韋海英

[摘? ?要]地理學(xué)科是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐在高中地理教學(xué)中有著非常重要的地位。野外考察實(shí)踐活動(dòng)在地理教學(xué)中的開展，能拓寬教師的教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)貼近生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]人文地理;野外考察;實(shí)踐活動(dòng)

[中圖分類號(hào)]? ? G633.55? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）10-0089-02

最后步入高中新課程改革的廣西，尾隨著已有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的其他省區(qū)踏上了新課改的征程，無(wú)論是課堂教學(xué)還是野外考察實(shí)踐活動(dòng)都有待提高和發(fā)展。站在教學(xué)第一線的教師，應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，按照新課改要求進(jìn)行教學(xué)。在人文地理知識(shí)教學(xué)過(guò)程中，有不少課題研究活動(dòng)，筆者選定了“人文地理野外實(shí)踐活動(dòng)探究”課題。

一、野外考察實(shí)踐活動(dòng)的目的

本組教師通過(guò)共同商議，選擇我校所在地——馬山縣白山鎮(zhèn)，把馬山縣白山鎮(zhèn)的生產(chǎn)布局作為野外考察實(shí)踐活動(dòng)基地和調(diào)查研究?jī)?nèi)容?；顒?dòng)目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)白山鎮(zhèn)主要生產(chǎn)布局的特點(diǎn)及對(duì)少數(shù)工業(yè)布局的不合理性的初步分析，深入了解影響生產(chǎn)的各種因素的內(nèi)在聯(lián)系，了解主要生產(chǎn)區(qū)分布、生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)技術(shù)條件等地理知識(shí)，了解家鄉(xiāng)人民利用自然、改造自然和保護(hù)自然資源的情況，培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土考察的初步能力，從而達(dá)到地理學(xué)科教學(xué)的目的，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己偉大的國(guó)家和人民。

二、野外考察的內(nèi)容

（一）白山鎮(zhèn)生產(chǎn)布局條件調(diào)查

1.白山鎮(zhèn)基本概況調(diào)查。主要調(diào)查馬山縣白山鎮(zhèn)的地理位置、范圍、面積、人口、行政組織[居民委員會(huì)（村委會(huì)）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊(duì) 、漁業(yè)養(yǎng)殖企業(yè)]。

2.自然地理環(huán)境調(diào)查。自然地理環(huán)境是指人類生存的自然地域空間，是地球氣相、固相和液相三種物質(zhì)的交界面， 是有機(jī)界和無(wú)機(jī)界相互轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所，是人類賴以生存的自然界，是人類社會(huì)存在和發(fā)展的自然基礎(chǔ)，也是人類社會(huì)發(fā)展生產(chǎn)及創(chuàng)造生產(chǎn)和生活資料的源泉，一般包括地質(zhì)、地形、氣候、水文、生物、土壤等各種要素，它們有機(jī)地結(jié)合在一起，綜合影響生產(chǎn)力的布局。主要調(diào)查：（1）地質(zhì)基礎(chǔ)和地形特點(diǎn);（2）亞熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)和水旱災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;（3）土地資源（用地評(píng)定和土地使用現(xiàn)狀）;（4）河流水文狀況（地表水及地下水狀況、水資源的綜合評(píng)價(jià)，特別是水資源對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響）。

3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件調(diào)查。生產(chǎn)布局是指物質(zhì)資料生產(chǎn)在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地理分布，包括生產(chǎn)的具體地點(diǎn)、規(guī)模、相互聯(lián)系和地域結(jié)構(gòu)。從哲學(xué)角度看，它是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是物質(zhì)生產(chǎn)的空間表現(xiàn)形式，屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的范疇。主要調(diào)查：（1）白山鎮(zhèn)的建制、沿革、發(fā)展和規(guī)模;（2）改革開放前的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn);（3）改革開放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)及今后的發(fā)展方向。

4.勞動(dòng)力資源調(diào)查。主要調(diào)查人口數(shù)量及分布特點(diǎn)、人口構(gòu)成、勞動(dòng)力素質(zhì)、消費(fèi)水平等。

5.其他。根據(jù)白山鎮(zhèn)地處的縣城所在地特點(diǎn)，著重調(diào)查：（1）交通運(yùn)輸條件（主要干線分布和功能、公路建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）;（2）公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況。

（二）白山鎮(zhèn)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、特色產(chǎn)業(yè)調(diào)查

白山鎮(zhèn)總面積為9平方公里，耕地面積2151畝，總?cè)丝?4303人。氣候條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久，農(nóng)業(yè)以種植為主，林業(yè)主要以人工林為主，宜林地區(qū)廣。工業(yè)主要是水泥廠、糖廠、農(nóng)產(chǎn)品加工廠等，還有特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（如古腰村百香果種植和竹鼠養(yǎng)殖）。鎮(zhèn)政府根據(jù)本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，因地制宜發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)。近年來(lái)，年度社會(huì)總產(chǎn)值13620萬(wàn)元，國(guó)民生產(chǎn)總值 2123萬(wàn)元，全鎮(zhèn)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)2415戶，企業(yè)總產(chǎn)值為8737萬(wàn)元，總收入為15248萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入已達(dá)2000元。所以把農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、特色產(chǎn)業(yè)作為主要調(diào)查內(nèi)容。

1.農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)調(diào)查。（1）農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)所占的比重、農(nóng)林產(chǎn)品種類;（2）城鎮(zhèn)建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的影響及城鎮(zhèn)的擴(kuò)大對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的影響;（3）近年來(lái)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的情況。

2.工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)查。主要調(diào)查：（1）工業(yè)發(fā)展自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件;（2）工業(yè)產(chǎn)值在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比例;（3）工業(yè)發(fā)展的歷史。

3.食品加工業(yè)、糧食加工業(yè)及手工業(yè)的布局現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。

（三）白山鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查

白山鎮(zhèn)依山傍水，夏季高溫多雨，冬季低溫少雨，自然地理環(huán)境條件優(yōu)越。近年來(lái)，交通條件有了很大改善，有國(guó)道、高速公路經(jīng)過(guò)，鄉(xiāng)村公路發(fā)展迅速，實(shí)現(xiàn)了村村通。便利的交通為居住、城鎮(zhèn)建設(shè)和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件，但在城鎮(zhèn)建設(shè)不斷發(fā)展的今天，我們不能忽視環(huán)境質(zhì)量的提高，更不能忽視環(huán)境污染。主要調(diào)查：白山鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)功能分區(qū)布局及發(fā)展原則;工業(yè)廢水及生活污水的排放和處理情況;水泥廠、糖廠、淀粉廠、造紙廠、食品加工廠等工廠造成大氣污染、水污染的情況和解決的方法;鎮(zhèn)中心區(qū)的建筑密度和公共綠化現(xiàn)狀;環(huán)境保護(hù)貫徹“經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展的三同步方針”和“經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益、社會(huì)效益三統(tǒng)一方針”，已經(jīng)采取了哪些有效措施和已經(jīng)取得的初步成效。

三、高中地理野外考察實(shí)踐活動(dòng)的意義

（一）課程改革的需要

高中地理野外考察實(shí)踐教學(xué)是把課本上的理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中，從而真正地把有效教學(xué)落到實(shí)處。

（二）促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的需要

我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)本土的地理知識(shí)所知甚少。學(xué)生很少去主動(dòng)觀察和分析自己家鄉(xiāng)的地理事物、現(xiàn)象及其相互之間的關(guān)系，對(duì)身邊的地理知識(shí)不熟悉。學(xué)生活動(dòng)范圍小，獲取地理信息的渠道少、速度慢，知識(shí)面也過(guò)于狹窄，這不利于學(xué)生全面發(fā)展。以馬山縣白山鎮(zhèn)鄉(xiāng)土知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行地理野外考察實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)家鄉(xiāng)地理事物或現(xiàn)象的分布、結(jié)構(gòu)及其相互影響、相互聯(lián)系進(jìn)行觀察和分析，有利于學(xué)生提高地理素養(yǎng)，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）有利于地理教師專業(yè)成長(zhǎng)

新的教育理念不僅要求教師會(huì)教，還要求教師能夠挖掘出身邊或社會(huì)上有價(jià)值的教育資源為教學(xué)所用，也就是開發(fā)和創(chuàng)造性利用課程資源。地理學(xué)科具有區(qū)域性，各個(gè)地方都有其特定的地理特色，如何能夠把地方特色資源整合起來(lái)，這也是對(duì)地理教師專業(yè)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。

四、野外考察實(shí)踐活動(dòng)方法與步驟

首先，學(xué)完必修1、必修3、選修1和選修2相關(guān)內(nèi)容之后，邀請(qǐng)建設(shè)局負(fù)責(zé)同志來(lái)學(xué)校開展“城鎮(zhèn)總體規(guī)劃”知識(shí)講座。

其次，擬訂調(diào)查提綱。

再次，組織訪問(wèn)，開調(diào)查會(huì)或座談會(huì)。把學(xué)生分成若干小組，分配好調(diào)查的單位、任務(wù)和調(diào)查對(duì)象，教師詳細(xì)介紹需要調(diào)查了解的情況和數(shù)據(jù)。

然后，根據(jù)各組調(diào)查的有關(guān)材料，組織學(xué)生整理資料、座談，對(duì)沒有搞清楚的問(wèn)題需要進(jìn)行必要的補(bǔ)充調(diào)查訪問(wèn)。

最后，寫調(diào)查報(bào)告，根據(jù)課題編寫地理野外學(xué)習(xí)調(diào)查小論文。

在這過(guò)程中應(yīng)處理好以下幾個(gè)問(wèn)題：要和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任密切配合，把地理野外調(diào)查活動(dòng)和主題班會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái);要提醒學(xué)生在進(jìn)行野外調(diào)查時(shí)，注意交通安全;要讓學(xué)生做好各種調(diào)查記錄并保管好。

總之，高中地理野外考察實(shí)踐活動(dòng)是順應(yīng)課程改革和新的教育理念的需要提出來(lái)的，有利于學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文以馬山縣白山鎮(zhèn)本土資源為例進(jìn)行高中地理野外考察實(shí)踐活動(dòng)研究，探索出理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，為今后開展地理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了參考，但我們還要進(jìn)一步完善和拓展。

（責(zé)任編輯 周侯辰）