楊偉峰

摘要：當(dāng)前，作為高校的大學(xué)生，接受了良好的教育，各方面都在不斷成熟，然而，一些學(xué)生在思想政治方或多或少面存在著一些問題，而這些問題對于學(xué)生的成長和國家的發(fā)展都是有很大的負面影響的，因此，當(dāng)前的高校學(xué)生的思想政治問題研究，是教育工作者最為重視的一個問題。文章分析了當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育中所存在的問題，并且根據(jù)這些問題提出了相應(yīng)的建議，同時幫助高校學(xué)生樹立正確的思想意識，更加健康地成長，并在社會中發(fā)揮自己的作用。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;思想教育

一、當(dāng)前高校學(xué)生思想政治方面存在的問題

（一）當(dāng)前思想政治教育管理存在問題

教育體制的不斷改革和社會的不斷發(fā)展，給高校學(xué)生思想政治教育的管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)。由于要不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要，思想政治教育管理的不斷改革和發(fā)展也是十分必要的。然而，許多高校在這方面的工作仍有許多不足之處。目前普遍存在的現(xiàn)象是思想政治教育管理意識過于落后，采用傳統(tǒng)的教育方法使學(xué)生硬性掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。自身沒有理解并且沒有學(xué)習(xí)的興趣，傳統(tǒng)的教育管理方法也無法適應(yīng)新時期思想政治教育管理的需要，因此無法為學(xué)生樹立正確的意識形態(tài)。此外，當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育還存在著一個非常明顯的問題，那就是師資力量薄弱。

（二）不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生思想造成影響

網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中扮演著重要的角色，但是不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會對學(xué)生的思想產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。現(xiàn)在，有這樣的問題。網(wǎng)絡(luò)中有很多不好的誘惑，各種黃色、暴力、不真實的信息都會對學(xué)生的意識形態(tài)產(chǎn)生很大的影響。此外，經(jīng)過調(diào)查和統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)中國的大學(xué)生基本上每天都在線，而且時間往往很長。如果他們長時間暴露在如此不良的網(wǎng)絡(luò)信息中，他們將在很大程度上改變學(xué)生正確的意識形態(tài)。如果把錯誤的意識形態(tài)付諸實踐，很可能會產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果，因此這個問題需要相關(guān)人員高度重視。

（三）學(xué)生出現(xiàn)不良的價值觀念

樹立正確的人生觀和價值觀是學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，也會對學(xué)生的思想產(chǎn)生較大的影響。目前，我國的經(jīng)濟形勢正處于發(fā)展的過程中，經(jīng)濟體制不完善，導(dǎo)致大量的失業(yè)人口，各行業(yè)的發(fā)展也有較大的波動，社會上存在著多種不良現(xiàn)象。因此，即將進入社會的學(xué)生更加困惑，缺乏正確的人生觀和價值觀，這對學(xué)生正確意識形態(tài)的形成有很大的影響。

二、提高高校學(xué)生思政教育工作的有效措施

（一）提高學(xué)生思政教育工作要進一步指引學(xué)生樹立正確的價值觀念

當(dāng)前階段，絕大多數(shù)高校學(xué)生滿懷憧憬和理想，更善于捕捉現(xiàn)實生活中的美好事物，更渴望了解社會生活，所以他們經(jīng)常對國家和社會做出太多的美好的遐想。然而，由于大多數(shù)大學(xué)生缺乏足夠的社會經(jīng)驗，他們的思維方式尚顯稚嫩，不夠成熟，他們的情緒很容易受到各種外界事物的干擾。他們對生活和世界的認知度仍然有嚴(yán)肅的態(tài)度，主觀的，不完整的。因此，思想政治教育人員應(yīng)該選擇因勢利導(dǎo)為導(dǎo)向的教育手段，使大學(xué)生在構(gòu)建自身價值觀時能夠充分結(jié)合社會現(xiàn)實和自身的基本條件。這樣做的目的是為了實現(xiàn)社會和自我的和諧進步。

（二）提高學(xué)生思政教育工作需要有健全的思政教育工作機制

要想完善高校學(xué)生的思政教育工作，最重要的就是始終堅持中國共產(chǎn)黨對思政教育的領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)健全工作機制，有力保障將思政教育工作置于我國高校教育工作的首要位置，并且合理地貫穿于整個教育過程當(dāng)中。除此之外，各國內(nèi)高校應(yīng)當(dāng)更加積極主動地營造思政教育工作的良好氛圍，加強對學(xué)生們的引導(dǎo)力度，同時要構(gòu)建起一支政治立場堅定、專業(yè)技能嫻熟、行為作風(fēng)正派、對教育事業(yè)熱情高漲的思政教育工作者團隊。

（三）提高學(xué)生思政教育工作要改變以往的管理思想，要有針對性與適用性

在以往的思政教育工作過程中，一味凸顯對學(xué)生的監(jiān)管與控制，正是由于這種不科學(xué)的工作思想導(dǎo)致了國內(nèi)相當(dāng)一部分高校存在思政教育效率較低的現(xiàn)象，而且也使得此項工作無法從根本上獲得高校學(xué)生的理解和認同。因此，這就需要思政教育工作者及時轉(zhuǎn)變并改進固有的、滯后的管理思想，把管理變成對學(xué)生們的服務(wù)，如此一來，便能夠更有效地幫助學(xué)生充分、深刻地掌握思政教育工作的具體含義與現(xiàn)實作用，還能夠幫助其盡快解決生活學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的實際問題。

（四）采取有效措施，激發(fā)高校思政教育工作者的主觀能動性

現(xiàn)如今，在高校各項工作之中，思政教育工作是非常關(guān)鍵的構(gòu)成部分之一，所以為了保障該項工作的順利進行，把思政教育工作的作用更充分地展現(xiàn)出來，最主要的就是調(diào)動起思政教育工作者的主觀能動性。近來，國內(nèi)高校學(xué)術(shù)在理論經(jīng)驗以及閱歷等方面均逐漸充實起來，同時也造成了其在接受思政教育的時候出現(xiàn)不會盲目相信、服從的情況。如此一來，便要求高校思政教育工作者深刻挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自身特性，具體情況具體分析，采取有效措施激發(fā)學(xué)生們的動力與熱情，最終為他們構(gòu)建起一個寬松舒適的交流平臺，營造一個氛圍更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，在高校思政教育人員的熱情被激發(fā)之后，也有助于對學(xué)生靈感的激發(fā)，有利于學(xué)生自控能力的增強。

三、結(jié)語

思政教育工作是一項系統(tǒng)性較強的工作，接受到社會整體大背景的影響，還受到各個高校內(nèi)部不同實際情況的影響，所以需要社會主義發(fā)展的規(guī)律和高校自身的實際情況，來對高校內(nèi)部的思想政治教育工作，進行良好的規(guī)劃，這樣才能夠真正的體現(xiàn)出思政工作的主動地位，幫助學(xué)生能夠樹立正確的思想觀念和政治觀念，為高校的科學(xué)化發(fā)展起到推動作用。

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