孫德亮 楊勝凱

為展示新密市第一高級中學“超越夢想”社團活動成果，市教體局教研室近日組織全市高中英語教師到學校進行了“新密市高中英語社團參與式教研”觀摩活動。

新密一高“超越夢想”社團組建于2016年8月，由英語口語社、英語書法社、英語畫報社、英語閱讀社、英語寫作社等組成。學校在原有的教室基礎上，投資20多萬元建成“超越夢想”英語社團活動中心，配備有聽力室、口語室、閱覽室、多媒體影音中心等，為學生提供了全方位的英語交流空間。

社團發(fā)展多元化

一是積極探索社員發(fā)展方式。為了踐行“超越夢想”理念，社團建立社員勵志卡，卡上標明個人的學號、姓名、理想大學、超越對象等內容，激發(fā)學習動力。社員根據(jù)自己學習中存在的問題，定期進行交流，分享經(jīng)驗，互幫互學，共同發(fā)展。

二是開展豐富多彩的活動。社團舉辦“用英語講經(jīng)典”比賽，鼓勵社員讀屈原、范仲淹等名人故事的英文版本，學習優(yōu)秀人物的品質。每學年開學時，邀請上屆優(yōu)秀社員到校進行經(jīng)驗分享，為在校社員答疑解惑。平時，則采用混齡學習模式，高一學習高中英語語法，高二學習英語閱讀方法，高三學習備考重點與技巧，高年級社員可以指導低年級社員，以減少學習誤區(qū)。

三是培養(yǎng)學以致用的能力。社團立足課堂開展活動，社團活動就是英語課堂的延伸。如學過教材中“Great Scientists”單元，提出5個開放性話題，供學生研究：1.列舉你知道的中國著名科學家。2.收集他們的杰出貢獻的材料。3.總結他們具有的共同品質。4.介紹從他們身上學到的寶貴品質。5.你以后的打算是什么，如何才能實現(xiàn)自己的夢想？引導學生通過拓展學習積累知識、豐富心靈。社團還開展以“我愛科學”為主題的演講活動，培養(yǎng)社員的科學精神與愛國情懷。大家通過準備材料、熟悉人物等過程，對教材內容有了更豐富、更深入的理解。社團同時引導社員進行研究性學習，如“夢想對個人成長的有效助力研究”“夢想教育對未來職業(yè)規(guī)劃的影響”等。

為了提高輔導教師的理論水平，學校承擔了兩個省級課題——“提高農(nóng)村高中學生英語寫作能力的實踐研究”“高中英語讀后續(xù)寫能力提高實踐研究”，還有鄭州市若干重點課題，并把課題研究與社團實踐有機結合，以增強社團活動的針對性與有效性。

拓寬學習渠道

近年來，學校邀請省特級教師趙開中、昝亞娟到校指導社團工作，把好的經(jīng)驗傳授給師生，為社團發(fā)展把握正確方向。河南省基礎教研室英語教研員禹海軍、鄭州市基礎教研室英語教研員黃利軍，以及新密市的幾位教研員先后深入學校，為社團實踐提出建議。如，禹海軍建議“建立微信群或QQ群，利用現(xiàn)代信息手段從事社團活動”;黃利軍建議“把社團活動與培養(yǎng)社員英語綜合素養(yǎng)結合，鼓勵學生多讀、多寫，豐富學生課外英語生活”;等等。

學校緊跟時代步伐，開展各種“夢想教育”活動，如制作十九大報告手抄報、舉辦各種題材的征文比賽，還積極發(fā)動社員參加《學生英語報》組織的征文與經(jīng)典誦讀等活動。劉夢宇、楊萌雨、韓夢瑤、張藝朵、王藝培的優(yōu)秀作文陸續(xù)刊登在《學生英語報》上，極大地激發(fā)了同學們展示自我的熱情。

增強學生獲得感

一是注重聽說讀寫，推動英語學習全面發(fā)展。首先，及時更換校園黑板報內容，適時舉行社團優(yōu)秀作品展示，豐富學生的英語文化生活，使學習氛圍更加濃厚。其次，重視社員英語口語練習，引導他們不斷提高口語能力。在2016年12月舉行的河南省“星星火炬”英語口語比賽中，劉夢宇、魏利華、孫俊浩、李媛媛獲得特等獎，學校被評為“優(yōu)秀教學單位”。最后，社團每年5月舉辦傳統(tǒng)經(jīng)典文化月活動，辦《師說》《勸學》《孟子》等內容的英語版黑板報，制作以傳統(tǒng)經(jīng)典文化為主題的英語畫報，把優(yōu)秀作品張貼在學校宣傳欄，供師生欣賞學習。

二是加強社員溝通，共同為考上理想的大學努力?！俺綁粝搿鄙鐖F是大家的精神家園，社員通過定期開展交流活動能增進感情，豐富自己的內心世界，感受優(yōu)秀同伴帶來的精神支持。每年高考過后，考入理想大學的學生都會回到社團，跟學弟學妹分享交流心得。在大學里的“老社員”，還會錄制自己大學生活的小視頻，指導學弟學妹如何備考和選擇大學。

三是建設特色英語課堂，助推英語特色學校建設。學校開辟英語社團這個第二課堂，努力形成英語第一課堂與第二課堂相互彌補、相得益彰的局面。2018年5月，學校完成河南省教科院課題“高中英語讀后續(xù)寫能力提高的有效性研究”，順利結題。這意味著在創(chuàng)建英語特色學校上邁出了可喜的一步。

雖然“超越夢想”社團的實踐時間短，還處于起步發(fā)展階段，但在踐行夢想教育理念方面已經(jīng)探索出一些經(jīng)驗和方法，也得到了社會的認可。接下來，如何有效解決社團實踐中的后續(xù)發(fā)展問題，如何使社員對其他同學起到帶動作用，如何提高輔導教師的創(chuàng)新實踐能力，將是“超越夢想”社團下一發(fā)展階段積極思考的問題。