黃松海

【作文金題】

“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面的綜合表現(xiàn)；是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)；起發(fā)展是一個持續(xù)終身的過程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。 正式發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)” 共分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等18個基本要點。

請你以“生命的養(yǎng)料”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【思路點撥】：

寫此題，我們首先結(jié)合提示語，準(zhǔn)確把握“生命的養(yǎng)料”的內(nèi)涵，然后結(jié)合自己生活實際，精選典型的寫作素材，有效控制寫作的方向。對于中學(xué)生來說，“生命的養(yǎng)料”也許是品德、愛心、團結(jié)、堅強、責(zé)任、知識、志趣……它們是我們行動的指南針，是我們前行的動力，它們是一種無形的、抽象的精神支柱，導(dǎo)引我們茁壯成長，生命因此而美麗燦爛。大家可以寫自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在書香的浸潤之中，我們的生命更加豐盈；也可以寫在物理或化學(xué)實驗中，老師培養(yǎng)了我們實事求是的科學(xué)精神，在科學(xué)精神的引領(lǐng)下，我們的人生之路越走越寬廣；還可以寫學(xué)習(xí)中善于勞逸結(jié)合，讓心靈的散步，在快節(jié)奏的生活中依然快樂無限；還可以寫班主任通過多種渠道教給大家學(xué)習(xí)方法，讓我們越學(xué)越活，茁壯成長；還可以寫班級同學(xué)之間互幫互助、合作共享，讓自我處處感到集體生活的溫暖，不再感到孤單與寂寞，干涸的心田重新長出希望的綠洲……只要是與“生命的養(yǎng)料”相關(guān)的素材均可以入文，可謂面寬點，但大家一定要細思量，精選材，使得自我的作文讓人耳目一新。

其次是細節(jié)要出彩，構(gòu)思要精巧。寫此文，對于“養(yǎng)料”的滋潤過程，要精雕細刻。我們不單要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行細膩描寫，而且還要展開聯(lián)想，妙用辭格，鮮明凸顯“養(yǎng)料”對于生命的巨大作用與深遠影響。寫此文，只有細節(jié)出彩，其文才會具體充實，主旨鮮明。寫此文，宜化虛為實，化大為小，充分展現(xiàn)“養(yǎng)料”的滋潤之功，使文章血肉豐滿起來。在行文之時，可采用橫式結(jié)構(gòu)，以積極進取、堅強不屈、永不言棄等品質(zhì)為“生命養(yǎng)料”，奮力向上，走向成功；也可采用縱式結(jié)構(gòu)，敘寫成長路上，得到老師關(guān)懷與幫助，不畏艱險地穿越生命中最泥濘之路，有力地表現(xiàn)師愛就如生命的養(yǎng)料，是我們成長的催化劑。還可采用片斷式、日記體等形式，妙用懸念、對比、抑揚等寫作技巧，使得文章骨骼健壯，魅力無限?？傊毠?jié)美，構(gòu)思巧，其文才會搶人眼球！

再者就是在行文時，我們還要善于運用多種表達方式，使文章語言更加生動形象。在記敘與描寫的基礎(chǔ)上，一定要采用議論、抒情之筆來畫龍點睛，使得文章立意上升到一個新的高度。此外，我們還要善于運用大量的流行語為自我的作文增添亮點，比如“遇水逆，我是怎么破的、沒有翅膀的孩子更應(yīng)努力奔跑、腳未過去，先把心扔過去、這個世界不但看臉，也看年紀、每朵花都是赤足走向春天的、成長不易，且行且珍惜、來人間一趟，我要摘一次月亮”等。寫此文，只有優(yōu)化語言，表達靈動，其文才會給人以強烈的視覺沖擊，讓人一見傾心，欲罷不能！