劉惠常

隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，學生的課余生活得到了極大的豐富。電腦、智能手機的普及對于學生來說是把雙刃劍，一方面方便了學生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關的學習資料，另一方面又誘惑著學生荒廢學業(yè)，使他們缺乏對中國傳統(tǒng)文化的了解。有些學生對于外來節(jié)日的了解要多于對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。因此，在綜合實踐活動中提升學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)則顯得尤為重要。

一、在綜合實踐活動中提升學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的原因

中華文化博大精深、源遠流長，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是寶貴的精神財富，能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。

1.素質教育的要求

隨著素質教育理念的提出，學校需要轉變固有的教育理念，促進學生的全面發(fā)展。學生不僅僅只是為了做題和考試而學習，也應該要了解自己的生活環(huán)境。學校也應該注重培養(yǎng)學生的生活技能和文化素養(yǎng)。學生是國家未來的接班人，若是學生對我國的傳統(tǒng)文化不甚了解，將來我們就會失去支撐國家的精神脊梁。學校亟需向學生進行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生的文化自覺和自信。而在綜合實踐活動中對學生進行傳統(tǒng)文化教育，則可以拓寬學生的知識領域，提高學生的生活技能和生活知識，從而促進學生的全面發(fā)展。

2.能夠有效地轉變學生的學習方式

在以往的應試教育中，學生一味地被動接受知識的灌輸，機械地記憶相關知識，重復性地練習，而缺乏思維能力和實踐能力的鍛煉。隨著新課改理念的實施，越來越多的學校開始重視培養(yǎng)學生自主合作探究的學習方式。而綜合實踐活動能夠有效地轉變學生的學習方式，最大程度地提高學生的參與度，通過分組探討的學習方式，鍛煉學生的思維能力和合作能力，既尊重了學生的個性，又融合了學生的共性，讓學生在學習中獲得成就感。

二、在綜合實踐活動中提升學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的教學措施

任何理念的提出，只有落實到具體的行動上，才能收獲預期的效果。提升學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)也應該通過可行的教學措施落實到具體的綜合實踐活動中。

1.選擇合適的教學主題，教師明確自身的職責

教師應該以學生的需求為中心，選擇學生喜歡和感興趣的、便于研究的、具有一定研究價值的、接近學生生活的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為教學主題。比如可以研究書法、水墨畫、中國結等傳統(tǒng)文化，學生對這些文化有一定的了解，也具備一定的學習興趣。同時教師在綜合實踐活動中應該明確自身的職責，既要注意引導學生對傳統(tǒng)文化的探討，又不能過分干預學生想法的表達，在引導者和參與者的角色間保持平衡。

2.重視實踐教學，讓學生在繼承中創(chuàng)新

陶行知曾說：“行是知之始，知是行之成。”提升學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的綜合實踐活動也要落實到具體的行為活動上。不僅要讓學生了解和知道傳統(tǒng)文化，還要讓學生能夠了解它產(chǎn)生和發(fā)展的過程，并且還能夠自己動手制作傳統(tǒng)的工藝制品。為此，在綜合實踐活動中，教師應該要設計制作傳統(tǒng)工藝品的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實際操作能力和思維創(chuàng)新能力。即便學生無法做出預想中那么完美的工藝品，但在制作過程中，學生能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，過程和結果同等重要。比如，過年的時候各家各戶都會張貼春聯(lián)，教師可以據(jù)此開展綜合實踐活動，先讓學生自主觀察和了解春聯(lián)的特點，再組織學生自己寫春聯(lián)或者和其他同學對春聯(lián)，最后制作出具有個人特色的春聯(lián)。在制作的過程中，教師要注意發(fā)揮學生的想象力，讓學生在繼承中創(chuàng)新，運用各種方式進行春聯(lián)的書寫和制作。學生既可以用毛筆書寫，也可以用其他的工具進行書寫，甚至可以通過計算機軟件制作一個關于春聯(lián)的海報。這樣不僅對傳統(tǒng)文化進行了傳承，還和現(xiàn)代科技相結合，符合時代發(fā)展的特征，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，培養(yǎng)了學生的文化自覺和文化自信。在課堂結束后的評價階段，教師應該包容學生的不同個性，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，對其進行表揚，肯定學生的學習成果，從而增加學生的學習信心，讓學生在學習中感受到樂趣。

教育應該重視提升學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，順應時代潮流，組織開展綜合實踐活動，促進學生的全面發(fā)展，讓學生在學習中了解和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，在實踐中提高思維能力和實際操作能力，讓傳統(tǒng)文化在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中傳承，讓傳統(tǒng)文化再次煥發(fā)生機。