謝子瑩

重慶公交車因乘客與司機(jī)發(fā)生爭執(zhí)而導(dǎo)致公交車墜江一事震驚全國，血淋淋的教訓(xùn)為我們敲響了警鐘。品德的空白、耐心的空白、法律的空白，這三顆炸彈藏在我們的社會(huì)中，一觸即發(fā)。只有彌補(bǔ)空白，才能遏制此類事件的發(fā)生。

品德的空白，一顆藏在言行中的炸彈。追溯千年，有孔子以德服人、以德育人，無數(shù)先人學(xué)習(xí)儒家精神，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。如今的我們上知天文、下知地理，卻有不少人忘了流傳千年的德。博士高鐵霸座、公交車乘客毆打司機(jī)、14歲少年毆打智障老人，文化程度參差不齊的人做著同樣令人發(fā)指的事，我們不禁要問：十幾年的教育究竟去了哪里？僅僅是一張文憑嗎？我們接受教育，獲得知識(shí)，豐富自己的頭腦，但我們的人格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠高尚。很多人在筆下歌頌圣人的美德，卻在行為上踐踏這些美德，霸座的博士與地痞無賴在品德上沒有什么兩樣。

耐心的空白，一顆藏在心中的炸彈。一直在路上奔跑的我們，或?yàn)閷W(xué)業(yè)憂慮，或?yàn)樯?jì)奔波，容不得我們思索路的方向。被沖垮的理智演變成了粗鄙的話語，甚至是過激的行為。高鐵上的一個(gè)座位，公交車上一不留神錯(cuò)過的一個(gè)站點(diǎn)，這些微不足道的事物竟點(diǎn)燃了人們浮躁易怒的心。也許大環(huán)境便是如此，周圍的聲音太嘈雜，我們想聽聽自己的心聲，可心卻撲通撲通地安靜不下來，像一個(gè)膨脹的氣球在狹小的空間里舉步維艱，只能在生活的瑣碎之事中掙扎。而走在前面、引領(lǐng)時(shí)代的人，正是那些能耐得住心的人，他們心潮澎湃地向往山頂，然后心如止水地向上攀登。沉下心來，耐下性來，是避免今日悲劇的良方。

法律的空白，一顆藏在社會(huì)中的炸彈。有時(shí)候我們不得不為自己套上條條框框，但又在空白處野蠻地生長，長出的枝條也許是你新穎的創(chuàng)意，但一不小心便會(huì)是社會(huì)的逆鱗。鉆有關(guān)公交車法律的空白，逞一時(shí)之快，搭上一車人的生命。藏在空白的陰影下的，是一株玫瑰，抑或是一顆犯罪的炸彈，就看你怎么選擇。縱然法網(wǎng)恢恢，但總會(huì)有漏網(wǎng)之魚。倘若法律加以嚴(yán)管，哪個(gè)層次的人都會(huì)望而生畏;倘若法律給予智障老人足夠的關(guān)懷，他們絕不會(huì)任小兒欺辱;倘若法律能給有罪之人足夠的震懾，壞事不會(huì)屢禁不止。與其說社會(huì)需要法律，不如說是我們需要法律，肆無忌憚的人需要法律的約束。法律的空白是造成今日血案的不可忽視的原因。

趕快彌補(bǔ)空白，此類事件才能不再發(fā)生。

【作者系河北省辛集中學(xué)587班學(xué)生】

點(diǎn)評(píng)

作者緊緊把握住了作文材料的內(nèi)容，提煉出“只有彌補(bǔ)空白，才能遏制此類事件的發(fā)生”的觀點(diǎn)，立意準(zhǔn)確而形象。文章主體部分，作者采用并列式的結(jié)構(gòu)模式，從“品德的空白”“耐心的空白”“法律的空白”三個(gè)不同的方面進(jìn)行了分析議論。文章結(jié)尾，作者重申文章的觀點(diǎn)，前后照應(yīng)。文章思路清晰，分析透徹。