盧彤菲
摘 要 高校共青團作為共青團系統(tǒng)中最廣泛、最堅實的基礎(chǔ)性力量,其基層團支部的建設(shè)水平直接關(guān)乎作為建設(shè)中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)主體力量的青年大學(xué)生團員的培養(yǎng)質(zhì)量。本文基于群團改革背景,積極探索適應(yīng)高校共青團深化改革新形勢、青年學(xué)生新特點的團支部建設(shè)工作,推進團支部牢牢把握思想政治引領(lǐng)主責(zé)主業(yè),從團支部建設(shè)路徑、載體創(chuàng)新等方面,挖掘團結(jié)帶領(lǐng)大學(xué)生團員增強團員身份意識,提高團員自覺性。
關(guān)鍵詞 高校共青團支部 建設(shè) 路徑 載體 新媒體
1 研究背景
習(xí)近平為核心的黨中央高度重視青年的思想政治引領(lǐng),指出:青年人的價值取向決定了整個社會未來的價值取向,而現(xiàn)在青年人正處在價值觀形成、確立的關(guān)鍵時期,抓好這個時期的價值觀培養(yǎng)則十分重要。①強調(diào)要把握思想政治引領(lǐng)這一核心任務(wù),帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走。高校共青團組織匯聚了廣大信仰共產(chǎn)主義的青年大學(xué)生團員,事實也充分說明,在新形勢下,高校的共青團建設(shè)只能加強、不能削弱,只能改進提高、不能停滯不前。②共青團中央在《學(xué)校共青團工作五年規(guī)劃綱要》中也明確提出:要以提升組織活力為關(guān)鍵,鞏固和加強班級團支部的主陣地位置,明確基層團支部的工作重心和職能,進一步規(guī)范基礎(chǔ)團務(wù)工作。③因此,高校共青團改革要緊緊圍繞保持和增強政治性、先進性、群眾性這一基本要求,改進高?;鶎訄F建模式,提升基層團組織活力。
當前高校團組織存在團學(xué)活動形式單一、重考評形式和數(shù)量,不重內(nèi)容和質(zhì)量,團員身份意識不強、先進性代表性低等問題。大部分學(xué)者對團組織建設(shè)的研究僅著眼于頂層設(shè)計,而缺乏落地措施,這些宏觀解決方案是必須且必要的,但對基層班級團支部建設(shè)工作改革的具體實施方案卻略顯單薄,本文就這點進行深入探討。
2 高校共青團支部建設(shè)現(xiàn)狀
2.1 基層團組織建設(shè)基本特點
高校共青團支部在多年發(fā)展中形成了科學(xué)的工作體系和豐富的工作內(nèi)容,既能體現(xiàn)共青團工作的實效,也是團組織工作的重中之重,更是推進高校共青團改革的前沿陣地。目前基本形成了“團支書—組織部長—團委書記”三級交流平臺和“1+100”、“1+4”團干部聯(lián)系青年和聯(lián)系基層團支部制度,為青年成長發(fā)展提供力所能及的服務(wù),提高團組織在青年中的有效號召力和影響力。
2.2 共青團支部建設(shè)存在的普遍問題及原因
(1)團員理論知識不足,支部理論學(xué)習(xí)氛圍營造缺失。通過調(diào)研顯示,團員了解黨團知識的渠道豐富多樣,在網(wǎng)絡(luò)碎片化學(xué)習(xí)呈現(xiàn)明顯態(tài)勢的今天,選擇主動閱讀相關(guān)書籍、日常討論黨團知識的團員占比較小,團的理論知識主要依靠單向傳播,且大多為被動接受,支部內(nèi)部理論學(xué)習(xí)氛圍嚴重缺失。
(2)團員身份意識弱化,導(dǎo)致團支部先進性作用發(fā)揮不足。團員群體中普遍存在對共青團理解不足,入團時缺乏身份認同導(dǎo)致對這一身份所屬組織認知出現(xiàn)偏差,進而導(dǎo)致團支部存在感弱化于其他基層組織群體,在服務(wù)青年過程中先進性作用發(fā)揮不足。
(3)團支部建設(shè)程度不高,組織創(chuàng)新能力亟待提高。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),團支部自身建設(shè)情況直接影響團員青年身份的認同感,反之亦然,高校班級團支部是基層團組織活動主體,往往形成墨守成規(guī)之態(tài),組織創(chuàng)新不足,導(dǎo)致吸引力缺乏,活動實際效果大打折扣。
(4)新媒體作用在團支部建設(shè)中未得到充分利用與發(fā)揮。經(jīng)調(diào)查,近90%團員青年每天至少1小時以上的新媒體使用時間,且瀏覽內(nèi)容多為娛樂、生活方面,時事政治的學(xué)習(xí)所占比例僅在10%以內(nèi),其中瀏覽團屬相關(guān)內(nèi)容的主要為團干部,普通團員僅占2%-3%。
3高校團支部建設(shè)途徑與載體探索
3.1 建設(shè)途徑探索
(1)改革理論學(xué)習(xí)形式,創(chuàng)新主題團日活動。結(jié)合專業(yè)特色,勇于創(chuàng)新形式,將思想政治引領(lǐng)貫穿于團支部的各項工作和活動中,緊扣時代脈搏,貼近青年需求,推出青年喜聞樂見的特色團日活動,打造充滿活力感、極具先進性的基層團支部。以團日活動為提高團員青年參與團組織生活積極性的基本途徑,在活動形式、內(nèi)容、主題、著力點、切入點等方面進行創(chuàng)新,從而尋找主題團日活動這一團組織建設(shè)的重要途徑新的活力點和切合點,以團員青年需求為導(dǎo)向,深挖立意與內(nèi)涵。
(2)著力探究互聯(lián)網(wǎng)活性發(fā)揮程度?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”途徑如何在團支部建設(shè)中發(fā)揮作用已成為團建工作著力深探之點,高校共青團應(yīng)貫徹實施“網(wǎng)上共青團”工程,努力形成“互聯(lián)網(wǎng)+團支部”的建設(shè)格局,真正實現(xiàn)團網(wǎng)的深度融合,團青的充分互動,線上和線下的一體運行,促使共青團的建設(shè)工作通過新媒體矩陣聚合力量,發(fā)揮活力,充分利用團員青年碎片化新媒體使用時間,通過有效推送,讓團支部建設(shè)更加符合網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展,更具有時代特征。
(3)積極發(fā)揮社會實踐、志愿服務(wù)等品牌活動輻射帶動作用。作為參與度高、輻射范圍廣的重要活動形式,通過鼓勵、組織團員青年參與校內(nèi)外的各類實踐探索、公益服務(wù),把握時代主題,拓寬服務(wù)空間,激活創(chuàng)新思維,展現(xiàn)精神風(fēng)貌,使社會實踐與志愿服務(wù)成為共青團員了解國情的最好學(xué)堂、磨練意志的火熱熔爐和施展才華的廣闊舞臺。
3.2 創(chuàng)新載體探索
(1)創(chuàng)新支部理論學(xué)習(xí)平臺載體,增強思想引領(lǐng)實效性。可采取有獎競猜、知識問答等方式完成理論的碰撞與交流,發(fā)揮合唱、話劇、詩歌朗誦等此類美育教育潤物無聲之特點,推進滲透式的思想政治育人模式;也可強化朋輩榜樣典型示范作用,將典型學(xué)生的挖掘和培育常態(tài)化、機制化;重視組織引領(lǐng),創(chuàng)新基層團支部的主題團日培育機制,讓主題團日成為能夠覆蓋全體團員青年的重要平臺載體。
(2)創(chuàng)新團員能力培育機制,有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體作用。團組織要積極引導(dǎo)團員青年轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立起主人翁意識,提升主動參與社會實踐和服務(wù)的積極性;引導(dǎo)團員青年將理論學(xué)習(xí)和實際生活、專業(yè)課學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升組織管理能力、科研創(chuàng)新能力。將第一、第二課堂有機融合,參與青年學(xué)生實踐能力培育標準的制定,發(fā)揮第二課堂中人才培養(yǎng)的靈活性優(yōu)勢,將實踐能力培育、課外素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等納入學(xué)生培養(yǎng)整體方案,作為必修課,使實踐育人機制課程化、常態(tài)化、系統(tǒng)化。
高校團支部建設(shè)應(yīng)建立團支部成員共同參與、專業(yè)老師培育指導(dǎo)的科學(xué)運營機制,組建一支符合團建特色的專業(yè)化梯隊;打造精品項目宣傳,以學(xué)生視角發(fā)掘熱點,增強網(wǎng)絡(luò)團建吸引力;結(jié)合熱點時事,關(guān)鍵時刻及時發(fā)聲,建設(shè)思想領(lǐng)域新陣地;廣泛傳播青年之聲,開展豐富線上互動,服務(wù)學(xué)生成長成才。
(3)深入推進班團一體化進程,提升團支部組織建設(shè)活力。深入實施高?;鶎訄F支部“活力提升”工程,推進“班級團支部與班委會一體化運行”模式,突出以班級團支部為核心的班集體建設(shè),強基固本,上下聯(lián)動,在組織方面,成立班級團支部委員會,保證相關(guān)職務(wù)人員安排,特別是可探索團支部書記和班長的職務(wù)設(shè)置安排,理順此兩者的關(guān)系,在班集體建設(shè)模式上重點突出團支部的核心位置,充分發(fā)揮其政治核心的作用、思想引領(lǐng)的作用以及模范帶頭的作用;在合作方面,明確班團工作分工,建立良好合作渠道,樹立共同目標,形成良性競爭;在考核方面,建立針對團支部建設(shè)與班級建設(shè),團干部考核與班干部考核相通的考核制度,以合力創(chuàng)建“特色團支部”、“活力團支部”、“創(chuàng)新團支部”為依托,發(fā)揮班團共建的力量,以期建設(shè)更加充滿活力、更加堅強有力的高?;鶎訄F支部。
(4)創(chuàng)新精準化服務(wù)理念載體,規(guī)范團員管理制度。目前大學(xué)期間入團的青年極少,多數(shù)是在中學(xué)期間,故團支部作為凝聚團員青年的重要基層組織,應(yīng)更重視規(guī)范和落實各項團員管理制度,提高團員儀式感和團組織存在感,特別是在民主評議工作中,對不合格團員按規(guī)定批評教育,甚至退團處理,保證團員質(zhì)量,嚴肅團的紀律。
團支部要通過團校(特別是團課)這樣的重要抓手,開展系統(tǒng)性的團基本知識學(xué)習(xí),引導(dǎo)團員把社會主義核心價值觀的根牢牢深植,尊重團員主體地位和話語權(quán),鼓勵所有團員參與團支部建設(shè)全過程,增強育人效果。同時,要加強支部成員間的緊密聯(lián)系,可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺,及時關(guān)注團員青年的最新動態(tài),全方位、全過程了解學(xué)生們的所思、所想、所憂、所盼,分層、分類、分步的有針對性開展服務(wù)工作,健全精準化幫扶機制,不讓每一個團員青年“失聯(lián)”。
參考文獻
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