王新 郝思敏 寇宇彤

摘要：大學(xué)生黨的建設(shè)工作主要在于大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)建設(shè)，科學(xué)理論與堅(jiān)持理想信念一直是黨建設(shè)的工作重心。是大學(xué)生黨員意識(shí)的工作重心。與此同時(shí)，在提高大學(xué)生政治思想素養(yǎng)時(shí)，一定要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)制度。才能夠使大學(xué)生的行為規(guī)范符合黨的要求。增強(qiáng)大學(xué)生黨員意識(shí)的培養(yǎng)，在大學(xué)生中建立黨的良好形象，然后才能夠好的培養(yǎng)學(xué)生正確的意識(shí)形態(tài)。

關(guān)鍵詞：新媒體? ?黨員意識(shí)? ?大學(xué)生? ?意識(shí)創(chuàng)新

一、大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)涵與影響

（一）大學(xué)生黨員意識(shí)的理論基礎(chǔ)

黨員意識(shí)是指黨員能夠意識(shí)到一位共產(chǎn)黨人應(yīng)該做什么樣的人。換句話說，就是黨員在思想正確的情況下的行為與所作出一系列的作為。同樣反映了黨的服從和責(zé)任，也反映了黨員的意識(shí)形態(tài)。這對(duì)所有黨員來說都是重要的品質(zhì)，在某種程度上來說，黨員的意識(shí)程度可能不是很高。所以進(jìn)行大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)的培訓(xùn)很有必要。

（二）大學(xué)生黨員意識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義

黨對(duì)于學(xué)生來說是現(xiàn)實(shí)的，黨員意識(shí)是指什么樣的人必須是黨的思想所賦予的。換句話來說，行為在他們的思想觀念中表現(xiàn)，每個(gè)黨員在社會(huì)生活中都有著自己特有的作用，黨的意識(shí)就是活力。它反映了黨的聽覺意識(shí)和對(duì)黨的責(zé)任，反映了黨的思想道德、工作、組織和紀(jì)律觀念。

提高大學(xué)生的黨員意識(shí)是提高大學(xué)生的質(zhì)量，謀求大學(xué)教育中黨的構(gòu)筑、意識(shí)形態(tài)和政治教育的推進(jìn)?，F(xiàn)在，加強(qiáng)黨員意識(shí)是解決黨員動(dòng)力的核心問題。通過確保學(xué)生思想上加入黨，學(xué)生黨員才能夠真正高度認(rèn)識(shí)到黨員的意識(shí)形態(tài)問題。因此，加強(qiáng)學(xué)生黨員的意識(shí)和熱情，促進(jìn)黨大樓的發(fā)展，大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和政治教育顯得尤為重要。

二、調(diào)查問卷及其調(diào)查的基本情況

（一）調(diào)查的基本情況

通過超星調(diào)查問卷的形式對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了調(diào)查。通過同學(xué)們自主的轉(zhuǎn)發(fā)與積極地填寫，獲得了真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。在眾多的學(xué)生中一共收到487份樣卷，有效填寫人數(shù)為487人次，有效率達(dá)到100%。

（二）調(diào)查樣卷的結(jié)果及其情況

調(diào)查對(duì)象中男女比例接近1：1，年級(jí)分布情況包括大一，大二，大三和大四。大一為54.41%，大二為33.26%，大三為3.29%，大四為9.03%。

大部分學(xué)生的當(dāng)前身份為團(tuán)員或者是群眾，只有19.51%為黨員預(yù)備黨員和入黨積極分子，所以當(dāng)前情況下進(jìn)行黨員意識(shí)培訓(xùn)是相當(dāng)有必要的。我?，F(xiàn)在已經(jīng)將思想政治課覆蓋到了94.87%的學(xué)生，新入學(xué)的學(xué)生全部進(jìn)行思想政治家教育。要做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)到底，讓大學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到黨員意識(shí)的重要性。有79.79%的在校大學(xué)生都認(rèn)為思想政治教育是不可缺少的大學(xué)生活，認(rèn)為這是很有必要的，完全能夠接受黨員意識(shí)的培養(yǎng)。90.53%的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)的教育改變了教育方式，又有很大精神上的影響。

但是盡管如此還是只有24.44%的大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨比較了解，大多數(shù)同學(xué)只是一般了解，大學(xué)生普遍認(rèn)為黨課培訓(xùn)，社會(huì)實(shí)踐，主題民主生活會(huì)，信息化教育是大學(xué)生黨員意識(shí)教育比較有效的方式。且當(dāng)代大學(xué)生94.25%都認(rèn)為黨員意識(shí)形態(tài)和價(jià)值的主要學(xué)習(xí)方式是互聯(lián)網(wǎng)。

大學(xué)生有83.16%的人認(rèn)為班級(jí)，社團(tuán)，社會(huì)實(shí)踐陣地的方式是大學(xué)生黨員教育在今后的發(fā)展中應(yīng)該采取的更好方式。

三、新媒體背景下學(xué)生思想政治實(shí)踐形態(tài)教育存在問題

（一）理論與實(shí)踐教學(xué)的界限不明確

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的當(dāng)下，新媒體成了主要的發(fā)展對(duì)象，而大學(xué)生的行為習(xí)慣，也受到了深深的關(guān)注。他們的自律性和獲取知識(shí)的選擇性大幅度的改善，他們的理想正在擴(kuò)大。而且，他們接觸著最新的最前沿的理論知識(shí)和研究成果，理解思考同時(shí)學(xué)習(xí)著最新的文化動(dòng)向，有助于提高他們對(duì)黨的精神的參悟和理論水平的理解。

（二）新媒體背景下的知識(shí)結(jié)構(gòu)的欠缺

新媒體在提供各種便利性的同時(shí)，其固有的虛擬性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的欠缺，也可以通過很多大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐模式，不僅僅在微觀和膚淺的水平上停留，進(jìn)而使傳統(tǒng)主流文化和價(jià)值觀在大學(xué)生黨員群體中受到挑戰(zhàn)[1]，甚至是達(dá)到了宏觀以及本質(zhì)的水平上?；鶎狱h組織應(yīng)當(dāng)提高教育關(guān)系者和大學(xué)生黨員的實(shí)踐教育的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造實(shí)踐平臺(tái)以及實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富形式和內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)的實(shí)踐教育。黨員靈活變化的黨性，主題鮮明，內(nèi)容豐富。通過特定的主題演講比賽、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)，來開展大學(xué)生黨員意識(shí)的宣傳。

（三）新媒體背景下個(gè)別大學(xué)生的黨員意識(shí)出現(xiàn)偏差

新媒體時(shí)代的區(qū)域信息化與區(qū)域因素時(shí)限消除了知識(shí)的界限。傳統(tǒng)媒體的封閉與傳統(tǒng)文化的時(shí)空上的壟斷使得大學(xué)生黨員的傳統(tǒng)主流文化和價(jià)值觀念成為現(xiàn)實(shí)大學(xué)生黨員群體挑戰(zhàn)，包括傳統(tǒng)單向知識(shí)接收者向知識(shí)參考和信息傳播者的轉(zhuǎn)換。在激勵(lì)方面，要注重對(duì)大學(xué)生黨員的教育。只有加強(qiáng)黨的意識(shí)，我們才可以積極幫助我們的國(guó)家，大學(xué)生才會(huì)為黨的未來發(fā)展做出不可估量的貢獻(xiàn)。

（四）教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

目前，我國(guó)主要采用一些以實(shí)踐指導(dǎo)為主的思想政治理論。在各種教學(xué)方法中，教育效果不是很突出。就大學(xué)生對(duì)黨的意識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間而言，大多數(shù)是假期。很少有共同探討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)都和實(shí)際內(nèi)容相當(dāng)，缺乏服務(wù)型實(shí)習(xí)、創(chuàng)新型實(shí)習(xí)課程、內(nèi)容單一、在實(shí)踐管理上比較形式化，具有強(qiáng)大的力量和抑制意識(shí)。個(gè)人發(fā)展沒有創(chuàng)新意識(shí)。從這些情況來看，大學(xué)必須以培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)的積極教學(xué)學(xué)習(xí)方法使實(shí)踐指導(dǎo)更具吸引力，提高學(xué)生的積極性。

四、新媒體背景下加強(qiáng)與創(chuàng)新大學(xué)生黨員意識(shí)的方法

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合并提高意識(shí)針對(duì)性

要保障黨員意識(shí)形態(tài)教育的效果就要加大監(jiān)管力度，完善健全實(shí)踐教育的監(jiān)督保障機(jī)制[2]確保不會(huì)在大事和小事面前迷路。在黨的理論研究中，要注重學(xué)生黨員意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)培養(yǎng)過程不僅要在學(xué)生入黨前進(jìn)行，而且要全面進(jìn)行。更重要的是，當(dāng)他們成為黨員時(shí)更應(yīng)該堅(jiān)持不懈。同時(shí)，向黨學(xué)習(xí)理論知識(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清新形勢(shì)。

（二）加強(qiáng)學(xué)校黨員意識(shí)形態(tài)設(shè)施建設(shè)

黨員的意識(shí)形態(tài)也在實(shí)踐中慢慢形成。實(shí)現(xiàn)實(shí)踐目標(biāo)的基礎(chǔ)是校外德育的實(shí)踐，它是學(xué)校實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的最有效且最直接的重要途徑。所以每個(gè)高校都應(yīng)該針對(duì)不同的專業(yè)，不同程度地加大對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的投入，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)硬件和軟件設(shè)施建設(shè)，除此之外，還要注意地域以及民族信仰的差異，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性，將大學(xué)生黨員從傳統(tǒng)的單向知識(shí)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)和信息傳播的參與者、創(chuàng)造者[3]。最后，也要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，利用新媒體讓大學(xué)生了解城市現(xiàn)代化生活的同時(shí)，也要關(guān)注中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展變化。讓學(xué)生更好地了解黨對(duì)人民做出的貢獻(xiàn)。

（三）利用新媒體傳播模范人物事跡

在遵循當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)時(shí)代要求的同時(shí)，要通過班會(huì)專題討論，在線上對(duì)黨的模范人物進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和投票等形式，潛移默化地培養(yǎng)黨員的意識(shí)形態(tài)，更加形象直觀地傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為此，大學(xué)必須以自身為基礎(chǔ)，選擇適當(dāng)?shù)那闆r，加強(qiáng)案例教育，針對(duì)一些比較重大的事件或者人物組織進(jìn)行具體討論，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員的意識(shí)形態(tài)教育[4]。除此之外，我們必須遵守一個(gè)原則，要找更加貼近生活和實(shí)用的教育課堂氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情積極負(fù)責(zé)。

（四）不斷加強(qiáng)理論教育創(chuàng)新形式

面授黨課是大學(xué)生黨員接收黨的思想和理論的主要途徑。但是這種教育方式只能使學(xué)生停在認(rèn)知層面，所以加強(qiáng)理論教育的創(chuàng)新是必要的。要實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，就要將傳統(tǒng)的教育和新媒體相結(jié)合。新媒體擴(kuò)大了學(xué)生接收信息的規(guī)模，也在一定程度上影響著學(xué)生的組織能力、服務(wù)意識(shí)和自我意識(shí)。利用新媒體，例如學(xué)校微信公眾號(hào)和官方網(wǎng)站等向大學(xué)生黨員傳播正確的理論思想，從而培養(yǎng)正確的意識(shí)形態(tài)。除此之外，還要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新理論，想學(xué)生黨員傳播最前沿的思想。

五、結(jié)語

新一代的年輕人是新媒體時(shí)代下的新成員，最后也會(huì)接下發(fā)展黨和國(guó)家的重任。加強(qiáng)黨員教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和思想政治素質(zhì)的關(guān)鍵，新媒體下大學(xué)生黨員意識(shí)的建設(shè)是社會(huì)主義偉大事業(yè)，這一事業(yè)的建設(shè)對(duì)國(guó)家的將來有重要的影響。要想提升意識(shí)形態(tài)教育的教育效果，就要將理論和實(shí)踐相結(jié)合，并且加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，提高硬件軟件內(nèi)設(shè)施，利用新媒體，創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育的方法與形式，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)的意識(shí)形態(tài)，讓大學(xué)生黨員盡快適應(yīng)新媒體時(shí)代。

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（基金項(xiàng)目：2018河北省高校黨建研究課題（GXDJ

2018B065）;作者單位：華北理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，作者簡(jiǎn)介：王新，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思政教育。）