張勁雨 劉雨

【摘 要】 近年來，隨著全民閱讀活動的開展，我國全民閱讀活動取得了長足的進(jìn)步，但仍存在閱讀行為難以持續(xù)連貫、閱讀質(zhì)量低等問題。同時，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，以及手機(jī)、電子閱讀器等智能終端的廣泛普及，人們的閱讀方式隨之改變。文章分析了全民閱讀現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前全民閱讀活動開展的多種形式，探討我國全民閱讀有效推進(jìn)的途徑。

【關(guān) 鍵 詞】全民閱讀;公益閱讀;推進(jìn)方式

【作者單位】張勁雨，東北師范大學(xué);劉雨，東北師范大學(xué)。

【中圖分類號】G123 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.06.007

“全民閱讀”連續(xù)被寫入政府工作報告，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”成為其中的重要內(nèi)容。事實上，全民閱讀不僅停留在倡導(dǎo)層面，而且上升到大力推動層面。全民閱讀的倡導(dǎo)與大力推動，無疑能夠讓人們通過閱讀更多優(yōu)秀的書籍，獲得更多的幸福感和獲得感，從而增強(qiáng)文化自信。

近年來，隨著全民閱讀活動的開展，我國全民閱讀活動取得了長足的進(jìn)步，但仍舊存在閱讀行為難以持續(xù)連貫、閱讀質(zhì)量低等問題。同時，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，以及手機(jī)、電子閱讀器等智能終端的廣泛普及，人們的閱讀方式隨之改變。文章在分析全民閱讀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前全民閱讀活動開展的多種形式，探討全民閱讀有效推進(jìn)的途徑。

一、我國全民閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀

2018年4月，中國新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國國民閱讀調(diào)查成果》，該成果體現(xiàn)了2017年我國全民閱讀現(xiàn)狀。

第一，從各類媒介接觸率來看，2017年，我國成年國民的各類媒介綜合閱讀率保持增長態(tài)勢。其中，成年國民的圖書閱讀率為59.1%，期刊閱讀率為25.3%，報紙閱讀率為37.6%，數(shù)字化閱讀方式（手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、Pad閱讀、電子閱讀器閱讀等）接觸率為73.0%，各類媒介的綜合閱讀率為80.3%?？v觀十年來數(shù)字化閱讀方式的接觸率，我們不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化閱讀方式的接觸率每年均保持穩(wěn)步上升的態(tài)勢。

第二，從閱讀時長來看，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)是我國成年國民每天接觸得最多的媒介，同時，紙質(zhì)圖書和期刊的接觸時長相比2016年也有一定增加。調(diào)查成果顯示，2017年我國成年國民的傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀中，人均每天讀書的時長為20.38分鐘（2016年為20.20分鐘），人均每天讀報時長為12.00分鐘（2016年為13.15分鐘），人均每天閱讀期刊時長為6.88分鐘（2016年為6.61分鐘）。與2016年相比，我國成年國民對傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀的時長變化不大。在新媒體介質(zhì)的閱讀中，數(shù)據(jù)顯示我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時長為80.43分鐘（2016年為74.40分鐘），互聯(lián)網(wǎng)接觸時長為60.70分鐘（2016年為57.22分鐘），平板電腦接觸時長為12.61分鐘（2016年為13.88分鐘），每天利用電子閱讀器進(jìn)行閱讀的時長平均為8.12分鐘（2016年為5.51分鐘），而微信作為重要的信息傳播途徑，2017年成年國民每天在這個平臺的閱讀時長為27.02分鐘。從閱讀時長來看，基于新媒體的閱讀有一定提升，數(shù)字化閱讀方式已經(jīng)成為全民閱讀的重要形式。

第三，從閱讀傾向來說，2017年，我國有45.1%的成年國民傾向于閱讀紙質(zhì)圖書，有35.1%的成年國民傾向于在手機(jī)上閱讀，而12.2%的成年國民傾向于網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，有6.2%的人傾向于在電子閱讀器上閱讀，有1.4%的國民習(xí)慣從網(wǎng)上下載并打印下來閱讀。

二、全民閱讀的推進(jìn)方式

經(jīng)過多年的推進(jìn)，我國的全民閱讀取得了一定的發(fā)展，推動了國民素質(zhì)的提升，但全民閱讀仍舊存在問題。這主要表現(xiàn)為兩點：第一，全民閱讀活動大多為短暫活動，缺少持續(xù)性與連貫性;第二，大多國民的閱讀行為缺乏引導(dǎo)性，尤其是基于新媒體的數(shù)字出版物良莠不齊，內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，而且大部分國民的閱讀方法缺少科學(xué)性，使得閱讀質(zhì)量低，進(jìn)而導(dǎo)致閱讀活動的停滯，甚至中斷。如何解決全民閱讀存在的問題，是推進(jìn)全民閱讀活動的重心所在。

1.打造便捷的閱讀環(huán)境，讓閱讀無處不在

想要使閱讀行為持續(xù)連貫，最為基礎(chǔ)的是打造便捷的閱讀環(huán)境。便捷體現(xiàn)在閱讀過程的各個環(huán)節(jié)，具體而言是指，國民從了解圖書基本信息、獲取圖書內(nèi)容，到掌握圖書閱讀方式、明白圖書歸還途徑等都能感受到便捷性。只有在閱讀行為進(jìn)行的全過程都提供便捷服務(wù)，盡量減少阻礙，國民的閱讀才會變得更容易。

從傳播圖書信息的層面來說，國民的閱讀是從了解圖書基本信息開始的。目前，國民了解圖書信息的途徑主要有三種。第一，圖書館等職能機(jī)構(gòu)的傳播，這一類型的傳播范圍極為有限，主要受限于場地因素（因為圖書館的圖書信息傳播多集中在圖書館范圍內(nèi)，以及圖書館的官方微信公眾號、微博等新媒體平臺上）。第二，自媒體閱讀平臺的推薦，這是國民獲取圖書信息的重要渠道。第三，學(xué)校、朋友等的推薦。以上圖書信息獲取的途徑雖然都較為便捷，但無疑也具有非常大的局限性，主要針對的是有長期閱讀習(xí)慣，尤其是閱讀能力較強(qiáng)且具備較高文化水平的國民。事實上，絕大部分的國民是難以通過以上渠道獲取圖書信息的。因此，相關(guān)部門需要利用多樣化的方式或途徑傳播圖書信息，而且應(yīng)該以人群集中且易相互影響的群體為主。如以地鐵、公交車、學(xué)校、社區(qū)等為主要場所，對老年人、兒童、女性等人群進(jìn)行針對性傳播。

青島市在2018年4月22日啟動的“全民閱讀走進(jìn)公交車廂 ”活動，就是在人群集中且具備充足閱讀時間的公交車上開展的。這一活動由青島市文明辦、青島市文廣新局、青島市教育局作為指導(dǎo)單位，活動為期100天（符合青島市“領(lǐng)讀100天、改變?nèi)松贰钡娜窕顒又黝}）。4月22日至8月1日，青島市公交車廂均張貼活動的二維碼，乘客只要掃描二維碼，就可以收看、收聽并且分享文章。事實上，這一活動僅僅是青島市開展的全民閱讀活動的一個縮影，單單是青島交通運輸集團(tuán)聯(lián)合其他單位開展的活動，就利用了公交車、專用校車、公共汽車站、長途車等多種資源，開展了形式多樣的閱讀活動，如移動圖書館、共享圖書館、圖書漂流瓶等?！俺院茸⌒小笔菄衩刻斓闹匾袨?，相關(guān)部門如果能夠從“行”這一國民每天都要發(fā)生的行為切入，無疑可以最大范圍地傳播圖書信息。此外，北京、鄭州、成都、武漢等地開展的“書香地鐵”活動也具有異曲同工之妙，這些城市除了考慮信息傳播的廣度，更考慮影響力的持續(xù)性。

圖書內(nèi)容獲取與圖書信息傳播一樣需要便捷性。國民一旦獲取了圖書的基本信息，引導(dǎo)他們進(jìn)一步開展閱讀行為的則是“信手拈來”的圖書內(nèi)容。比如在5公里以內(nèi)的圖書館、城市書房可獲取圖書，在地鐵、公交車上可以掃碼獲取數(shù)字閱讀內(nèi)容，在社區(qū)圖書角可隨時借還圖書，這種種場所都是推動全民閱讀活動開展的便捷場合。因此，加大投入建設(shè)閱讀場所，為國民提供便捷的閱讀環(huán)境，是推動全民閱讀活動的重要手段。新建閱讀場所要遵循兩個基本原則：一是建在人群集中的地方，如建在民眾集中的居住地;二是營造良好的閱讀環(huán)境，這里主要指硬性條件，如舒適的桌椅、明亮的光線、整齊的書架等。將閱讀場所建設(shè)在民眾集中居住地，目的是方便民眾到達(dá)閱讀場所;而整潔舒適的環(huán)境，則可以讓民眾有良好的體驗，尤其是當(dāng)一個群體集中在某處閱讀時，所感受到的氛圍是與在家里閱讀不同的。

目前，國內(nèi)大部分城市、農(nóng)村都新建有閱讀空間，其中部分省份的做法值得借鑒。如山東省就在全省大力開展全民閱讀活動，在濟(jì)南、威海、日照、煙臺、東營、濰坊等城市大力建設(shè)流通圖書館，新建讀書空間。威海市2018年就新建了城市書房8處、新設(shè)了共享書柜25處，2017年建成城市書房11處，總?cè)肆髁拷?0萬人次。日照市2017年完成6處城市書房建設(shè)，2018年完成10處城市書房建設(shè)。這些城市書房大多建在人流密集區(qū)域，館舍面積不大，藏書量在1萬冊左右，但舒適優(yōu)雅的環(huán)境非常受民眾歡迎。如果把城區(qū)的大圖書館比作樹干，那么城市書房、書院、書吧、移動圖書館等就是樹枝和樹葉。枝繁葉茂才能讓全民閱讀活動更好地開展下去。

此外，相關(guān)部門還可以通過合理利用數(shù)字出版物來提高閱讀內(nèi)容獲取的便捷性。數(shù)字出版物具有攜帶便捷、傳播便捷、費用較低等優(yōu)勢，相關(guān)部門可以充分利用這些優(yōu)勢讓國民獲取圖書內(nèi)容。如青島市“全民閱讀走進(jìn)公交車廂 ”的二維碼傳播方式，同樣可以運用在地鐵、圖書館、學(xué)校等場所。尤其是當(dāng)民眾在公交車、地鐵、圖書館等場合閱讀了紙質(zhì)圖書，但尚未閱讀完成且無法將紙質(zhì)圖書帶走的時候，可以掃一掃二維碼將所讀圖書的電子版帶走繼續(xù)閱讀。這無疑是將閱讀活動持續(xù)下去的良好方式。

2.開展有意義的閱讀活動，讓閱讀持續(xù)連貫

閱讀空間逐漸增多，閱讀環(huán)境越來越優(yōu)雅舒適，但不少國民還缺少一個讀書的理由，或者說是一種堅持讀書的動力。閱讀不應(yīng)只是一種臨時起意的行為，而是一種長期的習(xí)慣，全民閱讀活動所要實現(xiàn)的階段性目標(biāo)，就包括養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣是需要養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成需要一定的時間、精力以及意志力。因此，閱讀就需要變得有趣、有意思、有意義。在這一點上，一些圖書館、書房、書院、書吧、書店定期舉辦的主題閱讀活動等，就在一定程度上吸引了民眾，且持續(xù)開展的活動也具有穩(wěn)定性。

除了司空見慣的主題閱讀活動，近年來在跨界合作領(lǐng)域也出現(xiàn)了較多形式特別的全民閱讀推廣活動。如“電視臺+閱讀”，央視文化節(jié)目《朗讀者》自開播以來，迅速在社會上掀起全民朗讀的熱潮，并且相關(guān)部門以該節(jié)目為中心，陸續(xù)在北京、重慶、深圳、杭州等地設(shè)置朗讀亭，讓民眾參與其中，述說自己的故事與表達(dá)自己的情感。又如“閱讀+戲劇”，北京鼓樓西劇場每月舉行一次“文藝咖集結(jié)”，這是由知名編劇、書評人史航于2017年4月發(fā)起的公益文化活動——每月一個朗讀主題，十位朗讀嘉賓，兩三百位免費報名參加的公眾，大家聚集在一起共同閱讀。

而在讓閱讀變得有意義這一層面上，不得不提的是2018年4月阿里文學(xué)啟動的“益”起讀書公益活動。該活動的目的是培養(yǎng)大眾的閱讀習(xí)慣，讓更多孩子體驗到閱讀的樂趣，滿足他們對知識的渴望?；顒拥膮⑴c方式非常簡單，根據(jù)活動規(guī)則，書旗小說APP的新老用戶只要在APP上簽到或累計閱讀時間，就可以獲得公益值，實現(xiàn)線上閱讀線下捐贈。線下捐贈則是阿里文學(xué)公益大篷車往甘肅甘南藏族自治州、安徽六安、江西遂州、貴州畢節(jié)、四川資陽等地贈送圖書。活動僅僅推出17天，阿里文學(xué)就捐贈了圖書2萬冊。此外，阿里文學(xué)還通過線上線下、內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行多維度推廣，擴(kuò)大公益活動的社會影響力。線上，周冬雨、江一燕、蔣勤勤、馬麗、張?zhí)鞇?、張靜初等十余位演員作為“益”起讀書的公益閱讀大使，加入到阿里文學(xué)推廣全民閱讀的公益行列中來，吸引了大量粉絲為公益轉(zhuǎn)發(fā)助力，單單是微博話題互動數(shù)就高達(dá)2.5億條。線下，阿里文學(xué)于北京地鐵4號線推出“魔法圖書館”主題的地鐵包車活動，同時在北京、杭州、上海等人流密集的重點路段與核心區(qū)域，借助地鐵車載廣告、燈箱廣告等渠道，實現(xiàn)最大范圍的公益?zhèn)鞑?，目的是喚起廣大用戶的公益之心?；顒拥男Ч心抗捕茫⒗镂膶W(xué)表示會將公益活動長期進(jìn)行下去，號召更多的人參與到閱讀中，讓閱讀不再只是一件利于自己的事，“益”起讀書讓閱讀變得更有“益”義。

3.建立優(yōu)質(zhì)推薦平臺，開展高質(zhì)量閱讀

隨著圖書館、書吧、書院的增設(shè)，移動互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，民眾獲取圖書資源的渠道越來越豐富、便捷，但同時全民閱讀也面臨顯著的問題——閱讀質(zhì)量低。這表現(xiàn)在兩方面：一是閱讀的內(nèi)容品質(zhì)較差，尤其是在新媒體時代，數(shù)字化閱讀已成為國民閱讀的重要方式，但數(shù)字化內(nèi)容的質(zhì)量參差不齊;二是民眾缺乏科學(xué)的閱讀方法，導(dǎo)致閱讀質(zhì)量低。針對以上問題，提升全民閱讀的閱讀質(zhì)量，可從建立優(yōu)質(zhì)推薦平臺、做好閱讀內(nèi)容品控方面著手。

圖書內(nèi)容品控要從內(nèi)容的生產(chǎn)環(huán)節(jié)開始把控。新媒體時代，內(nèi)容的生產(chǎn)已經(jīng)不是傳統(tǒng)出版社的專屬特權(quán)，用戶在自媒體平臺以及社區(qū)、論壇等也可以快速地生產(chǎn)大量內(nèi)容。在數(shù)字出版物的發(fā)行和管理方面，由于數(shù)字出版物存在容易復(fù)制傳播等特點，監(jiān)管難以全面，嚴(yán)重影響了數(shù)字出版的秩序。這就導(dǎo)致市場上充斥不少質(zhì)量低劣、內(nèi)容庸俗的出版物，影響了全民閱讀市場的健康發(fā)展。

面對新媒體大量信息的沖擊，想要保障全民閱讀的健康有序發(fā)展，首先，需要監(jiān)管部門加大監(jiān)管力度，出臺相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)民眾的法律法規(guī)意識，用法律來保障落實全民閱讀。目前，湖北、江蘇、遼寧、深圳等地已經(jīng)出臺相關(guān)的全民閱讀法律法規(guī)。其次，需要各平臺建立完善的內(nèi)容審核、發(fā)布、傳播機(jī)制，在內(nèi)容的生產(chǎn)源頭將劣質(zhì)內(nèi)容扼殺。目前，一些主流新媒體平臺已建立相對完善、嚴(yán)格的內(nèi)容審核機(jī)制。最后，需要職能部門或是出版機(jī)構(gòu)等內(nèi)容生產(chǎn)者，搭建更為開放的閱讀平臺，為用戶生產(chǎn)更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。尤其是在全民閱讀推廣中占據(jù)重要地位的圖書館，更應(yīng)該重視數(shù)字化閱讀平臺的搭建，為民眾打造良好的在線閱讀環(huán)境。

同時，引導(dǎo)是保證全民閱讀活動高質(zhì)量開展的重要推手。 在引導(dǎo)閱讀方面，圖書館、書院、書吧等機(jī)構(gòu)需要制定良好的引導(dǎo)閱讀機(jī)制，定時持續(xù)地向民眾推薦優(yōu)秀圖書、分享優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，組織形式多樣的活動讓民眾體驗閱讀的樂趣。閱讀推廣使者，尤其是基于互聯(lián)網(wǎng)的意見領(lǐng)袖，在全民閱讀活動中有著重要的引導(dǎo)作用，一些行業(yè)領(lǐng)域的專家、名人等搭建的強(qiáng)有力信息發(fā)布平臺，深受粉絲用戶追捧，這些平臺可成為某一領(lǐng)域的意見領(lǐng)袖，對用戶的思想甚至行為產(chǎn)生影響。與此同時，新媒體的社交屬性能夠促進(jìn)用戶分享自身的閱讀體驗、推薦優(yōu)秀書籍，這樣影響力就從自媒體平臺轉(zhuǎn)移到用戶的個人圈子，繼而對更多用戶的個人圈子產(chǎn)生影響。當(dāng)前一些自媒體平臺，如十點讀書、未讀、單向街書店、羅輯思維等，每天通過閱讀推文，向民眾推薦大量優(yōu)秀圖書，繼而影響民眾的閱讀行為。這些平臺、通道以及意見領(lǐng)袖，都可以進(jìn)行合作推廣，最大限度地擴(kuò)大全民閱讀的影響力。

推進(jìn)全民閱讀是功在當(dāng)代、利在千秋的重要工程。隨著社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀方式以及閱讀觀念都會受到影響，把關(guān)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播，搭建良好的閱讀平臺，是推動全民閱讀持續(xù)、連貫、健康發(fā)展的重要途徑。相信在全民閱讀政策的引導(dǎo)下，我們定能建設(shè)書香社會。<！--[if gte vml 1]> <！[endif]-->

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