(1.佳木斯大學研究生部 黑龍江 佳木斯 154000；2.佳木斯大學教育科學學院 黑龍江 佳木斯 154000)

前言

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起和社交媒體的快速發(fā)展，表情包作為新型情感表達工具一經(jīng)面世便廣受人們喜愛。如今表情包產(chǎn)業(yè)已朝向多元化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，逐步形成IP產(chǎn)業(yè)鏈，表情包蘊含的經(jīng)濟價值與日俱增。表情包雖然數(shù)量龐大，但良莠不齊，若想追求表情包產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、獲取更加長遠的經(jīng)濟價值，就要建立表情包產(chǎn)品的評價體系，嚴格把控表情包產(chǎn)品的質(zhì)量。

學者們對于網(wǎng)絡表情符號——表情包的研究方興未艾，眾多研究成果中絕大部分重點從傳播學出發(fā)去解析網(wǎng)絡表情符號在新媒體中產(chǎn)生的影響及意義[1-2]，及探究使用網(wǎng)絡表情符號對網(wǎng)絡交流產(chǎn)生的影響[3]，也有少部分學者解析個體在網(wǎng)絡交流中使用網(wǎng)絡表情符號的社會性動機[4-5]，我們發(fā)現(xiàn)表情包的研究與共情的研究最為貼合。共情是1909年由愛德華·布雷福德·鐵欽納(Edward Bradford Titchener)首次在心理學領域提出的，他認為共情是把客體人性化的過程，是個體主動地經(jīng)由內(nèi)在模擬而形成心理意向的過程。

綜上，若要對表情包產(chǎn)品進行評價，我們認為需從其功能入手，探討表情包共情力的組成，因此本研究擬采用實驗法進行實證研究，通過對表情包共情力維度的探究，以此確立表情包產(chǎn)品的評價標準。

一、共情力的操作性定義

表情包的共情力是表情包在信息交互過程中傳遞情感的能力，主要體現(xiàn)在個體對表情包的理解力和表情包自身情緒飽和度兩個方面。

(一)共情力水平。表情包的理解力主要體現(xiàn)在個體對表情包情緒的感知程度上，本文以情緒理論學術領袖羅伯特·普拉切克(Robert Plutchik)的情緒三維理論為基礎，來建立對表情包理解力的評價體系。情緒三維理論有詳盡嚴密的維量信息，立體直觀的結(jié)構(gòu)形式，適宜作為表情包理解力的理論架構(gòu)。

表情包的情緒飽和度主要體現(xiàn)在表情包對情緒的表達程度上，本文以德國著名工業(yè)設計師迪特·拉姆斯(Dieter Rams)提出的優(yōu)良設計標準為理論基礎，來建立對表情包情緒飽和度的評價，因此本研究擬從內(nèi)容、表達、時代和審美四個維度建立表情包情緒飽和度的評價標準。

(二)共情力的測量。共情概念的復雜性導致其測量的多樣性。共情力包含理解力和情緒飽和度兩個維度，本文擬通過實驗法，分別對理解力和情緒飽和度影響因素的研究，對共情力進行測量。

二、方法

(一)被試。隨機選取某大學在校碩士研究生34名，其中15名男生，19名女生，年齡在22～25歲之間，視力或矯正視力正常。

(二)研究設計。實驗1采用單因素被試內(nèi)設計。

實驗2采用2*2兩因素被試內(nèi)設計。

(三)實驗材料。材料一選取5名應用心理專業(yè)碩士研究生搜集情緒詞，并按普拉切克的三維情緒模型對這些情緒詞進行分類及評分，取平均分不小于4.5的詞，建立情緒詞庫；再搜集大量表情包，建立表情包庫。

材料二選取5名應用心理專業(yè)碩士研究生編寫30個帶有情緒詞的對話情境，從中選擇8個自編情境，再將情境中情緒詞替換為表情包，共16個自編情境作為實驗材料。

(四)相關操作性定義。理解力是指在情境中表情包所能代表的情緒種類及強度，5級評分，分數(shù)越高說明該表情包高理解力越強。

情緒飽和度是指表情包在情境中表達情緒的貼切程度，9級評分，分數(shù)越高說明該表情包情緒飽和度越強。

(五)程序。被試坐在電腦屏幕前(眼睛與屏幕的距離為70cm)根據(jù)指導語進行操作，如：“我們將依次向您呈現(xiàn)一些表情包，每個表情包都有一個對應的情緒詞。請對表情包進行5級評分，分數(shù)越高代表該表情包越能表現(xiàn)其對應的情緒詞?！?/p>

(六)工具。實驗程序使用E-Prime2.0編制。

統(tǒng)計分析使用SPSS 22.0 for Windows。

三、結(jié)果

(一)實驗材料對表情包理解力影響因素研究。采用自變量為2(材料：表情包，情緒詞)的被試內(nèi)設計，因變量為專家對實驗材料理解力的評分，來分析表情包和情緒詞的理解力哪個更好。

表1 檢驗統(tǒng)計(N=6)

注：*.差異顯著，**.差異極其顯著，下同。

由表1可知，6位情緒心理學專家對實驗材料的評價標準不一致，說明實驗材料的一致性程度不高。

再對評分結(jié)果進行卡方分析，結(jié)果見表2

表2 實驗材料對理解力的影響(N=6)

由表2可知，對表情包和詞的評價差異不顯著F(1)=3.993,P<0.05。表明實驗材料中表情包的理解力要高于文字。

(二)內(nèi)容與表達對表情包情緒飽和度影響研究

采用2(內(nèi)容：簡單，復雜)*2(表達：謹慎，夸張)被試內(nèi)設計，因變量為被試對表情包在情境中的情緒飽和度，來分析表情包的內(nèi)容與表達是否影響表情包情緒飽和度，結(jié)果見表3。

表3 表情包的內(nèi)容與表達對表情包情緒飽和度的影響(N=34)

由表3可知表情包的內(nèi)容與表達交互作用顯著F(1,1)=16.679，p<0.05。表明越是復雜、夸張的表情包，其情緒飽和度越高。

(三)時代與審美對表情包情緒飽和度影響研究

采用2(時代：經(jīng)典，現(xiàn)代)*2(審美：美，丑)被試內(nèi)設計，因變量為被試對表情包在情境中的共情力，來分析表情包的時代與審美是否影響表情包的情緒飽和度，結(jié)果見表4。

表4 表情包的時代與審美對表情包情緒飽和度的影響(N=34)

由表4可知，表情包的時代與審美對表情包的情緒飽和度不存在交互作用。表情包時代的主效應顯著F(1)=5.803，p<0.05，即表情包時代對表情包的情緒飽和度有影響，表明經(jīng)典的表情包其情緒飽和度越高。

四、討論

(一)實驗材料對表情包理解力影響因素研究

理解力是人們對表情包蘊含情緒的認知能力。通過實驗1可知表情包的理解力越強，共情力越高，表情包產(chǎn)品才能擁有越長的生命周期。在本實驗中，由于表情包風格各異，有人物、有動物等元素，導致無關變量增加。人們在信息交互中使用表情包能夠獲得更好的理解力，故而表情包對情緒詞有很好的替代作用。

(二)表情包情緒飽和度影響因素研究

由實驗2可見，優(yōu)質(zhì)表情包需為用戶提供豐富的情緒識別線索，以便用戶精準快速地對表情包和情境進行匹配，從而識別表情包蘊含的情緒信息；還需具備夸張的情緒表達，中國傳統(tǒng)文化重視禮儀，講究內(nèi)斂含蓄，主張“喜怒不形于色”，而夸張表情包的感染力強更強，情緒飽和度更高，更容易引起他人共情；經(jīng)典作品具有典范性和權(quán)威性，這些表情包本身便帶有濃厚的歷史性氣息，滿足人們對情懷的需要，具有更高的情緒飽和度，更容易讓人產(chǎn)生共情。

(三)不足

評價體系結(jié)合了普拉切克的情緒三維理論，所以在很大程度上受情緒理論不足之處的制約。普拉切克的情緒三維模型僅收納8種基本情緒，并把每種情緒都由強到弱分為三級，沒有收納更多微妙復雜的情緒，所以本評價體系對情緒微妙的表情包評價力不足。

五、結(jié)論

本研究從心理學角度，以共情力為評價表情包產(chǎn)品的標準，建立評價體系如下：

(1)情緒量化。表情包是在信息交互中直接表達情緒的工具，表情包賦有的多樣性、交互性、貼切性特征。情緒量化是對表情包蘊含的情緒進行分類和等級評分，為表情包的開發(fā)提供了更具可操作性評價標準。

(2)內(nèi)容。復雜的表情包含有更多的情緒識別線索，從而有效提升情緒飽和度，而簡單的表情包提供的線索模糊，適合的情境廣泛但缺乏共情力，所以在開發(fā)表情包的過程中可依據(jù)生產(chǎn)目的進行設計。

(3)表達。在信息爆炸的今天，人們對信息感知的閾限在不斷變大，對信息的敏感度在逐步降低?？鋸埖谋砬榘哂袕姶蟾腥玖Γ榫w量化等級高，具有飽滿的情緒飽和度，能夠更快速有效地引起他人共情，開發(fā)者需要把握受眾情緒脈搏，根據(jù)情緒規(guī)律進行開發(fā)。

(4)時代。經(jīng)典作品具有時效長、內(nèi)涵深刻等特點，由經(jīng)典作品重構(gòu)的表情包更容易引起人們共情，賦予經(jīng)典新的意義，滿足大眾對新文化的需求，因此開發(fā)表情包在創(chuàng)新的同時需要找好著力點，站在巨人的肩膀上才能擁有更廣泛的視野。

六、總結(jié)

表情包是當下影響力最為廣泛的網(wǎng)絡交互產(chǎn)品，具有時代性意義，人們不斷榨取其背后的娛樂價值和經(jīng)濟價值，把表情包捧向當下最具有消費價值的交椅，卻沒有把目光投向其背后的學術價值。表情包的評價體系目的在于為開發(fā)表情包產(chǎn)品提供評價標準，使表情包更具有貼切性和時效性，只有開發(fā)出更富有生命力的表情包，才能減少資源損耗，獲取更加長久的價值。