尉秀蕓

摘 要：小學是孩子的啟蒙教育階段，在小學階段開展德育能讓孩子形成正確的人生觀、價值觀，對他們?nèi)松兄匾囊龑?dǎo)作用。中華傳統(tǒng)文化中有著優(yōu)秀的內(nèi)容，是小學開展德育的寶庫。探討中華文化中可以作為德育的內(nèi)容并提出方法讓小學德育滲透中華傳統(tǒng)文化，能為現(xiàn)在小學德育提供幫助。

關(guān)鍵詞：德育；中國傳統(tǒng)文化；實踐；研究

小學教育對孩子們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀有著重要的影響，在小學階段正確開展德育能夠引導(dǎo)孩子們形成良好的品德思想，讓他們擁有正確的人生方向。小學教育的工作者在孩子們的教育中扮演著原定的角色，小學教師應(yīng)該充分認識到小學教育中德育的重要性，要充分認識到中華文化的優(yōu)秀內(nèi)涵，在發(fā)展德育時滲透中華優(yōu)秀文化，讓孩子們擁有良好的思想道德素質(zhì)，提高孩子們的綜合思想素養(yǎng)。

一、小學階段德育的重要性

（1）小學階段的教育對孩子們來講非常重要，這個階段不僅需要小學教育工作者努力，用心言傳身教地給孩子們講授知識，還需要他們給孩子們灌輸優(yōu)秀的思想品德教育，讓孩子們形成良好的思想觀念，讓他們不被不良的思想，不好的是非觀所誤導(dǎo)，使他們擁有健康的心理狀態(tài)。因此，小學階段開展德育對孩子們非常重要。

（2）小學階段開展德育能夠促進孩子們傳統(tǒng)學科的學習，德育可以讓孩子們感受學習的重要性，能間接地提高他們學習數(shù)學、語文等傳統(tǒng)學科的學習效率。德育的開展能讓孩子們養(yǎng)成優(yōu)良的品德思想，促進他們擁有良好的行為習慣。因此，德育的開展對孩子們學習成長具有重要影響。

（3）我們常說，小學生是祖國的花朵，是祖國的未來。孩子們成長道路所受的教育間接影響了我國以后的人才資源，也間接影響了我國的發(fā)展。小學德育的開展情況甚至間接影響我國未來國民素質(zhì)的水平。德育能讓孩子們從小就形成良好的思想道德素養(yǎng)，以后能在社會競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

二、中國傳統(tǒng)文化能用來開展德育的內(nèi)容

德育在小學教育中有著重要的地位，而中華傳統(tǒng)文化中有許多優(yōu)秀文化可以拿來作為小學德育的內(nèi)容。中華文化源遠流長，博大精深，有非常多的優(yōu)秀文化。例如，中華民族的傳統(tǒng)美德能讓孩子們學會尊老愛幼，孝敬父母的思想。像傳統(tǒng)文化中的三字經(jīng)以及儒家文化所提倡的愛國、誠信、友善思想。中華傳統(tǒng)文化中所流露出來的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀思想能夠被拿來開展小學德育，培養(yǎng)孩子們的傳統(tǒng)美德。另外，小學生還可以通過中國傳統(tǒng)節(jié)日感受節(jié)日氣氛。孩子們可以通過傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，切身參與進傳統(tǒng)節(jié)日中，還可以通過學習傳統(tǒng)手工品的制作、傳統(tǒng)運動、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等，達到自身全面發(fā)展的目的。

三、小學德育中滲透中國傳統(tǒng)文化的策略

1.小學校園里營造傳統(tǒng)節(jié)日氣氛

小學校園可以通過開展傳統(tǒng)節(jié)日講堂，傳統(tǒng)節(jié)日活動演出給孩子們營造了濃厚的節(jié)日氣氛，這樣可以在無形中讓孩子們受到優(yōu)秀文化的熏陶，在無形之中完善自己的性格。小學校園里還可以通過傳統(tǒng)手工課，讓孩子們切身參與到傳統(tǒng)文化中來，促進孩子們的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。還可以多舉辦有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識競賽、演出表演等，確保傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛讓每個孩子都能切身實地地感受到，讓傳統(tǒng)文化熏陶孩子們，從而達到讓小學生健康茁壯成長的目的。

2.增加與傳統(tǒng)文化方面有關(guān)的社會實踐

社會實踐具有課堂所不具備的種種優(yōu)點，開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)聯(lián)的社會實踐可以讓小學生更親切地感受到傳統(tǒng)文化。為此，學?？梢远嗯e辦與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動，例如：在清明節(jié)組織小學生前往烈士陵園進行掃墓活動，讓小學生感受到愛國思想。在端午節(jié)舉辦賽龍舟、詩歌朗誦等活動，讓孩子們感受屈原那種寧死不屈的精神，也讓他們感受到傳統(tǒng)文化中詩歌文化的魅力。在重陽節(jié)舉辦登高活動，讓孩子們感受到尊老愛幼、孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦這些社會實踐活動可以影響學生的情感，引導(dǎo)他們形成正確的三觀。

3.創(chuàng)新教學方法，在日常教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

小學的教育工作者應(yīng)當重視在日常的工作中向?qū)W生灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教師應(yīng)該充分分析教科書中有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的部分，深入挖掘背后的故事，讓孩子們更充分地理解傳統(tǒng)文化。

另外，教師應(yīng)該充分創(chuàng)新教學方法，可以在課堂上增加成語故事、寓言故事等趣味性的東西喚醒學生對傳統(tǒng)文化的興趣。還可以在教室張貼名言警句、警示詩句等，激勵學生學習。寓言故事是我國古代人民傳承下來的，充分體現(xiàn)了他們的智慧。而名言警句和警示詩句里面有深刻的道理，學生學習它們可以達到激勵學習的作用。德育的工作者還可以積極開展像《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》古代優(yōu)秀典籍的講解，激發(fā)學生的學習動力，提升孩子們的道德水平。

本文先后論述了小學德育的重要性，中華文化中可以作為小學德育的部分，最后說明了小學德育中滲透中國傳統(tǒng)文化的策略：小學校園里營造傳統(tǒng)節(jié)日氣氛、增加與傳統(tǒng)文化方面有關(guān)的社會實踐、創(chuàng)新教學方法在日常教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。小學德育應(yīng)積極滲透中華文化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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編輯 謝尾合