史彭

【摘要】化學與人類社會活動密切相關(guān)，一方面，在人類社會進步的過程中，化學起到了巨大的推動作用；另一方面，化學也為人類社會帶來困惑，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等等。綠色化學即環(huán)境無害化學、環(huán)境友好化學，因其“廢物最小化”的美好愿景，在環(huán)境污染問題不斷加劇的今天，它在全球領(lǐng)域正被越來越多的人重視。在高中化學課堂上，引入綠色化學思想，對學生進行化學素養(yǎng)的不斷滲透，是必要且迫切的。

【關(guān)鍵詞】高中化學 綠色化學思想 必要性

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0168-02

不可否認，傳統(tǒng)化學對科技的發(fā)展、文明的進步起到了不可替代的作用，但隨之而來的環(huán)境污染問題我們也無法逃避?；瘜W作為一門自然科學，因其與人類社會活動密切相關(guān)，因此同樣含有豐富的人文內(nèi)涵。綠色化學是近年來興起的一種化學理念，它提倡運用新型環(huán)保材料，將相關(guān)資源科學配置、合理利用，最大化的減少化學廢棄物的排放，從而減緩甚至杜絕對環(huán)境的再度污染和破壞，避免環(huán)境污染問題的擴散和蔓延。從這個角度上講，在高中化學課堂上滲透綠色化學思想的教育，是必要且具有積極意義的。

1.綠色化學思想符合社會主義中國發(fā)展需要

面對國內(nèi)嚴峻的環(huán)境污染問題，習近平總書記多次強調(diào)“綠水青山就是金山銀山”，同時提出“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念”?！皟缮健崩砟钍桥c時俱進的發(fā)展觀、政績觀、財富觀、價值觀，這也正是綠色化學發(fā)展的基本理念。

在高中化學課堂上，老師不妨采用CTS（化學—技術(shù)—社會）教育發(fā)散思維訓練法，幫助學生了解化學與生活、化學與材料、化學與能源、化學與環(huán)境、化學與生命之間的關(guān)系，使學生學會取舍，樹立綠色化學思想。

2.綠色化學思想符合未來人類發(fā)展需要

從諾貝爾化學獎獲得者法國化學家伊夫·肖萬、美國化學家羅伯特·格拉布和理查德·施羅克等人的獲獎經(jīng)歷看，諾貝爾化學獎?wù)絹碓健扮娗椤本G色化學。通過這一現(xiàn)象可以預(yù)見的是，科學理論只有同工業(yè)結(jié)合，創(chuàng)造出改變?nèi)祟惿?、提高生命質(zhì)量的發(fā)明和創(chuàng)造后，才能是有利于人類的科學理論。

綠色化學的理念來源于美國，美國的化學教育中對綠色化學的研究起步早、更深入，已經(jīng)形成了較為完備的課程體系。通過對美國高中化學教材《化學與社會（第五版）》的解讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，教材的編排是以重大社會問題（如“我們呼吸的空氣”、“塑料和多聚物的世界”、“藥物設(shè)計”等）為主線，從化學的角度去分析和解決這些問題。既讓學生學習和掌握了化學學科的基本概念和原理，同時教材中的綠色化學理念又培養(yǎng)了學生的社會責任心，幫助學生養(yǎng)成用“更長遠、更深邃”的眼光去看待問題，取舍利益。在高中化學課堂上滲透綠色化學思想教育，不僅有利于培養(yǎng)學生國際化視野，和國際先進化學課程接軌，更符合未來人類社會利益和發(fā)展需要。

3.綠色化學思想符合高考命題變化趨勢

在2017年高考新課標卷中，有題目考查了“化學與生活”的問題，題目以選擇題形式對PM2.5對大氣的污染、燃煤中加入氧化鈣減少酸雨形成、清潔能源等知識點進行考查；在全國理綜卷“化學與環(huán)境”的考題中，考查了飲用水的凈化和軟化；在福建高考化學卷中，考查了氣體排放和溫室效應(yīng)形成、低碳經(jīng)濟、固態(tài)甲烷水合物（可燃冰）的開發(fā)和利用等問題。綜觀近年來的中高考化學考題，符合綠色化學思想的題目設(shè)置越來越多。從這個角度上講，在高中化學課堂上滲透綠色化學思想，是提升高中生化學素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是提升高中生解題能力的基礎(chǔ)，有利于學生高考化學成績的提高。

4.綠色化學思想有利于在化學課堂上對學生進行人文教育的滲透

人文教育從來不是人文學科才具有的功能，新課程改革對我們提出了要求，即任何學科教育都應(yīng)當滲透人文教育。具體到化學學科，所謂的人文教育滲透的重點之一就是培育學生的環(huán)境保護意識，而培養(yǎng)學生的環(huán)保意識離不開綠色化學思想。在化學課堂上，教師應(yīng)結(jié)合學生身邊的事情，用綠色化學思想去培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。如講述新能源時，筆者引申到新能源汽車的未來，提出氫燃料、核燃料汽車、鋰電車都是新能源汽車。結(jié)合筆者所在區(qū)域前幾年有大批土法煉鉛的工廠和鉛酸電池作坊，學生對煉鉛工廠工業(yè)廢水排放后污染農(nóng)田農(nóng)作物枯死、污染水源魚蝦絕跡現(xiàn)象歷歷在目，也就理解了為什么全國各地在提倡發(fā)展新能源汽車時卻加大對鉛酸電池電力車的管控。在高中化學課堂滲透綠色化學思想教育，能幫助學生樹立科學的思想觀、價值觀，并確保他們的思想觀念與時代發(fā)展相適應(yīng)，與社會變革相適應(yīng)。

參考文獻：

[1]崔立勤.環(huán)境保護與化學高考題[J].環(huán)境教育，2017（07）：58-59.

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