雷鴻波 趙義

摘 要：陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)集文化要素和科技要素于一體發(fā)展前景極為廣闊的產(chǎn)業(yè)之一，對傳統(tǒng)的陶瓷產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級起著推進(jìn)作用。中國的陶藝作為一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式取得了長足的發(fā)展，但就人們對陶藝的現(xiàn)代意識方面來講，必須重新考察它的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，考察它所具備的現(xiàn)代意識，才有利于中國現(xiàn)代陶藝未來的的發(fā)展。電子商務(wù)B2C銷售模式和私人訂制的銷售方式相結(jié)合的跨界思維與技能將是中國現(xiàn)代陶藝長遠(yuǎn)發(fā)展的有益嘗試。

關(guān)鍵詞：陶瓷 文化創(chuàng)意 私人訂制 銷售

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）02（a）-0-02

1 新時代高校陶瓷藝術(shù)文化創(chuàng)意教育的發(fā)展

1.1 陶瓷藝術(shù)的發(fā)展意義

對于陶瓷藝術(shù)的發(fā)展，我國陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作要按照習(xí)近平總書記提出的“胸中有大義、心里有人民、肩頭有責(zé)任、筆下有乾坤”要求，不斷推出優(yōu)秀作品。首先，要傳承傳統(tǒng)，傳承是進(jìn)一步的積淀，要傳承式地發(fā)展；其次，要傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代審美結(jié)合，要探求東方傳統(tǒng)藝術(shù)和西方美學(xué)的結(jié)合；最后，要在陶瓷材料和制作工藝之間的結(jié)合尋找突破點，使陶瓷材料物盡所用。陶藝發(fā)展歷史悠久，匠人在創(chuàng)作過程中，要將作品與人們的思想、情感、行為方式結(jié)合在一起。未來陶瓷的發(fā)展，要通過中國陶藝的傳承與發(fā)展，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這便要求我們對陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值鏈的形成、特點、影響因素進(jìn)行深入研究，從而提出優(yōu)化陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值鏈的計劃，繼而促進(jìn)陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1.2 高校陶瓷藝術(shù)的審美教育

高校要在傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以平等交流、相互借鑒的心態(tài)向其他國家學(xué)習(xí)，才能共同推進(jìn)陶瓷文化創(chuàng)新。陶藝專業(yè)可以在傳統(tǒng)文化中開辟一條新的道路，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的創(chuàng)新成果并加以創(chuàng)新，努力開辟陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展之路。學(xué)校的教育要更加注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。引導(dǎo)學(xué)生不斷開拓眼界的同時，切實培養(yǎng)學(xué)生的陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)作自信，以此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目示范為牽引，著力培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)業(yè)意識。

高校在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，陶藝的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)是一個重要的抓手。一方面，陶藝科學(xué)理論研究，豐富了相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論深度，使得高校在大學(xué)課堂上履行其文化傳承職能。另一方面，開展陶藝應(yīng)用研究，拓展了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實踐知識，賦予了處于失傳邊緣的傳統(tǒng)藝術(shù)形式新的傳播方式方法，繼而滿足了人民對先進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。

2 高校在陶瓷技藝教育方面的創(chuàng)新發(fā)展

2.1 我國現(xiàn)代陶藝發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題

我國陶瓷設(shè)計受文化與歷史原因影響，主體消費(fèi)人群已由傳統(tǒng)審美向現(xiàn)代審美與個性審美方向發(fā)展。審美的多元化與改革是不可逆轉(zhuǎn)的。更好地適應(yīng)陶瓷消費(fèi)與陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展，就要以應(yīng)用為本，與學(xué)以致用的教學(xué)理念相適應(yīng)。與此同時，陶瓷設(shè)計教學(xué)體系的改革一定要融入新元素，與最新的電子商務(wù)B2C銷售模式相結(jié)合，從而形成的新課題。消費(fèi)者的需求如今越來越趨于個性化，傳統(tǒng)造型已經(jīng)不足以激起消費(fèi)者的購買欲望。通過陶瓷技藝的創(chuàng)新，生產(chǎn)出的產(chǎn)品可以給人新鮮感，體現(xiàn)產(chǎn)品的個性化，這種跨界的思維與技能也一定會為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)增添助力。

2.2 現(xiàn)代陶瓷技藝的發(fā)展方向

發(fā)展陶瓷產(chǎn)業(yè)，必須堅持可持續(xù)發(fā)展，在傳統(tǒng)陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展觀念上，打造具有地方特色的陶瓷產(chǎn)品，提升產(chǎn)品附加值和技術(shù)含量，大力發(fā)展陶瓷文化。高校在陶瓷技藝教育上創(chuàng)新要關(guān)注陶瓷市場的需求，以技術(shù)應(yīng)用為依托，開發(fā)出滿足大眾審美的多元陶瓷產(chǎn)品；用不同的生產(chǎn)方法和更為先進(jìn)的工藝設(shè)備作為管理和組織方法，生產(chǎn)出消費(fèi)者需要的陶瓷產(chǎn)品。由此可見，陶瓷技藝的創(chuàng)新能夠拉動市場需求，通過滿足市場的需求，進(jìn)行資源的合理配置，陶瓷產(chǎn)業(yè)只有充分理解消費(fèi)者的需求狀況，將消費(fèi)者需求與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合起來，才能從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競爭中脫穎而出。

3 高校陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展的有益嘗試

（1）陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)品B2C銷售與研發(fā)管理體系的構(gòu)建，需要有核心團(tuán)隊的組建，電商網(wǎng)絡(luò)渠道的初步設(shè)計、有針對性的平臺設(shè)計以及網(wǎng)上店鋪的設(shè)計。設(shè)計出的基礎(chǔ)款產(chǎn)品可以讓消費(fèi)者發(fā)揮想象力進(jìn)行私人定制，使文創(chuàng)產(chǎn)品在初期進(jìn)入市場時能以最快的速度取得盡可能大的市場份額并能獲得相對穩(wěn)定的利潤。陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)品B2C銷售與研發(fā)管理體系正式運(yùn)行并進(jìn)一步拓展，完善了投入期網(wǎng)絡(luò)店鋪的不穩(wěn)定性，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。高校可以運(yùn)用功能創(chuàng)新方法得出的功能方案保證產(chǎn)品功能符合私人定制的要求以及消費(fèi)者個性化與多元化的需求。在為消費(fèi)者提供便利的同時，避免了藝術(shù)品功能要素與產(chǎn)品功能之間的沖突，保證了功能擴(kuò)展過程的合理性、科學(xué)性和邏輯性。

（2）線上使用網(wǎng)絡(luò)平臺（微博、微店、微信等）進(jìn)行廣告宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)廣告的交互性，以視頻、圖片和文字的形式，讓消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)便能進(jìn)一步了解更多、更詳細(xì)、更生動的信息，讓陶藝文化喚醒大眾對陶器的新認(rèn)識。與此同時，拓展客戶源和市場份額以使品牌和服務(wù)特色能夠占據(jù)市場地位；在節(jié)假日推出折扣促銷和滿減活動，滿足消費(fèi)者在心理和物質(zhì)多方面的需求；在線下設(shè)立門店，讓消費(fèi)者在實體店中也能夠?qū)W習(xí)到陶器文化，了解陶器的制作方法，感受陶器文化的魅力所在。

（3）“互聯(lián)網(wǎng)+陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)品定制”中最重要的部分，便是抓住客戶思維的特點。只有深入理解客戶需求，才能獲得消費(fèi)者的支持，產(chǎn)業(yè)才能生存。因此，根據(jù)消費(fèi)者的需求進(jìn)行私人定制，進(jìn)一步完善陶瓷創(chuàng)意私人定制產(chǎn)品B2C銷售與研發(fā)管理功能，加強(qiáng)人員管理系統(tǒng)的功能穩(wěn)定性是十分必要的。同時，對產(chǎn)品的材質(zhì)和質(zhì)量進(jìn)行提高和保證，以高質(zhì)量產(chǎn)品留住老顧客，吸引新顧客；對陶器樣式進(jìn)行改進(jìn)，以新穎樣式便于滿足消費(fèi)者的不同消費(fèi)需求。

（4）從工藝產(chǎn)品功能創(chuàng)新的角度出發(fā)，可以根據(jù)消費(fèi)者的需求完善陶瓷手工藝品的功能。針對陶瓷工藝產(chǎn)品功能單一、人與工藝品交互性差的設(shè)計現(xiàn)狀，建立一種基于人與工藝品要素的功能創(chuàng)新方法，這對陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)品的私人定制設(shè)計有著至關(guān)重要的意義。該功能創(chuàng)新設(shè)計方法避免了產(chǎn)品功能創(chuàng)新與工藝美術(shù)作品操作之間的矛盾，完善了產(chǎn)品功能，適應(yīng)了產(chǎn)品科技成長的趨勢，迎合了當(dāng)下時代發(fā)展布景下消費(fèi)者的需求。

4 結(jié)語

陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)品私人定制項目的有序運(yùn)行，實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新模式，建立起了創(chuàng)業(yè)服務(wù)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。服務(wù)平臺創(chuàng)立的運(yùn)營模式能夠提供參與人員有序運(yùn)行的想象空間。消費(fèi)者市場的需求量大，投資的回報率高，市場前景非常廣闊。依托高校資源獲得最新技術(shù)，不斷維護(hù)和升級程序設(shè)計，能夠有效促進(jìn)內(nèi)容和技術(shù)的不斷更新和進(jìn)步，具有深入研究的價值和必要。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄧保生.推動陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考[J].經(jīng)濟(jì)研究參考，2012（40）：53-58.

[2] 方愉.淺析陶瓷藝術(shù)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2018，26（15）：124-132.

[3] 蔣小蘭，曹江.高校陶瓷人才對陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用[J].大眾文藝，2014（4）：244.

[4] 湯池明.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下我國高校創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)模式探析[J].美術(shù)教育研究，2017（22）：111.

[5] 高惠凡，邱嘉冀.景德鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)陶瓷市場營銷策略研究[J].景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報，2016，31（1）：31-35.