周玉聞

（江蘇省泰州第二人民醫(yī)院，江蘇 泰州 225599）

現(xiàn)階段來(lái)看，母嬰同室已經(jīng)成為主流趨勢(shì)，但是對(duì)母嬰同室產(chǎn)婦產(chǎn)后護(hù)理尚未形成相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)[1]。建立母嬰同室病房能夠在很大程度上促進(jìn)母嬰交流，繼而讓產(chǎn)婦盡快適應(yīng)母親的角色，學(xué)會(huì)更好地照顧嬰兒。反饋式健康宣教方式能夠促進(jìn)產(chǎn)婦生理趨于平穩(wěn)，除此之外，消除產(chǎn)婦的負(fù)面心理情緒。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院收治的160例母嬰同室產(chǎn)婦。納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）均為單胎妊娠者；（2）年齡在18～40歲；（3）均為首次分娩者。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）合并妊娠期并發(fā)癥者；（2）合并產(chǎn)后并發(fā)癥者；（3）合并精神病史者。實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦平均年齡為（29.32±2.36）歲，平均孕周為（39.12±1.55）周，平均新生兒體重為（3520.21±152.36）g；分娩類(lèi)型：50例順產(chǎn)、30例剖宮產(chǎn)。對(duì)照組產(chǎn)婦平均年齡為（29.45±2.29）歲，平均孕周為（39.08±1.58）周，平均新生兒體重為（3536.05±150.92）g；分娩類(lèi)型：55例順產(chǎn)、25例剖宮產(chǎn)。

1.2 方法

對(duì)照組應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理方法，如：（1）常規(guī)健康基礎(chǔ)知識(shí)教育；（2）為產(chǎn)婦提供針對(duì)性地飲食護(hù)理。

實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上應(yīng)用反饋式健康宣教方法，如：

產(chǎn)前護(hù)理。為產(chǎn)婦詳細(xì)介紹病房環(huán)境和相關(guān)生產(chǎn)知識(shí)，保持病房的舒適、安靜，每日開(kāi)窗通風(fēng)二次，每次30分鐘；積極指導(dǎo)產(chǎn)婦如何進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，如何進(jìn)行坐位喂養(yǎng)和臥位喂養(yǎng)方式等，在喂養(yǎng)過(guò)程中注意讓嬰兒吮吸到乳暈位置，防止乳頭被吸爛；

產(chǎn)后護(hù)理。積極鼓勵(lì)產(chǎn)婦和嬰兒能夠盡早接觸，讓新生兒每次每側(cè)乳頭吸吮15-20分鐘；指導(dǎo)產(chǎn)婦家屬來(lái)?yè)Q尿片，讓產(chǎn)婦能夠有充分的休息時(shí)間；及時(shí)對(duì)嬰兒的身體狀況加以告知產(chǎn)婦；如果產(chǎn)婦分泌的乳汁過(guò)多，可指導(dǎo)其墊好防溢乳墊，及時(shí)清洗乳頭；飲食中以流質(zhì)或清淡半流質(zhì)食物為主；告知產(chǎn)婦哺乳姿勢(shì)有側(cè)臥式、平躺式、橄欖球式、搖籃式嬰兒頭與身體呈一直線(xiàn)等；

新生兒護(hù)理。護(hù)理工作人員要隨時(shí)觀察新生兒的面色、口唇紅潤(rùn)、哭聲響亮，保持側(cè)臥位、臍部繃帶干燥，保持臀部清潔、干燥；護(hù)理人員要及時(shí)對(duì)嬰兒進(jìn)行皮測(cè)，若黃疸過(guò)高，在有太陽(yáng)的情況下指導(dǎo)產(chǎn)婦如何對(duì)嬰兒合理地進(jìn)行陽(yáng)光照射；出現(xiàn)紅屁股或者濕疹情況時(shí)可根據(jù)嬰兒的具體情況來(lái)涂抹茶油或者濕疹霜；嬰兒出院后，護(hù)理人員需叮囑產(chǎn)婦和家屬做好疫苗接種工作。

1.3 觀察指標(biāo)

分析兩組母嬰同室產(chǎn)婦的健康教育效果（采用本院特制問(wèn)卷調(diào)查表調(diào)查產(chǎn)婦自護(hù)評(píng)分、嬰兒護(hù)理評(píng)分）。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 結(jié) 果

2.1 兩組產(chǎn)婦自護(hù)評(píng)分、嬰兒護(hù)理評(píng)分分析

實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦自護(hù)評(píng)分、嬰兒護(hù)理評(píng)分等健康教育效果顯著高于對(duì)照組（P＜0.05），見(jiàn)表1.

表1 兩組產(chǎn)婦自護(hù)評(píng)分、嬰兒護(hù)理評(píng)分分析（分）

3 討 論

對(duì)于初次為人父母的家庭來(lái)說(shuō)，由于對(duì)新生兒的知識(shí)了解不深，所以需要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)知識(shí)宣講，指導(dǎo)母嬰同室產(chǎn)婦如何更好地照顧新生兒[2]。優(yōu)質(zhì)護(hù)理方法能夠顯著提高產(chǎn)婦的分娩質(zhì)量，不斷穩(wěn)定產(chǎn)婦圍產(chǎn)期的生理狀態(tài)[3]。在母嬰同室中實(shí)施反饋式健康宣教能夠顯著降低母嬰同室產(chǎn)婦的不良心理情緒，積極改善母嬰同室產(chǎn)婦的母乳成功喂養(yǎng)率[4]。

反饋式健康宣教方式能夠在很大程度上清楚反映婦產(chǎn)科護(hù)理工作中所存在的基本問(wèn)題，再做出及時(shí)地應(yīng)對(duì)措施。本文研究結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦自護(hù)評(píng)分、嬰兒護(hù)理評(píng)分等健康教育效果顯著高于對(duì)照組（P＜0.05）。反饋式健康宣教方式不僅對(duì)產(chǎn)婦有著重要作用，而且對(duì)新生兒也具有重要作用。由于母乳中具有豐富的營(yíng)養(yǎng)，能夠滿(mǎn)足新生兒的生長(zhǎng)需求，與此同時(shí)能夠提高新生兒免疫力，降低各種疾病的發(fā)生，護(hù)理人員需積極鼓勵(lì)產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。在母乳喂養(yǎng)中，能夠促進(jìn)新生兒和產(chǎn)婦之間的情感溝通，促進(jìn)產(chǎn)婦子宮收縮，加快惡露的排出，因此母乳喂養(yǎng)對(duì)產(chǎn)婦具有較多積極意義。常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理方法只能夠滿(mǎn)足產(chǎn)婦和新生兒的基本需求，對(duì)母乳喂養(yǎng)知識(shí)宣教不夠到位。反饋式健康宣教方式卻高度重視母乳喂養(yǎng)知識(shí)的宣教，與常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理方法相比，反饋式健康宣教方式在母嬰同室產(chǎn)婦中具有顯著優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)婦的自護(hù)評(píng)分、嬰兒護(hù)理評(píng)分等健康教育效果等。

綜上所述，反饋式健康宣教在母嬰同室產(chǎn)婦產(chǎn)后護(hù)理中的應(yīng)用及其安全性較高。