胡可

最近，廣東省教育廳等12個部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》。該意見規(guī)定，廣東省的中小學(xué)生在每個學(xué)段將參加有效的研學(xué)旅行，研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收。

這個文件里的研學(xué)即我們所說的游學(xué)，也就是通過行萬里路來增長見識，加深對課堂知識的理解，同時提高自理能力和社交能力。這對我們個人的成長大有裨益。

游學(xué)這個話題對我們來說并不新鮮，我和身邊的同學(xué)幾乎都會趁著假期出去游學(xué)?？墒?，有時候我很疑惑，我們的游學(xué)到底是“游”還是“學(xué)”呢？在和同學(xué)們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人的游學(xué)之旅都變成了一場純粹的旅行，重游輕學(xué)，完全失去了游學(xué)之“學(xué)”的意義。

為什么會這樣？可能是我們的游學(xué)旅行大多是旅行社設(shè)計的吧。如果學(xué)校能更多地參與進來，在設(shè)計行程的時候認真研究好路線和教學(xué)內(nèi)容，想必我們能在游學(xué)的過程中得到更多收獲。

游是手段，學(xué)是目的，作為一種體驗式學(xué)習(xí)，游學(xué)只是將課堂搬離教室，用更直觀的方式來補充我們在課堂上學(xué)不到的部分。所以，別重游輕學(xué)，浪費了游學(xué)好時光！