李麗梅

摘要：青年學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，對(duì)青年學(xué)生的教育必須將價(jià)值觀的塑造放在首位，其次才是知識(shí)水平的傳授。隨著科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)一步落實(shí)，作為其莫基部分的集體主義價(jià)值觀得到了越來(lái)越多的普及，培養(yǎng)青年學(xué)生集體主義價(jià)值觀是當(dāng)代教育的主課題。了解目前青年學(xué)生集體主義價(jià)值觀現(xiàn)狀、為青年學(xué)生塑造正確的集體主義價(jià)值觀尤為重要，文章將就科學(xué)發(fā)展觀視野下青年學(xué)生集體主義價(jià)值觀做簡(jiǎn)單的探討。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀;青年學(xué)生;集體主義價(jià)值觀

一、科學(xué)發(fā)展觀及集體主義價(jià)值觀

（一）科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀，2003年由時(shí)任國(guó)家主席的胡錦濤在講話中首次提出，旨在樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容包括：以人為本的發(fā)展觀、全面發(fā)展觀、協(xié)調(diào)發(fā)展觀以及可持續(xù)發(fā)展觀，健全和培養(yǎng)青年學(xué)生集體主義價(jià)值觀離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)。

（二）集體主義價(jià)值觀

集體主義價(jià)值觀主要是對(duì)集體主義的價(jià)值觀闡述，要求踐行者一切言論行動(dòng)都需要以廣大人民群眾的集體利益為先，主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容有：當(dāng)國(guó)家和集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)以國(guó)家、集體利益為先，主動(dòng)、自發(fā)的維護(hù)集體利益;在維護(hù)集體利益的同時(shí)應(yīng)該合理重視個(gè)人利益，在實(shí)現(xiàn)正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益的基礎(chǔ)上為集體利益做貢獻(xiàn);堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益的有機(jī)統(tǒng)一，二者并不是必須舍棄一種以維護(hù)另一種利益的對(duì)立關(guān)系。

二、青年學(xué)生集體主義價(jià)值觀現(xiàn)狀

針對(duì)目前在校青年學(xué)生集體主義價(jià)值觀情況調(diào)查結(jié)果顯示，隨著教育的普及和學(xué)生思想觀念上的變化，當(dāng)前在校青年學(xué)生在科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和集體主義價(jià)值觀已經(jīng)有了一定程度的了解。大多數(shù)青年學(xué)生了解黨和國(guó)家提出的大政方針并且明確了集體主義價(jià)值觀的作用及重要性，但是還有一小部分青年學(xué)生并不了解集體主義價(jià)值觀，在價(jià)值觀認(rèn)識(shí)上存在缺陷，并且青年學(xué)生在具體實(shí)踐集體主義價(jià)值觀上還存在著明顯不足。

這主要體現(xiàn)在學(xué)生個(gè)人利益和集體利益產(chǎn)生沖突時(shí)，青年學(xué)生會(huì)優(yōu)先看中個(gè)人利益上。例如，在學(xué)習(xí)層面上，學(xué)生在個(gè)人和集體的選擇了上更注重于個(gè)人知識(shí)的接受程度，主觀上優(yōu)先考慮自身忽略集體;在就業(yè)層面上，部分青年學(xué)生在面對(duì)西部就業(yè)以及基層就業(yè)的問(wèn)題時(shí)更偏向于發(fā)展前景好的城市以及發(fā)達(dá)城市，在國(guó)家需求和自身利益有沖突時(shí)優(yōu)先考慮自身利益;在社會(huì)層面上，社會(huì)集體和個(gè)人安危、利益有沖突時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇自身利益，面對(duì)危險(xiǎn)先求自保再選擇報(bào)警或呼救。這是目前青年學(xué)生在踐行集體主義價(jià)值觀層面的缺陷，也是學(xué)校在加強(qiáng)集體主義價(jià)值觀教育上需要注意的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)青年學(xué)生集體主義價(jià)值觀素質(zhì)的措施

（一）加強(qiáng)教師政治素養(yǎng)，為教育學(xué)生做鋪墊

學(xué)生接受思想和學(xué)習(xí)上的知識(shí)，主要來(lái)自于教師的傳授以及學(xué)生的自我體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。在思想政治方面教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生的價(jià)值觀以及政治領(lǐng)悟需要老師進(jìn)行科學(xué)有效的引導(dǎo)，這就要求教師自身必須擁有較高的政治素養(yǎng)，才能在教書育人中更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的青年學(xué)生。學(xué)校通過(guò)對(duì)教師群體進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，建立健全教師思想政治認(rèn)識(shí)體系，確保教師了解學(xué)生的思想道德發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中進(jìn)行正確的思想引領(lǐng)，才能為向?qū)W生傳遞正確的思想政治觀念提供力量。

（二）開(kāi)展集體主義價(jià)值觀教育活動(dòng)

在全校范圍內(nèi)開(kāi)展集體主義價(jià)值觀教育活動(dòng)能夠幫助青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和了解集體主義價(jià)值觀的重要性，更加快速、全面的普及全校師生的政治思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校自身需要根據(jù)教育特性和生源特點(diǎn)制定適合本校學(xué)生的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和集體主義價(jià)值觀教育計(jì)劃，在開(kāi)展具體教育活動(dòng)時(shí)注意方法、明確目的，確保學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到真正的思想道德知識(shí)。在進(jìn)行長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐集體主義價(jià)值觀時(shí)學(xué)校需要做好引導(dǎo)工作，對(duì)于正確的實(shí)踐給予一定程度的贊揚(yáng)和褒獎(jiǎng)，促進(jìn)青年學(xué)生真正發(fā)揮集體主義價(jià)值觀的良性作用。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做出良好表率

（1）因材施教，發(fā)揮學(xué)生自身能動(dòng)性。每個(gè)青年學(xué)生對(duì)于價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和接受程度都不一樣，同樣在踐行集體主義價(jià)值觀時(shí)也會(huì)有著不同的表現(xiàn)。對(duì)于不同的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該給予不同目的的文化教育以實(shí)現(xiàn)不同的表現(xiàn)效果，在文化教育時(shí)應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁，拋開(kāi)個(gè)人偏見(jiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)的桎梏，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的能動(dòng)性，為其自身踐行集體主義價(jià)值觀做好思想教育工作。

（2）通過(guò)集體活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀認(rèn)識(shí)。想要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義價(jià)值觀需要通過(guò)開(kāi)展不同形式的集體活動(dòng)來(lái)深入加強(qiáng)學(xué)生的集體認(rèn)同感，讓學(xué)生在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)感受集體的力量，并且通過(guò)在集體活動(dòng)中學(xué)生自身的出力來(lái)讓學(xué)生獲得滿足感，在以后的為人處事中善于為集體奉獻(xiàn)。具體的集體活動(dòng)可以圍繞課外讀書會(huì)或者各種公益事業(yè)展開(kāi)，在進(jìn)行集體讀書會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)和每個(gè)人的參與時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)集體的力量，而進(jìn)行集體公益活動(dòng)更能讓學(xué)生在本身幫助他人的同時(shí)感受集體魅力，更加深刻政治教育的意義，起到良好的思想教育效果。

四、結(jié)語(yǔ)

青年學(xué)生對(duì)于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的導(dǎo)向起著至關(guān)重要的作用，在進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)學(xué)校需要重視思想政治教育的作用，明確培養(yǎng)學(xué)生集體主義價(jià)值觀的重要性。學(xué)生的思想觀念受到很多條件的影響，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤稍有不慎就會(huì)造成惡劣的社會(huì)影響，學(xué)校需要在其中起到正確引導(dǎo)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義價(jià)值觀、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀實(shí)踐，為國(guó)家未來(lái)發(fā)展助力。

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