周洋

近日，“少年娘則國娘”的相關(guān)新聞引發(fā)了人們的關(guān)注。不少人把男孩子“娘娘腔”的問題歸結(jié)為教師隊伍的“陰盛陽衰”，認為中小學的男老師太少是引起這種現(xiàn)象的主要原因。在我看來，這二者并沒有必然聯(lián)系。在我爸爸上學的年代，學校里一樣是女老師居多，可他們那個年代的少年們并沒有很“娘”啊！

男老師固然能給我們帶來非常好的榜樣作用，但也并非只有男老師才能讓我們學會如何成為男子漢。在我上小學的時候，我們班的班主任是一個女老師，她就經(jīng)常抓住時機教育班上的男生要做個真正的男子漢，而且她會組織一些班會和班級活動，引導同學們?nèi)バ逕捇磉_、勇敢、堅強等品質(zhì)。因此，我的小學同學中幾乎沒有男生“娘娘腔”。因此，無論是男老師還是女老師，都能對我們進行堅強教育——雖然我們也很希望男老師能夠多一點，但不認為缺席的男老師應(yīng)該背起“少年娘”這口大鍋。

其實，要養(yǎng)成陽剛之氣，我們應(yīng)該從自身出發(fā)。為了避免自己成為一個性格懦弱、缺少勇氣和責任感的“娘娘腔”，我們要對家中長輩的過度呵護說“不”，學會對自己狠一點，多一點責任感和冒險精神，少一點唯唯諾諾！