黑豆豆

在現(xiàn)實生活中，我們亂點鴛鴦是不對的，然而在發(fā)明創(chuàng)造領(lǐng)域，來個“亂點鴛鴦”未嘗不可，可以激發(fā)創(chuàng)意?！皝y點鴛鴦”是一種發(fā)明創(chuàng)造技法，即配對組合法。

如何對物品進(jìn)行配對組合嗎？我們以新式家具的創(chuàng)意開發(fā)為例進(jìn)行說明。

首先，列舉我們能想到的所有家具和電器，如床、沙發(fā)、桌子、衣柜、臺燈、電視、收錄機(jī)、書架、鏡子等，然后兩個為一對自由組合，強(qiáng)制聯(lián)想，探索組合后的物品是否能演變?yōu)樾庐a(chǎn)品。

在成對列舉和強(qiáng)制聯(lián)想時，我們常采用圖1所示的形式。

采用這種形式所得到的組合中，有的是已有的產(chǎn)品，有的是無意義的組合，當(dāng)然也不乏有意義的新產(chǎn)品。同樣，在組合過程中，簡單的成對組合可能得不到有新意的概念，但經(jīng)過創(chuàng)造性思考或許能找到匠心獨(dú)運(yùn)的新產(chǎn)品課題。

我們進(jìn)行配對組合，也可以采用圖2所示的平面坐標(biāo)圖來操作。在x軸上寫上待組合的對象，如杯子、鋼筆、鑰匙、電等，在y軸上寫上眼鏡、收音機(jī)、鉛筆等組合對象，便得到以平面坐標(biāo)系表示的成對組合圖，然后以（xi，yi）進(jìn)行自由配對，強(qiáng)制聯(lián)想，同時做出初步判斷，并用規(guī)定符號在聯(lián)想交點處M（xi，yi）表明判斷結(jié)果。圖2中黑點表示已實現(xiàn)的組合，里面畫有橫線的圓圈表示無意義或意義尚難理解的棄置組合，空心圓圈則表示可以探索的組合。我們進(jìn)行創(chuàng)造性思考，可以發(fā)現(xiàn)奇妙的創(chuàng)意。

例如，將“眼鏡”與“電”組合得到“眼鏡電”和“電眼鏡”兩個概念，前者無意義，后者則啟示人們“電”與“眼鏡”有某種關(guān)聯(lián)，可以進(jìn)行創(chuàng)造性思考。有人想到了一種帶電子聲控開關(guān)裝置的眼鏡，摘下眼鏡，開關(guān)自動開啟，拍拍巴掌，眼鏡就會“吱吱”響，告訴人們它在什么地方，這種眼鏡特別適合健忘的老人。

再如，將“電”與“鉛筆”組合可獲得有推敲價值的“電鉛筆”，對此，我們可以理解為帶電動橡皮頭的鉛筆或帶電子按摩器的鉛筆。

有了有意義的聯(lián)想結(jié)果后，我們對其進(jìn)行可行性分析，以確定深入研究的對象。分析時，要從新穎性、創(chuàng)造性、實用性以及經(jīng)濟(jì)性等方面考慮。此外，發(fā)明創(chuàng)造者也要考慮自身具備的知識、能力等，以確定課題計劃可以實施。

發(fā)明創(chuàng)造離不開聯(lián)想，把某一領(lǐng)域里的某個事物與其他領(lǐng)域里的事物聯(lián)系起來加以思考，是有可能想出新概念或新設(shè)想的。

采用配對進(jìn)行組合聯(lián)想，其最大的特點是隨機(jī)性、強(qiáng)迫性和非邏輯性。你可以隨心所欲地列舉聯(lián)想對象，這便是它的隨機(jī)性。當(dāng)然，如果你打算在某個領(lǐng)域或某個方面展開聯(lián)想，也不影響這種發(fā)明方法的運(yùn)用。

我們對事物進(jìn)行隨意組合，這好似“拉郎配”，具有強(qiáng)迫性。強(qiáng)迫別人服從自己固然不好，但將不同的事物強(qiáng)制進(jìn)行聯(lián)想，則有可能加大事物之間的聯(lián)系力度。

將事物配對組合這種強(qiáng)拉硬配式的做法既不是有序思考，也不是邏輯分析，但這種看起來無序的非邏輯思維方式有可能將平時看起來風(fēng)馬牛不相及的事物聯(lián)系在一起。比如，“藥”與“鞋”本不相干，被列到平面坐標(biāo)系中就有了“藥鞋”或“鞋藥”的組合，據(jù)此人們發(fā)明了各種藥鞋、藥物鞋墊等。