馬德

一天，我正要去上課。

突然，有人在背后喊我，我扭頭看去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我卻不認(rèn)識(shí)他。

他說，馬老師，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。哦，原來他是我們班一個(gè)女生的家長(zhǎng)。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，但遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著手中的錢。那一沓錢最外面有一張100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會(huì)少了一張呢？

看著這些零鈔，我哽咽了。

我問，少了多少呢？

5元。家長(zhǎng)顯然有些捶胸頓足。嘴里不停地說，走的時(shí)候，我明明湊夠了，怎么會(huì)少了呢？這可怎么辦？這位父親顯然有些著急了。

我說不要緊，先這樣給我吧。

那節(jié)課，我腦海中總是浮現(xiàn)著家長(zhǎng)找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我直接回到辦公室，在搭上自己的5元錢后，把所有的零錢都換成了整鈔，給了我的學(xué)生。

我以為這事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長(zhǎng)又找到我，有些局促不安地從兜里掏出了5元錢遞給我。并說：閨女前些日子寫信給我，說我這次給她捎來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到過家里這么齊整的錢，讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到你肯定墊進(jìn)去了幾元錢，所以我今天給你送來了。

我百般推辭，我說5元錢的事，就算了吧。但家長(zhǎng)卻極其認(rèn)真的樣子，半天推搡過后家長(zhǎng)突然好像生氣了，一把把那5元錢塞到了我的手里，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。

我突然想起了我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的孩子，她知道家里的錢掙得不容易。我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么！