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        一部當(dāng)紅話劇和曾經(jīng)的知識分子

        2019-04-29 18:23:42曹檸
        南風(fēng)窗 2019年8期
        關(guān)鍵詞:知識分子戲劇

        曹檸

        自2012年公演以來,《蔣公的面子》(以下簡稱《蔣公》)已經(jīng)火了七年了,盡管導(dǎo)演呂效平謙遜地表達(dá)過希望大家忘記《蔣公》,關(guān)注更多優(yōu)秀的原創(chuàng)話劇,但這部校園話劇的熱潮絲毫沒有減退的跡象,已成為中國大陸近年來最受媒體和觀眾關(guān)注、最具影響的原創(chuàng)戲劇作品之一。2019年4月6日,《蔣公》第四次登陸廣州。

        本劇最初的導(dǎo)演呂效平是南京大學(xué)文學(xué)院副院長、戲劇影視藝術(shù)系主任,編劇溫方伊是他的學(xué)生,南京大學(xué)文學(xué)院戲劇影視藝術(shù)系2009級本科生。寫出《蔣公》劇本時溫方伊只是個大三學(xué)生,她說,她的創(chuàng)作靈感來自流傳于南京大學(xué)中文系的一則軼事?!妒Y公》的驚艷之后,溫方伊受到戲劇界的密切關(guān)注,她創(chuàng)作的第二部作品便改編自知名作家金宇澄的小說《繁花》。

        《蔣公》的全國巡演正在進(jìn)行中,《南風(fēng)窗》記者在深圳和南京分別對導(dǎo)演呂效平和編劇溫方伊進(jìn)行了專訪。

        蔣公的面子,文人的里子

        面子,之于中國人,一言難盡。魯迅稱之為“不想還好,一想可就覺得糊涂”。

        故事的張力都在“面子”上了。1943年蔣介石初任中央大學(xué)校長,邀請中文系三位知名教授時任道、夏小山、卞從周共進(jìn)年夜飯,這使教授們非常為難。

        三人立場不同,“各懷鬼胎”。時任道痛恨蔣介石政府的獨裁,卻又因戰(zhàn)亂之時藏書難保需要蔣的幫助;夏小山潛心學(xué)問不談國事,卻嗜好美食,聽聞席上會有難得的好菜金華火腿燒豆腐便難抑激動;卞從周心里愿意赴宴,卻又放不下架子,要拉另外兩人下水。為此他們爭吵不休:到底給不給老蔣這個面子呢?

        《蔣公》為何如此受歡迎?有人說典雅的對白讓戲劇找回了文學(xué),有人說深遠(yuǎn)的人性糾結(jié)沖破了惡俗的搞笑,還有人更簡單粗暴地認(rèn)為只是題材特別,談?wù)摿嗣駠⑹Y介石獨裁、知識分子的選擇,這些話題天然就會吸引人。

        但是,更多人讀出了三位知識分子身上殘存著的不同風(fēng)骨,在當(dāng)今知識分子精神衰落的背景下具有諷刺和警示意味。溫方伊喜歡用“傲氣”代替“尊嚴(yán)”來形容知識分子,用她的話說,時任道的傲氣在骨里,夏小山的傲氣在心里,卞從周的傲氣在肚里。

        有劇評人犀利地指出,《蔣公》完成度如此之高其實沒有什么訣竅,不過是最基本的“各司其職”:“燈光,照亮演員;演員,說好臺詞;編劇,講好故事;導(dǎo)演,好好呈現(xiàn)?!?/blockquote>

        南京大學(xué)中文系的資深教授董健看完《蔣公》后很激動,他稱贊戲劇作者對于一種真實存在的知識分子精神的把握?!盁o論這三位教授有著怎樣的差別,是擁護(hù)蔣還是反對蔣,總體上看,他們都有著一個共同的價值立場,那就是知識分子人格的獨立。他們并不把蔣介石請吃飯當(dāng)作是皇帝的賜宴。即使是官方化的教授卞從周也沒有這種傾向?!?h3>潛心創(chuàng)作,無心插柳

        這部劇誕生之初,可是徹頭徹尾的學(xué)生習(xí)作?!爱?dāng)時創(chuàng)作的契機(jī)就是南大110周年校慶,我正好跟著呂老師做學(xué)年論文,呂老師就布置我去寫個戲,當(dāng)初也完全沒考慮過還有商業(yè)上的發(fā)展?!睖胤揭琳f。

        然而,正因為這是學(xué)生習(xí)作,所以創(chuàng)作過程很扎實,不必屈從于市場審美而畫蛇添足,也不必淪于參賽作品,拼接生硬的先鋒元素。編劇在圖書館中啃民國資料,《藝術(shù)》《禁閉》《哥本哈根》等劇本反反復(fù)復(fù)地看,登門拜訪南大的老教授,然后一章節(jié)一章節(jié)地寫,再逐字打磨。“一句懟回去的話想好幾天,懟回去能不精彩嗎?”沒有了各種時髦的“調(diào)味劑”加持,回歸語言和表演本身,就好像是小火慢燉,味甘醇香,自然百看不厭。

        作為導(dǎo)演,呂效平敢于讓人物坐著演,音樂、舞蹈、燈光全都淡化,就靠你一言我一語的對白撐起了整部劇。翻閱《蔣公》的劇本,不難發(fā)現(xiàn)文字上的講究。密集的言語對抗背后是性格和思想上的對抗,全劇自始至終圍繞著對話展開,卻并不使觀眾感到枯燥,因為人物立起來了,對白把背后的更深刻的意涵盤活了。

        《蔣公》的成功再一次提醒人們原創(chuàng)劇本的重要性。在導(dǎo)演和制作人中心制的劇場環(huán)境中,劇作者只是一道工序而已。一位資深的話劇編劇告訴記者,制作方通常會對劇本創(chuàng)作進(jìn)行干預(yù)。為了票房大賣,制作周期會被壓縮到最短,“大家一起為市場炮制拼盤,一起討好觀眾,一起賣弄自己一知半解的舞臺知識。沒有人像一個劇作者那樣討論人類生存的根本命題”。

        當(dāng)我們批評國產(chǎn)電影、影視劇、話劇時最常說的一句話不正是:編劇有硬傷。“技術(shù)制作世界一流,劇本世界三流”的尷尬還少嗎?難怪有劇評人犀利地指出,《蔣公》完成度如此之高其實沒有什么訣竅,不過是最基本的“各司其職”:“燈光,照亮演員;演員,說好臺詞;編劇,講好故事;導(dǎo)演,好好呈現(xiàn)。”

        中國需要高級的喜劇

        《蔣公》是一部怎樣的話劇呢?

        這不是一部典型的正劇。歷史背景不是寫實的,劇中也沒有宏大敘事,沒有道德臉譜。雖然教授們嘴上掛著各種主義,但是我們看不到意識形態(tài)的軀殼,只看到活生生的人。

        有論者在評論中指出,此劇“僅僅是再現(xiàn)、感嘆文人的無奈、酸腐、要面子”,缺乏“人文精神的反思和人生理想的關(guān)照”。批評此劇沒有將知識分子的崇高人格凸顯出來,正是多年來文藝市場上“圣化”形象泛濫荼毒的表現(xiàn)。溫方伊對知識分子形象的崇高化頗多揶揄,“一說朱自清想到的就是他寧可餓死也不吃美國的救濟(jì)糧,但我就會想,朱自清如果餓死了,那他家人怎么辦?他拒絕救濟(jì)糧的時候他太太在想什么?”劇中,時任道和太太的爭執(zhí)就是受朱自清這個事的啟發(fā)寫出來的。

        它是喜劇嗎?表面上看是的,人物嬉笑怒罵,劇情包袱頻出,現(xiàn)場笑聲不斷。但是橫向比較,無論是孟京輝式為了荒誕而搞笑的先鋒劇,還是開心麻花式為了滑稽而搞笑的都市劇,和《蔣公》的氣質(zhì)實在相差甚遠(yuǎn)。但是,不得不說這更接近于真正的喜劇。

        高級的幽默是帶著悲傷的。果戈里說:“假如我們長時間地、專注看一個好笑的故事,它會變得越來越悲哀?!薄妒Y公》就是這樣一個故事,一遍笑,兩遍悲,三遍沉默?!妒Y公》難能可貴地刻畫出人的尷尬狀態(tài),這也是呂效平自己對喜劇的理解,他用的詞是“扭捏”,“任何人開始扭捏都是喜劇性的”。“我希望角色的苦都藏在心里,外表展現(xiàn)的是尷尬,就像裹著糖衣的藥丸一樣?!睖胤揭琳f。

        中國的觀眾看慣了形式大于內(nèi)容的演出、淺薄而俗套的情節(jié),很多人并不理解,為何戲劇能獨立于龐大的電影市場而存活。作為一部南京大學(xué)建校110年的獻(xiàn)禮作品,《蔣公》卻離人們熟悉的“獻(xiàn)禮”的經(jīng)典模樣很遠(yuǎn),反而離戲劇的本質(zhì)很近。

        高級的幽默是帶著悲傷的。果戈里說:“假如我們長時間地、專注看一個好笑的故事,它會變得越來越悲哀?!薄妒Y公》就是這樣一個故事,一遍笑,兩遍悲,三遍沉默。

        戲劇的本質(zhì)是表現(xiàn)人的精神生活 。不說一些自己不相信的大道理,使人與事都淪于刻板印象,也不去消費喜聞樂見的元素,強(qiáng)化觀眾的偏好,而是將觀眾拉扯到特定的場域,直面劇中人物的困境,在其中反思自身的生活。

        現(xiàn)代社會承平日久,歷史不再大開大合,人生也未必有大起大落,沒有多少人還要面臨生存(to be)還是毀滅(not to be)的抉擇。反而是生活的瑣碎中那些不起眼的選擇考驗著我們?nèi)诵缘囊恢隆?/p>

        呂效平皺起眉頭說,“好的戲劇就是把靈魂放在火上烤?!笔裁匆馑寄兀烤褪窍駝冄笫[一樣,層層深入揭示出真實、復(fù)雜的人性,以及其在選擇時的困難。溫方伊的解讀卻帶著天然的幽默和隨意。和劇中念白的風(fēng)格如出一轍?!皫讉€教授為赴不赴蔣公的宴席而爭論不休,簡簡單單,不靠情節(jié),不靠動作,只能靠‘烤靈魂了?!?/p>

        時任道是要清名還是藏書?夏小山是保持逍遙的本性還是吃上一頓美餐?這些與其說是對歷史上知識分子遭遇的戲謔化,毋寧說是對現(xiàn)代人生活的矛盾與撕裂一次無情的反諷。知識分子的困境亦是你我每個人的困境:現(xiàn)實的誘惑就擺在眼前,趨炎附勢還是百折不撓?當(dāng)做人的原則面臨考驗,寧為玉碎還是明哲保身?

        浮躁市場中的試金石

        如果粗略地劃分,中國當(dāng)前的戲劇市場可以分成四部分:官方投資、商業(yè)投資、實驗戲劇、校園戲劇。國內(nèi)的戲劇市場熱錢滾滾,校園戲劇資本不雄厚、制作不精良、班底不顯赫,為何單單憑著思想性殺出了一條血路?跳出人物塑造的枯潤、劇本筆法的拙巧,《蔣公》的成功無疑推動了對其他戲劇圈子的反思。

        呂效平告訴《南風(fēng)窗》記者,《蔣公》的三個對話對象分別是:當(dāng)代中國知識分子、當(dāng)代中國大學(xué)校園、當(dāng)代中國的話劇傳統(tǒng)。《蔣公》的影響力之所以超出作品本身,上升到“文化事件”層面,正在于它為當(dāng)代中國知識分子的精神狀態(tài)、大學(xué)的教育模式和文藝創(chuàng)作的生態(tài)提供了討論的場域。

        從劇中的情節(jié)延伸開來,今天人們理想的知識分子形象是什么樣的?換言之,是冒傻氣的理想主義者更受歡迎?還是委曲求全的實干家?抑或是超然物外的逍遙派?

        從大學(xué)教育看,劇場的“空間”是戲劇發(fā)生的要素,而思想的“空間”是戲劇產(chǎn)生的要素。沒有“空間”,哪來的戲???《 蔣公》當(dāng)初在上海熱映,上海市劇協(xié)和上海戲劇學(xué)院舉行的座談會上,上戲教授丁羅男表示,“我們戲劇院校更像是在培養(yǎng)專業(yè)人才,缺乏對學(xué)生人文素養(yǎng)的培育。在當(dāng)下消費主義社會里,我們中的許多人早忘了自己還是個知識分子?!?/p>

        從創(chuàng)作者的角度來看,明星、巨資、金牌制作班底組合的模式并沒有把中國戲劇帶向真實繁榮,反而一臺樸實無華的校園劇卻在學(xué)院和市場上雙豐收,讓人看到中國年輕創(chuàng)作力量的活力,引起更深層的反思:每年斥巨資打造的文化工程和獻(xiàn)禮大戲,有多少真正留在了觀眾的口碑和記憶中?

        這些問題懸而未決,甚至前景堪憂,這才是《蔣公》今天依舊值得被提起的原因。

        一位大學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作的常規(guī)功課竟然成為全國戲劇界持續(xù)不斷的熱聞,我們是該欣喜還是該悲哀?當(dāng)然要欣喜,欣喜的是畢竟長江后浪推前浪,那是真實的才華在閃光。也要悲哀,悲哀的是資本和熱錢簇?fù)碇膭?chuàng)作者們交出的答卷仍然無法超越《蔣公》。

        訪談中呂效平提起他對此劇的定位,“如果你知道中國當(dāng)代戲劇的現(xiàn)狀,你就知道《蔣公》在當(dāng)代中國戲劇中的少有高度;但是如果你知道世界戲劇的狀況,你就知道《蔣公》到底還是三年級本科生的習(xí)作?!边@是因為自信而審慎,又因為審慎而清醒。

        《蔣公》已經(jīng)紅了七年,可以預(yù)見的是,還會繼續(xù)紅下去。它并非大師手筆,也不是巔峰之作,但是卻像一塊中國戲劇的試金石橫亙在那里,檢驗著創(chuàng)作者的誠意與匠心。

        對話溫方伊:初衷是討論知識分子的精神狀態(tài)

        南風(fēng)窗:透過作品,你怎么認(rèn)識近代中國知識分子的命運(yùn)?

        溫方伊:其實民國那一代知識分子是中國第一批現(xiàn)代意義上的知識分子。因為中國古代的知識分子只有當(dāng)官這一條路,只有到了近代,知識分子才重視獨立性這回事,但事實上他們既沒有力量引領(lǐng)官方,又和普羅大眾有很深的隔閡。他們用筆桿子為中國開拓出一條可能的發(fā)展道路,這是很值得尊敬的,但在個人的精神困境卻沒有出路。知識分子雖然有很多問題,但一定要有這個群體,一定要發(fā)出不同的聲音,才有可能提供另一種選擇。

        中國古代的知識分子只有當(dāng)官這一條路,只有到了近代,知識分子才重視獨立性這回事,但事實上他們既沒有力量引領(lǐng)官方,又和普羅大眾有很深的隔閡。

        現(xiàn)在話劇界寫知識分子就那么幾條路,一種是壯志難酬,一種是犧牲奉獻(xiàn),像《蔣公》這種把文人的小心思擺到臺面上來說的比較罕見。我們巡演的時候有觀眾就批評,抗日期間,民族危亡之際,知識分子居然還在糾結(jié)這種事情,實在是丟中國人的臉。但是從正常人的邏輯想想,抗戰(zhàn)那么多年了,就算是憂國憂民也不可能不吃飯了吧。

        南風(fēng)窗:從創(chuàng)作劇本到公演,觀眾哪些反應(yīng)和評論是你之前意想不到的?

        溫方伊:討論知識分子的精神狀態(tài)是呂老師想做這個戲的初衷。我當(dāng)時對這些又不懂,我只是覺得那個年代的知識分子太慘了,所以最后呈現(xiàn)的樣子是我和呂老師理念的結(jié)合,我是后來才明白《蔣公》在南大誕生是一件很難得的事。

        從觀眾看完的反應(yīng)來看,夏小山最受喜愛,其次是卞從周,大家最不喜歡的就是時任道。時任道其實是個傻傻的理想主義者??赡芎蜁r代風(fēng)氣變了有關(guān),像董健老師(呂效平的老師)那一代人肯定是喜歡時任道的,小處不體面可以,但大節(jié)不能失,但是現(xiàn)在的年輕人可能就更同情卞從周了。代際之間的明顯差別就是年長的觀眾對劇中的家國大事更感興趣,年輕觀眾對于夏小山這樣有趣的靈魂更感興趣。

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