原中國少年先鋒隊工作學(xué)會顧問、中國青少年研究中心教授 張先翱

在我的心目中，河南省老少先隊工作者中有三位優(yōu)秀代表人物。

第一位是原安陽市少先隊總輔導(dǎo)員韓鳳珍同志。他善抓典型，運用辯證唯物主義哲學(xué)思想研究少先隊工作，為少先隊奮斗了35個春秋，于1991年9月24日病逝，1991年12月6日被共青團中央、全國少工委授予“獻身紅領(lǐng)巾事業(yè)的少先隊工作者”光榮稱號。

第二位是原鄭州市少先隊總輔導(dǎo)員陳嵩山同志。他善于創(chuàng)新，新點子多，是“祖國榮譽時刻升旗式”的首創(chuàng)者，在河南省和鄭州市少先隊輔導(dǎo)員中享有很高威望。

第三位是皇甫鴻昌同志。1959年，15歲的他在上高中時就擔(dān)任了初中部的少先隊輔導(dǎo)員，從此與少先隊結(jié)下終生情緣。他在小學(xué)長期擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，后任開封市縣街小學(xué)副校長、校長和開封市教科所副所長、所長，一直對少先隊工作情有獨鐘，堅持關(guān)注、研究和指導(dǎo)少先隊工作。

退休后的15年里，皇甫鴻昌同志擔(dān)任了多所學(xué)校的少先隊志愿輔導(dǎo)員，少先隊也成了他的幸福源。

張先翱教授（右）和皇甫鴻昌老師在一起

這三位同志都是全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、河南省少先隊工作學(xué)會副會長?；矢櫜就诵莺筮€榮獲了“全國十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員”“全國離退休干部先進個人”等稱號。目前，在全國離退休老少先隊工作者中還很少有人獲此殊榮。

我在《輔導(dǎo)員》和《少年兒童研究》兩刊工作期間，有幸對河南省的這三位同志進行過多次采訪、報道，他們都成了我的好友和學(xué)習(xí)的榜樣。

1979年，《輔導(dǎo)員》雜志總編輯舒元璋同志派我到開封市縣街小學(xué)采訪。我發(fā)現(xiàn)時任大隊輔導(dǎo)員的皇甫鴻昌同志高度重視小隊和小隊活動，已經(jīng)積累了一千多張少先隊工作的資料卡片。后來，他對100個小隊活動進行研究，編寫了《快樂的小隊活動》一書，總結(jié)出小隊活動具有自主性、靈活性、經(jīng)常性和趣味性四個特征。他還從大量少先隊活動中，總結(jié)、概括、提煉出了好活動“六字經(jīng)”——小、巧、細、新、活、實。這是符合客觀規(guī)律的少先隊好活動的特點。

少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀要在落細、落小、落實上下功夫。因為人的思想品德的發(fā)展趨向是由小到大、由近及遠、由淺入深、由具體到抽象，日積月累的過程。任何深邃博大的教育都是“細、小、實”的積累和深化，離開“細、小、實”，德育就會變成無本之木、空中樓閣。

少先隊好活動“六字經(jīng)”中的“巧”“新”“活”，體現(xiàn)著創(chuàng)造性思維的特點。少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造需要樹立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開展創(chuàng)造性的活動，應(yīng)用“巧”“新”“活”的經(jīng)驗開展少先隊活動。

2017年3月，全國少工委命名了102個少先隊名師工作室，“永遠的紅領(lǐng)巾——皇甫鴻昌少先隊名師工作室”名列其中。少先隊名師工作室有兩項任務(wù)：一是傳、幫、帶，二是組織、領(lǐng)導(dǎo)工作室成員搞科研?；矢櫜径甲龅搅?。

我拜讀并收藏了皇甫鴻昌同志的10余本主要著作，發(fā)現(xiàn)他對少先隊的研究范圍是廣泛的，在多個方面的工作和研究都是有價值的。尤其在少先隊活動和“英雄中隊”兩個方面的研究頗具深度和高度，做出了特殊的貢獻。

近幾年，皇甫鴻昌同志主編了《光榮的英雄中隊》一書，對“英雄中隊”這一品牌活動進行了經(jīng)驗總結(jié)和進一步探索，對今后“英雄中隊”的建設(shè)有著較強的指導(dǎo)作用，也為少先隊的歷史研究提供了生動、豐富的資料。

浙江省杭州市惠興女中（現(xiàn)杭州市惠興中學(xué)）的“一九〇中隊”、江蘇南京市雨花臺小學(xué)的“盧志英中隊”都創(chuàng)建于1955年，是最早的“英雄中隊”。它們的輔導(dǎo)者李鴻基老師和丁芝秀老師，都是創(chuàng)建“英雄中隊”的先驅(qū)，也為少先隊榜樣教育做出了開創(chuàng)性的貢獻。

以“先鋒”命名隊的組織，就是要引導(dǎo)少先隊員以先鋒們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。創(chuàng)建“英雄中隊”是少先隊員學(xué)習(xí)先鋒的經(jīng)?；⒅贫然?、深入化的一種好方法，并已為歷史證明。

習(xí)近平總書記高度重視少先隊的榜樣教育。他在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時，針對在少年兒童中培育和踐行社會主義核心價值觀指出：“主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助?！彼€說：“心有榜樣，就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求?！彼栒偕倌陜和颉昂教煊⑿?、奧運冠軍、大科學(xué)家、勞動模范、青年志愿者，還有那些助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的好人”學(xué)習(xí)。他指出：“榜樣的力量是無窮的?！鄙傧汝牃v來重視榜樣教育，創(chuàng)建“英雄中隊”就是榜樣教育的一種形式。

少年兒童心理發(fā)展的特點決定了榜樣教育的特殊地位。少年兒童天真、單純、好學(xué)、積極向上，富于形象思維，模仿性極強，可塑性很大。正如著名兒童教育家孫敬修所說：“他們的眼睛好比是錄像機，耳朵好比是錄音機，腦子好比是電子計算機?！卑芽吹健⒙牭?、感受到的“信號”儲存在大腦里，影響和指導(dǎo)他們的言行。這就是榜樣教育對少年兒童產(chǎn)生特殊影響的心理基礎(chǔ)，也是榜樣教育在少先隊里經(jīng)久不衰、備受青睞的根本原因。

在少先隊學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的論述之時，《光榮的英雄中隊》一書為貫徹落實“心有榜樣”“培育和踐行社會主義核心價值觀”提供了范例。這是它的現(xiàn)實價值所在。

凡是優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員都有深厚的學(xué)英模情緣。為了更好地指導(dǎo)少先隊員向英雄、模范們學(xué)習(xí)，他們都會自己率先學(xué)習(xí)英模?；矢櫜揪驮贸鍪嗳f元購買圖書、紅領(lǐng)巾和少先隊用品，捐贈給西部地區(qū)少先隊，可謂德藝雙馨。

《永遠的紅領(lǐng)巾——皇甫鴻昌少先隊教育文集》出版

皇甫鴻昌老師為少先隊輔導(dǎo)員們贈書

皇甫鴻昌同志撰寫和編著的60余本少先隊著作已在全國廣泛傳播，影響著少先隊輔導(dǎo)員們。如今，凝結(jié)了他60年少先隊工作經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶——《永遠的紅領(lǐng)巾——皇甫鴻昌少先隊教育文集》出版。時值他從事少先隊工作60周年，我向他致以崇高敬禮！也借此機會，向全體“英雄中隊”的輔導(dǎo)員們致以崇高的敬禮！

河南省的三位優(yōu)秀輔導(dǎo)員和以李鴻基、丁芝秀為代表的“英雄中隊”的輔導(dǎo)員們，都是以少先隊為生命，著力催開艷麗的祖國花朵，才讓不竭的幸福泉涌流！