和平學校是區(qū)里一所優(yōu)質(zhì)學校，全國各地前來學習、參觀、研討的教師絡繹不絕。有道是：精益求精，難上加難。這一點，校長王建今天算是實實在在感受到了。

一周前，學校全體教師就接到了通知：下周四，將有來自廣東、甘肅、內(nèi)蒙古等地的優(yōu)秀教師代表二百多人到校觀摩學習，內(nèi)容有校園文化考察、示范公開課、觀摩聽課、學術交流等。王建校長一如既往地強調(diào)：立即啟動迎檢應急機制，反復演練三遍以上，避免出錯，確保金字招牌再放光芒！

毫無意外，四（2）班的班主任劉迪又接到了示范公開課的任務，得知消息后，劉老師程式化地笑了一下，心想：如果我不是局長的女兒，如果老爸不是卡著學校的撥款，校長會這么一而再、再而三地安排我上公開課？再說《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》兩周前就講完了，現(xiàn)在又反復演練了三次，還會有什么意外？

周四春光明媚，在幾聲鳥鳴的伴奏中，和平學校一眾領導、教師在校園的各個角落，精神抖擻地迎接來自全國各地的優(yōu)秀教師代表。

我很激動，因為我就行走在這支優(yōu)秀代表的隊伍里，更令我激動的是：我的侄女所在的四（2）班，等會還要代表學校給我們上示范公開課，接受我們的觀摩。

弟弟一家也算是難了，就在這學校附近的菜場里做北運菜生意。每天都起早貪黑的，加上生意難做，可以說是度日艱難，但為了侄女的將來，弟弟兩口子還是咬緊牙關，托盡關系，這才把屬于外來務工人員子弟的侄女安置在這所名校就讀。昨晚聽侄女說，劉老師讓班里的每個孩子都準備三顆櫻桃，用紙巾包好，準備今天公開課使用。昨晚侄女說到這件事時，還被我弟弟數(shù)落了一頓：飯都吃不飽，還去哪里備得了櫻桃？最后還是我見其可憐巴巴的，跑去買回來兩斤，但因天色已晚，很多水果店大多關門，買回的櫻桃成色很不好。

在教導主任的安排下，四（2）班三十多個孩子，排著整齊的隊伍，精神抖擻地進入了階梯課室。

快到五一了，天氣慢慢地熱了起來。劉老師滿面春風，在教室里和四（2）班三十多個天真爛漫的孩子，精準地推演著課文《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》的教學：導入、板書、啟發(fā)式提問，標準的學生坐姿，整齊的朗讀……無論老師的教態(tài)、音容，還是學生的回答、討論，一切都是那么渾然天成，一切都那么恰到好處?？磥恚@次示范公開課，也將會毫無意外地完成“表演”任務。

不想，最后五分鐘，意外出現(xiàn)了——

劉老師叫孩子們把書包里的櫻桃拿出來，還善意地提醒道：“現(xiàn)在可不要先吃呀，孩子們。先按照我們剛才所學的，從它的形、色、味、感覺等進行細致的觀察。”

“孩子們，櫻桃的顏色是什么？”

“紅色的”“淺紅”“深紅”……孩子們紛紛舉手，爭先恐后地回答。

“好了，剛才我們已經(jīng)了解了櫻桃的形狀、顏色，現(xiàn)在，請孩子們用各自的方式，可以淺嘗，可以大咬，然后告訴我你手中櫻桃的真正味道?！?/p>

于是，我留意到，我那侄女早已迫不及待地將那三顆捏弄得不成樣子的櫻桃一把塞進了嘴里。然后，侄女捂住肚子，慢慢摔倒在地上……然后，學校啟動應急機制，效率極高地將侄女送到醫(yī)院搶救。

至于櫻桃最后是什么味道，孩子們并不知道……

作者簡介：黎丹，男，70后，廣東省高州市人。漢語言文學本科畢業(yè)，高級教師。系廣東省茂名市作家協(xié)會會員，高州市文聯(lián)委員，高州市作家協(xié)會副主席；茂名《校園文學》《高州文藝》編委；“金中文藝獎”得主。詩作選入國內(nèi)出版發(fā)行的多種詩集，先后在《中國文學》《詩選刊》《羊城晚報》《民主與法制》《源流》《現(xiàn)代人報》等報刊發(fā)表作品四百余篇（首）。

（責任編輯 王玲）