許詩

摘 要：隨著計算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)成為人們生活與生產(chǎn)的必要組成部分，為人生提供了許多便捷的、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代高等?？茖W(xué)生必須掌握的基本技能。本文主要分析闡述當(dāng)前高等專科學(xué)校應(yīng)如何基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，希望能夠為其改革創(chuàng)新教學(xué)方式指明方向。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 高等?？茖W(xué)校

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-0-01

前言

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及發(fā)展，推動了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程的產(chǎn)生和進(jìn)步，面對計算機(jī)技術(shù)更新速度逐漸加快，高等專科學(xué)校只有基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)才能提升學(xué)生的認(rèn)知水平。因此，高等?？茖W(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式進(jìn)行改革，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的重要性

1.促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)校越來越重視教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)方式。在信息化時代，高等專科學(xué)校想要提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升自身在教育行業(yè)中的競爭與影響力，就必須改革創(chuàng)新計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容與模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力，從而為社會輸送具備高素質(zhì)、高能力的專業(yè)人才，進(jìn)而推動學(xué)校教育長久、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

2.全面提升學(xué)生能力

基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)開展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展，還能全面提升學(xué)生的綜合能力，對提高學(xué)生的自我發(fā)展能力具有重要影響。高等?？茖W(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)創(chuàng)新能力貫穿于整個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程，給予學(xué)生更多自我思考、獨(dú)立探索的機(jī)會，促使學(xué)生能夠掌握扎實的理論知識與專業(yè)技能，幫助其在未來的工作、生活中實現(xiàn)自我提升。

二、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1.創(chuàng)新教學(xué)觀念

創(chuàng)新教學(xué)觀念是培養(yǎng)創(chuàng)新式專業(yè)人才的基礎(chǔ)，教師在基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)開展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程時，最先要做的就是革新自身教學(xué)觀念。創(chuàng)新教育要求計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師將創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”觀念與當(dāng)代“學(xué)生是課堂主體”觀念相結(jié)合，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生視為教學(xué)活動的主體，結(jié)合時代要求和社會發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生積極進(jìn)行交流互動，共同分析、解讀教學(xué)重點(diǎn)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促使其能力全面發(fā)展進(jìn)步。另外，教師要尊重學(xué)生的個性差異，針對不同學(xué)生選擇不同教學(xué)方式，努力挖掘其潛能，堅持師生平等、民主自由的教學(xué)觀念，構(gòu)建相互信任、相互尊重、相互理解的師生關(guān)系，從而營造良好的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而培養(yǎng)并提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師在應(yīng)當(dāng)結(jié)合時代發(fā)展要求對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，剔除傳統(tǒng)教學(xué)中的陳舊內(nèi)容，將能夠提高學(xué)生創(chuàng)新能力的知識作為新式教學(xué)內(nèi)容。由于計算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，使得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識不斷增加，在這種背景影響下，創(chuàng)新計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容成為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵內(nèi)容，所以教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的同時，向?qū)W生普及當(dāng)前最新的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀，以此拓展學(xué)生的認(rèn)知層面。對此，在選用教材上，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師應(yīng)當(dāng)選擇高等學(xué)校電子信息類規(guī)劃教材《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，并輔以世界著名計算機(jī)教材《Computer Networks》。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法

當(dāng)前，高等?？茖W(xué)校大多數(shù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師仍采用傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)方法開展教學(xué)活動，例如照本宣科的教學(xué)方式和一言堂、滿堂灌等教學(xué)方法。在講解教學(xué)內(nèi)容時也沒有從應(yīng)用角度講述，導(dǎo)致學(xué)生無法完全理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)，比如教師在講解OSI的七層模型時，并沒有講解有關(guān)每一層相關(guān)協(xié)議的實際應(yīng)用內(nèi)容。這種教學(xué)方式和方法根本不能讓學(xué)生充分理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是如何工作工作的，既無法提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，又不能提升學(xué)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)水平。

創(chuàng)新教學(xué)方式和方法是培養(yǎng)并提高學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師只有革新教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)方式，才能與當(dāng)前社會發(fā)展要求和教育改革相適應(yīng)。因此，教師首先應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，采用深入淺出的講授方法，保證學(xué)生能夠全面掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和專業(yè)重難點(diǎn)。其次，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與“探究式”學(xué)習(xí)活動，通過開展網(wǎng)絡(luò)開發(fā)實踐教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作等能力，幫助其獲得切實有用的知識與技能，從而實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量的目的。除此之外，教師還可以采用網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)方式，在網(wǎng)上發(fā)布教學(xué)大綱，利用教學(xué)信箱為學(xué)生提供個性化咨詢服務(wù)，使得教學(xué)方式和方法更具有先進(jìn)性和時代性。

4.強(qiáng)化實踐練習(xí)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師在開展教學(xué)課程時，應(yīng)強(qiáng)化實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，如此才能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力。對此，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師可以通過增加計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)，來提升學(xué)生分析、開發(fā)、維護(hù)軟硬件產(chǎn)品和應(yīng)用現(xiàn)有設(shè)備的能力，尤其是組織構(gòu)造系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境的集成能力，還可通過制作雙絞線、組建局域網(wǎng)來提升學(xué)生的動手能力，促使其對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有明確的了解。在開展實踐教學(xué)時，教師要重視應(yīng)用內(nèi)容的設(shè)置，例如設(shè)計聊天系統(tǒng)、開發(fā)防火墻等。培養(yǎng)并提高創(chuàng)新能力需要靠進(jìn)行實踐訓(xùn)練來實現(xiàn)，所以高等?？茖W(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化實踐教學(xué)，經(jīng)常開展具有實際意義的實踐活動，并鼓勵學(xué)生積極參與，從而實現(xiàn)在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)水平的目的。

結(jié)語

綜上所述，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的實踐性和應(yīng)用性，是高等專科學(xué)校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)課程。若高專計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師將培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為教學(xué)基礎(chǔ)，便能有效提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率和質(zhì)量，所以教師和學(xué)校都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對該門課程的重視程度，創(chuàng)新教學(xué)模式、方式和內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生能力全面提高。

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