念，有效發(fā)揮廢舊報(bào)紙等廢舊材料的作用，助力幼兒園美術(shù)活動(dòng)更高效。

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)舞で?，江蘇省昆山市，昆山市裕元實(shí)驗(yàn)幼兒園。