“這段還有三個錯別字和一個標點錯誤，你再好好看看?！薄靶校贿^那篇小說我覺得不太符合主題，我先去問問其他人的意見，如果稿子不夠再想辦法?！?/p>

每過一兩個月，我的QQ里就充滿了這樣的消息。我拿著手機坐在電腦前，一邊參與討論一邊看著社員們交上來的稿子，同時還在催問未交稿的社員。這就是制作?？瘯r，文學社干部們周末的日常：收稿、分發(fā)稿子、審稿、校對、整理分類……

我們的文學社名為“晉樟”，取自學校的一棵老樟樹。高一挑選社團時，從小就對文學有著濃厚興趣的我不假思索地進入了文學社。高一結束后，我榮幸地被選為副社長，與其他五名干部共同承擔出版?？呢熑?。第一次做文學類工作的我心情十分激動，可沉浸在喜悅中的我慢慢也了解到了這份工作的難做之處，而挫折更是接踵而至。

為了保證高考成績，學校延長了我們的學習時間，管理也更加嚴格，使得社員缺乏寫稿時間，我們缺少做?？臅r間。曾有一段時間我們連續(xù)兩個星期一點進度都沒趕，被分管?？ぷ鞯睦蠋熣f了一頓。為了能按時完成任務，我每天晚上一放學就沖回家拿起手機打開電腦開始看稿子，有時看到凌晨還沒睡覺，這就少不了被父母說教。

一天晚上，我躺在床上，迷迷糊糊地想著：既然做校刊這么麻煩，要不給別人做吧，為什么一定要是我呢？突然我一下子坐起，狠狠錘了自己一下：上屆干部是信任我才把這工作交給我，我卻想著逃避。要是大家都這么想，那誰來做？就在那天晚上，我堅定了信念，不管以后遇到什么困難，我都必須將工作完成。

就在這期間，因為成績下降，社長被班主任嚴令禁止參加社團活動，想到不能讓“晉樟”缺少主心骨，我毫不猶豫地承包了她的工作。于是我開始每天晚睡早起，不玩游戲不看小說，只要有工作就一直抱著手機不撒手，不顧父母如何叨念如何反對。一天晚上，父親一生氣將我趕出了家門，我只好跑到同學家繼續(xù)完成工作。大功告成后，我默默地流下了愧疚又無奈的淚水。

做校刊是一件吃力不討好的工作，但是我們還是拼盡全力在做?？葱？耐瑢W們或許永遠不會想到，這么一本薄薄的雜志凝結了多少汗水和艱辛。雖然我們能力不夠，做得一般，也沒多少人支持，也許這本雜志他們拿到手只是隨手一翻。但是這工作不能沒人做，總要有人“知其不可而為之”。

我們年輕，所以我們果斷堅毅，所以我們勇往直前，正如那句廣告語一樣—— Just Do It！

到2017年為止，我已經有了4次山區(qū)支教的經歷。

有人問我：你為什么要去支教？年紀那么小能去教什么？去一次就夠了，為什么要去這么多次？

2013年，初中錄取的學校發(fā)了一個作業(yè)單，第一條就是社會實踐。當時我的腦子里一下子就蹦出了“支教”兩個字。我的小學老師來自四川大涼山，每年暑假都會回鄉(xiāng)支教，我就興沖沖地去聯(lián)系了老師。

當然，這毫無意外地受到了父母的阻攔，“四川太容易發(fā)生地震了”“那里都是少數(shù)民族，方言你都聽不懂”“你想旅游就和我們去別的地方嘛”和所有人一樣，父母不理解也不支持，但那時候的我很固執(zhí)，堅持要去支教。終于，在老師的幫助下說服了父母，我懵懵懂懂地坐上了通往大涼山的火車。

第一次面對一群比我大多了的初中生，當上“小老師”的我緊張無措。他們一會兒摸摸我的頭，一會兒捏捏我的臉，讓我這個老師特別沒有尊嚴。一堂40分鐘的課，我講完全部內容，時間才過去一半，手心里全是汗。我走之前最后一天，看到了幾個特困戶的家庭，他們家的屋頂漏風漏雨，一家人吃飯都是席地而坐，孩子多的還要兩三個人擠在一張小床上。那時，我才意識到城市孩子和山區(qū)孩子的巨大差別，后悔前幾天沒有盡全力去付出。

帶著懊悔的心情，我讀完了初一，一到暑假便毫不猶豫地再次去了山區(qū)，并且?guī)狭瞬簧俪踔型瑢W。第二次、第三次支教的時候，我和朋友們一起商量如何才能帶去最有效的幫助。彝族是一個能歌善舞的民族，但是我的學生們都非常膽小，我讓他們起來回答問題，他們經常會直接跑掉。因此，我們開發(fā)了一個叫I have a dream的英語主題演講課程，打造了一些演講模板，向他們講述大山外面的世界。我在村里支教的時候，發(fā)現(xiàn)很多孩子甚至沒有去過縣城，不知道他們未來想做什么，想去哪里，所以我們努力讓他們在演講的過程中學會與人溝通，勇敢表達自己的觀點。

幾次支教經歷讓我收獲了一群大山里的朋友，回到杭州，我有時會突然接到來自四川大涼山的電話，同學問我這是詐騙電話吧？我會很自豪地告訴他，這是我朋友給我打的電話。在這些朋友中，我印象深刻的是一個叫健康的男生，在I have a dream演講課程上，他說長大想做一個軍人，如今他已經成功考上成都的一所軍校，正離夢想越來越近。

我很慶幸，6年前的我盡管一無所知，卻仍堅定地選擇了去支教，去嘗試一次青春的冒險。支教不僅改變了大山里的學生，也漸漸改變了我。2017年，結束云南山區(qū)支教后，我在學校創(chuàng)辦了“紅太陽計劃”公益社團，想讓更多的人關注山區(qū)的孩子。沒想到不久之后，我們學校的青年教師就組織了“紅太陽計劃教師版”，他們去四川宜賓做了更專業(yè)的支教活動。以前的我從來沒想過自己能有這么大的能量和感召力。

現(xiàn)在，我想我可以回答最初的那幾個問題，答案就是——支教讓我能不斷地釋放和汲取能量！我們正年輕，長長的人生值得經受一些風浪，也期待看到更美的彩虹。支教這趟讓人上癮的旅程，下一站再見！（采寫：王 成）