史海蕓 虎彪

在這個快速發(fā)展的時代每個人都面臨著巨大的壓力，這種壓力致使每個人都拼命努力的為自己的未來努力奮斗著。而這就使留守兒童越來越多。我國農(nóng)村留守兒童問題近年來受到各界的廣泛關(guān)注，本文就我國農(nóng)村留守兒童問題研究的基本情況、主要不足、和若干建議進行分析研究。

一、我國農(nóng)村留守兒童問題研究的基本情況

留守兒童是近二十年來一個熱門話題，留守兒童即因農(nóng)村地區(qū)父母雙方外出打工，在家由爺爺奶奶或其他親戚撫養(yǎng)教育的孩子，這就是留守兒童。對于留守兒童來說，他們的生活缺失了大部分的親情，所以在為人處世方面也有很多的問題，比普通兒童更缺少關(guān)愛，導(dǎo)致他們很多方面不如別人。留守兒童較于其他同齡學(xué)生，具有很多問題。

（一）農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)與教育問題

父母外出打工把孩子留在家里由親戚照顧，這讓很多人覺得非常影響孩子的學(xué)習(xí)，調(diào)查的結(jié)果也有不同。有一部分人認(rèn)為父母外出打工對孩子的學(xué)習(xí)并不會有太大的影響，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)是靠老師教導(dǎo)，只要認(rèn)真學(xué)，都能學(xué)會，也不至于成績很差，有很多沒有父母的孩子反而會更加發(fā)憤圖強努力學(xué)習(xí)。而另一部分人不這么認(rèn)為，他們覺得父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，父母不在身邊教導(dǎo)，孩子會缺乏自信心變得不敢與別人交流，在學(xué)習(xí)上也沒有很大的動力。有很多調(diào)查顯示，沒有父母陪伴在身邊的同學(xué)接受知識的能力并沒有那么好，相反他們覺得沒有父母給的壓力，就不愿努力學(xué)習(xí)。所以在教育方面，父母在身邊會更好一點，只有極少數(shù)的留守兒童學(xué)習(xí)成績很好，而這些兒童都是自控能力很強的學(xué)生，在其他方面也表現(xiàn)得很優(yōu)異。

（二）農(nóng)村留守兒童的心理健康問題

在很多調(diào)查中都發(fā)現(xiàn)，留守兒童的心理健康存在著很多問題。因為從小父母不在身邊，而接替照看孩子的長輩不注重孩子心理健康問題，會導(dǎo)致孩子到一定的年齡約束不了，開始走上叛逆的道路，這都是因為家長沒在身邊做出正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子從小具有孤獨感，從而不愿與人接觸交談，自己有事有自己的不成熟想法，不愿聽別人勸導(dǎo)。他們由于缺乏父母的關(guān)愛，不同于其他同齡人，所以很容易導(dǎo)致他們不自信，自卑等心理問題。

二、我國農(nóng)村留守兒童問題研究的主要不足

我國農(nóng)村留守兒童問題研究已經(jīng)在此領(lǐng)域有著不錯的成果了，但還是有著很多的問題。很多人在研究時發(fā)表了很多文章，我們在調(diào)查的時候就會發(fā)現(xiàn)有一部分文章并不完善，有很多方面都存在著一系列的問題，就這些問題就導(dǎo)致我國在留守問題的研究上存在很多不足之處，分為以下兩個方面：

（一）研究文章內(nèi)容不屬實惡性傳播現(xiàn)象

很多文章在發(fā)表闡述的過程中，為了吸引讀者的注意，便把文章內(nèi)容進行夸大。具體就表現(xiàn)為：有很多文章對于留守兒童的現(xiàn)狀進行夸大，寫出很多不符合事實的文章出來，使人們對于留守兒童的父母表現(xiàn)出極為痛恨。還有的人把留守兒童的一些不好的問題放大，把個別留守兒童的不好事例改成所有留守兒童都存在問題，這讓人們會誤以為留守兒童的不好是因為父母不負(fù)責(zé)孩子留守造成的。很多家長認(rèn)為留守兒童的學(xué)習(xí)不好就是因為留守導(dǎo)致的，其實不然，但很多研究者以偏概全，誤導(dǎo)大眾，這就屬于研究文章內(nèi)容不屬實，很容易對留守兒童造成困擾。再加上惡性傳播，就把留守兒童問題更加嚴(yán)重。所以我們在描述農(nóng)村留守兒童的問題時不能夠以偏概全，把部分留守兒童的問題甚至很多非留守兒童都會出現(xiàn)的問題歸結(jié)到留守的身上，這是很惡性的事件，我們國家在研究問題上出現(xiàn)的不足就是不能認(rèn)真的對待每一篇文章，對自己的說法負(fù)責(zé)。

（二）研究性文章混亂現(xiàn)象

有很多已經(jīng)發(fā)表的代表性文章提出了關(guān)于留守兒童的問題研究，所以這就導(dǎo)致很多人不根據(jù)實際情況照實去寫文章，而是生搬硬套，直接引用他人的文獻，有很多研究論文中所提到的方法根本不適宜現(xiàn)在的社會和發(fā)展，與實際情況非常矛盾，我們每年留守兒童的數(shù)量都大不相同，同時提出的解決方法也不相同，如果是進行文獻的生搬硬套，根本不能發(fā)表更不用說真正落實到實際問題中了。這造成現(xiàn)在關(guān)于留守兒童問題研究的文章越來越多，但實際問題得不到解決，所以我們必須保證問題的關(guān)鍵，導(dǎo)致各個研究性文章不經(jīng)相同造成混亂現(xiàn)象。

三、對于我國農(nóng)村留守兒童問題研究提出的建議

農(nóng)村留守兒童問題研究要想更好的展現(xiàn)出我國留守兒童的實際問題和解決方法，就必須要清除以往調(diào)查時出現(xiàn)的陋習(xí)。首先，我們應(yīng)該從實際出發(fā)，考慮每一條理論的真實性，在發(fā)表調(diào)查文獻的時候接受任何質(zhì)疑，能為自己的文章負(fù)責(zé)。其次，監(jiān)管部門一定要加強管理，不能懈怠。如今留守兒童問題已經(jīng)是個很不樂觀的問題之一，不能讓人們對留守兒童具有偏見，這樣不利于留守兒童的身心發(fā)展，所以有關(guān)部門一定要嚴(yán)格把控留守兒童問題研究的一系列不屬實的言論。在問題研究的提出同時要有創(chuàng)新的意識，不能生搬硬套別人的文獻，要把留守兒童真正的問題說出來。

四、結(jié)束語

綜上所述，我國農(nóng)村留守兒童問題一直是個很棘手的社會性問題。留守兒童面臨著很艱難的生存問題以及嚴(yán)重缺乏心理和學(xué)習(xí)上的教育。我們必須利用有效的研究結(jié)果對留守兒童問題進行解決。